高校创业教育对大学生创业态度和信心的影响

高校创业教育对培养创新人才、激发创业热情任务重大。本文从大学生视角,实证研究高校创业教育的效果,评价其对大学生创业态度和信心的影响。研究发现,创业课程教学、接触实际创业者和实习工作经历,对大学生评价创业吸引力、自我效能感、结果预期和可行性具有积极的影响。要提高我国高校创业教育的效果,应该注重大学生创业创新能力和信心的培养,以课堂系统教学为基础,切实增加学生接触实际和个人体验的机会。     

以大学英语教材为载体的人文教育以〈〈WinstonChurchill——hisotherlife〉〉为例

大学英语教材中蕴含着丰富的人文资源，大学英语教师的一个重要任务就是精心设计课堂活动，挖掘大学英语教材所蕴含的人文内容，引导大学生深入学习英语课文中的人文精神，对大学生进行素质教育，使其形成健康向上的人生观和积极的人生态度。     

关于加强大学生的思想政治教育工作的几点思考

大学生思想政治工作目前面临着许多新情况、新问题,存在着不少薄弱环节,现阶段,做好大学生的思想政治教育工作,增强大学生思想政治教育工作的针对性、时效性和吸引力、感染力成为思想教育工作者所共同关注的问题,要解决这个问题,笔者认为要"把握大学生的思想特点;搞好思想政治教育工作队伍建设,学生干部队伍建设;抓住思想政治理论课、哲学社会科学课程及其他各种课堂;搞好继承与创新的关系、理论学习与社会实践的关系、积极引导与加强管理的关系、课堂教育与校园文化建设的关系等四种关系"。     

大学英语听力课堂话语的调查与分析:一个个案研究

在中国,课堂话语研究越来越受到关注,基于对一次90分钟大学英语听力课堂的录音、整理,本文从教师/学生话语量、话语结构、语码转换以及教师提问类型、反馈方式等方面分析了听力课堂教师及学生话语的现状,指出听力课堂仍然是教师主导的课堂,有待进一步完善.     

浅论网络环境下英语教学原则和教师的主导作用

外语教学是一项复杂的系统工程.互联网介入大学英语教学,正在引起这个教学领域在理念、结构等诸多方面的深刻变革.本文论述了在网络技术辅助大学英语教学条件下课堂管理和教学结构的要求,分析了该模式的网络辅助学习过程和教师应起的作用.教师不是点击鼠标的"播音员",不是简单的指示灌输者,而应该是管理者、组织者、激励者、助动者、征询者、指导者,学习的典范.     

充分发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用

文章首先肯定大学思想政治工作的重要性,并着重论述如何使课堂教学主导大学思想政治教育。结合大学德育课堂实际,引出部分德育课堂受到学生欢迎,论述改变德育课的上课方式有利于德育课发挥出它应有的重要作用;同时也论述了在课堂上教师的人格魅力、教师的“言传身教”对于大学生思想政治教育起到的重要作用。     

师生互动的核心影响因素探析——基于问卷调查分析

目前．大学课堂存在一个普遍的现氛即大学生在课堂上忠上“课堂沉默症”。许多时候大学课堂都是教师一个人的“舞台”，学生们没有任何的互动和曰应。这种互动严重匿乏也l慑徒教师关注互动，采用各种方式与学生史汽例如将平常的师问生答改进为生生问答，还有对主动与教师交流的学生给予考试分值的奖励等等，然而效果并不理想。本文通过调查问卷的研究方法探讨影响师生互动的核心因素。     

从“木桶原理”看大学英语教学的问题与对策

经济学的"木桶原理"理论同样适用于大学英语教学。通过问卷调查、课堂观察及课后访谈的形式对大学生英语学习现状进行的调查与分析显示,代表大学生英语学习水平的这个"木桶"的最短板是口语和写作。针对大学英语教学中存在的缺乏外部语言环境、课程设置不合理、课时量少等问题,建议通过合理安排课程、改进教学方法以及利用网络课堂等相关措施提高大学英语教学水平,促进学生英语水平的全面提高。     

对高职院校和谐校园文化建设的新思考

构建和谐社会对高职院校的大学生思想政治教育工作提出了新的要求。高职院校思想政治教育工作与构建和谐社会是统一的,坚决贯彻落实十七大精神和科学发展观,坚持以人为本,坚持工作方法和形式的创新,努力营造和谐、融洽的环境,从而加强高职院校思想政治工作的吸引力、说服力和感染力。社会的和谐来自于每一个子系统的和谐,而校园中的和谐学生关系是和谐校园中不可缺少的重要内容;作为高职院校的教师应该加强对学生思想政治教育工作和和谐校园文化建设的思想教育,构建学生之问的和谐关系,为营造高素质学生队伍打好坚实的基础。     

面子观念对大学生英语口语交际能力和语用能力的影响及其对策

布朗和列文森的面子观念为提高大学生的英语口语交际能力和语用能力问题提供了新的思路和方法。面子观念对大学生的英语口语交际能力和语用能力既有积极影响,也有消极影响。在大学英语教学实践中,教师可以运用赞扬策略、合作策略和创新策略来减轻或消除其消极影响。     

券商资产管理业务品种创新的若干问题探析

券商资产管理业务产品创新急待解决创新的效率问题.本文探析了资产管理业务品种创新中创新什么品种、什么时候创新、合约资产如何构建、合约如何交易、合约营销等关键问题.创新什么品种就是匹配市场产品收益和风险特性与委托人的风险偏好,选择时间变量就是使得垄断利润与风险均衡,合约资产如何构建就是选择组合资产的现金流使得投资者的期望效用最大化,合约如何交易就是选择交易成本使得投资者的效用最大化,合约营销就是运用可控变量与经纪商进行博弈.     

