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本文结合黑龙江省金融业人才需求,分析了目前新建应用型本科院校金融人才培养在目标定位、课程设置和教学内容等方面存在的问题,并提出了相应的改进建议。 相似文献
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应用型本科院校是指以应用型培养目标为办学定位的高校,应用型人才的培养,既符合国家教育事业发展"十二五"规划纲要的方向,也是现代金融学和我国金融经济发展变革的需要。应用型本科教育对于满足中国经济社会发展对高层次应用型人才的需要以及推进中国高等教育大众化进程起到了积极的作用。从金融学教学模式现状出发,以金融学专业人才培养目标为基础,从课程体系、教材选择、教学手段以及考核方式等多方面进行改革探索。 相似文献
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应用型人才培养目标是大多普通高校人才培养目标现实的、必然的选择.不同的高校基于不同的定位不断地进行实践教学创新.以哈尔滨金融学院为例,针对其特色的人才培养目标,从实践教学对人才培养的重要性出发,探究了特色应用型本科院校实践教学的路径. 相似文献
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创新创业教育是开发和提高学生创业基本素质,提高生存技能的教育。出发于应用型金融本科院校开展大学生创新创业教育的重要性,阐述了大学生创业教育的内涵与背景,并结合应用型金融本科院校大学生创新创业的特点,为其创新创业教育实践提供了建议。 相似文献
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人才培养模式是按照特定的培养目标和人才规格,以相对稳定的教学内容和课程体系,管理制度和评估方式,实施人才教育的过程的总和。人才培养模式是一个高校办学特色的具体体现。本文结合社会对金融人才需求现状,对黑龙江财经学院金融学专业人才培养模式改革与实践进行总结,以培养具备较高职业素养、较强就业竞争力和社会适应能力的创新型金融人才。 相似文献
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关于应用型本科院校人才培养模式的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
我国经济转型和高等教育“大众化”给应用型本科院校的发展提供了广阔的空间。对应用型本科院校的培养目标、培养模式相关问题进行了研究,分析了当前应用型本科院校人才培养模存在的问题,提出了加强人才培养模式的措施。 相似文献
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近些年,应用型本科院校提高对会计实践教学的重视,这就要求会计专业教师采取有效的措施,激发学生的会计学习的兴趣,引导学生开展多种形式的实践活动,全面提升学生的综合素质,本文主要对实践教学模式的应用意义以及现状加以研究,相应地提出解决问题的措施,以此推动会计专业教学实践活动的顺利进行。 相似文献
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徐海清 《行政事业资产与财务:下》2023,(4):118-120
互联网、大数据、人工智能、财务共享等新型技术在财会行业的迅猛发展和广泛应用,是会计发展史上又一次重大的变革,将财会人员从重复、烦琐的基础核算工作当中解放出来,实现了质的飞跃,但是也对财会行业和财务岗位带来了更大的冲击和挑战。本文从应用型本科高校的角度出发,结合传统人才培养模式当中存在的问题和不足,针对所面临的挑战和冲击,深入分析了智能财务时代下,社会和企业真正需求的新型财会人才,并结合应用型本科高校的情况和特点,提出在人才培养模式上的创新改革及探索建议,以供借鉴和参考。 相似文献
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应用型本科院校财务管理专业课程教学改革实践研究以"立德树人"理念为指引,将思政教育与专业课深入融合,深化专业课价值引领,实现专业课与思政教育有机结合,促进"三全育人"格局的构建.推动财务管理专业课程思政教育教学改革,能够有效发挥财务管理专业课育人的隐性功能.培养学生自觉运用马克思主义世界观和方法论分析和解决现实中财务管... 相似文献
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在系统研究金融创新人才培养理论的基础上,分析了新建本科院校创新人才培养现状和存在的问题,提出了新建本科院校金融创新人才培养方案:一是课程设置要重基础、宽口径;二是要建立三位一体的金融类创新人才培养目标体系;三是改革课程教学体系;四是扩大对外交流。 相似文献
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地方高校是区域经济发展的动力,培养适应区域经济发展的本科应用型人才是地方本科院校的重要责任,本文分析了将办学目标确定为本科应用型人才的必要性,并从人才培养原则入手提出了如何构建适应区域经济发展的地方高校本科应用型人才培养模式。 相似文献
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地方高校是区域经济发展的动力,培养适应区域经济发展的本科应用型人才是地方本科院校的重要责任,本文分析了将办学目标确定为本科应用型人才的必要性,并从人才培养原则入手提出了如何构建适应区域经济发展的地方高校本科应用型人才培养模式。 相似文献