大学生创业基础课程思政建设的设计与实践——以河南财政金融学院为例

大学生创业基础作为一门通识必修课程,其核心目标是培养具有创新创业能力的人才.课程思政是一种课程观,教师如何做到课堂巧融入,形成"道""术""学"的有机统一,成为大学生创业基础课程思政建设面临的重要课题.应结合大学生创业基础课程模块,探索将思政教育与创新创业教育有机融合的教学方式,借助典型案例将爱国情怀、创新精神、合作意...     

大学英语听力课堂话语的调查与分析:一个个案研究

在中国,课堂话语研究越来越受到关注,基于对一次90分钟大学英语听力课堂的录音、整理,本文从教师/学生话语量、话语结构、语码转换以及教师提问类型、反馈方式等方面分析了听力课堂教师及学生话语的现状,指出听力课堂仍然是教师主导的课堂,有待进一步完善。     

提高市场营销专业学生创新能力研究

市场营销专业要求学生具有较强的创新思维和实践能力,但目前很多学生还缺乏创新精神,毕业后不能迅速融入市场竞争环境,因此,应加强对大学生创新思维和创新能力的培养.本文通过对市场营销专业学生创新能力现状的分析,指出,除了课程设置缺乏前瞻性和规范性,教学模式教学方式比较陈旧的原因外,教师实践能力不强,以及评价体系缺乏鼓励性也在一定程度上抑制了大学生的创新能力.据此提出了一系列改革措施,包括创新校园环境、加强实习基地建设、改革教学模式、重建评价体系等方法,希望能对大学生创新能力的提升有一定借鉴.     

福建省大学生创业政策分析及优化探析

大学生创业政策是大学生创业的重要推动力量.文章从大学生创业政策的功能性和效用角度出发,综合分析福建省大学生创业教育培训政策、创业促进政策、创业融资政策和创业环境政策的优势与不足,提出应调校政策指向,强化创业教育,加大促进力度,创新融资渠道,营造创业气氛等政策建议.     

大学英语写作教学当中的教材调试和活动设计

教材的编写人员付出了很大的努力,来迎合各种学习者的需要.然而,在实际的教学当中使用一本教材的时候,教师有必要对该教材作以适当的调整,以适应教学和学生的实际需要.目前对于非英语专业的大学生来说,他们并没有单独的写作教材和课程设置.结果是,关于如何写作的讲授和练习经常受到忽视.因此为了优化课堂的教学效果,丰富课堂学习活动,就要求英语老师对教材的写作部分做出适当的调整以及内容的添加和删减,终而达到提高学生的写作能力的目的.本文章旨在明述整改和调整教材当中写作部分的必要性,进而据此设计了全新的课堂写作活动,来改进,优化目前的大学英语的写作教学.     

试论环境与大学精神的构建

大学精神是一所大学的灵魂，每所大学都应该注重具有本大学特色的大学精神的形成和培养。环境对大学精神的形成具有决定性作用，因此，每所大学都应该在校长的委任、学校的管理、教师的聘任、校园环境的建设和专业课程设置等方面为大学精神的形成创造环境，但同时必须考虑学校的具体实际。     

新的历史起点上加强大学生社会主义核心价值体系教育的几点思考

在新的历史起点上,要增强意识形态的凝聚力与吸引力,就必须大力加强社会主义核心价值体系教育,大学生作为祖国的接班人与建设者,更应该深入领会并践行社会主义核心价值体系.本文从社会主义核心价值体系的内容与各要素的关系入手,对加强大学生社会主义核心价值体系教育的必要性和策略进行了思考.     

基于内部增值观的本科教育质量调查研究（一）——本科教育质量结构性问题

基于教育质量评价的内部增值观,在借鉴美国大学生学习投入调查（NSSE）以及汉化版NSSE-China的的基础上,编制了“大学学生学习与发展调查问卷”,以内蒙古财经大学为例,通过随机抽样,开展了大学生学习性投入的调查研究.调查内容涵盖反映本科教育质量的五大可比性指标——学业挑战度、主动合作学习水平、生师互动、教育经验丰富度、校园环境支持度.通过对1541个有效数据的分析并与全国常模进行比较,对本科教育质量问题进行了诊断.     

大学英语教师课堂语码转换的顺应性研究

以Verschueren的语言顺应性理论为基础,通过对学生问卷调查、课堂录音分析、教师采访等手段,对大学英语教师课堂教学中语码转换现象的研究表明,英语教师的课堂语码转换是对语言现实、社会规约和心理动机的顺应。英语教师的课堂语码转换应遵循顺应性原则,但要避免过度使用汉语。