澳大利亚英语的特点及文化因素对其形成的影响

英语已成为国际性语言,不同国家的人讲着不同的英语。澳大利亚英语是从英国英语发展而来的,它是英国英语的一种变体,在语用学、语法、语音和词汇四个方面都有显著的变化,有着自己的特点。而这些语言特点的形成是与文化因素的影响密不可分的,因此本文在研究澳大利亚英语特点的同时揭示文化对语言的深刻影响。     

澳大利亚英语的特点及文化因素对其形成的影响

英语已成为国际性语言,不同国家的人讲着不同的英语.澳大利亚英语是从英国英语发展而来的,它是英国英语的一种变体,在语用学、语法、语音和词汇四个方面都有显著的变化,有着自己的特点.而这些语言特点的形成是与文化因素的影响密不可分的,因此本文在研究澳大利亚英语特点的同时揭示文化对语言的深刻影响.     

派特森英语:以"自然母语"诠释"人本"理念

面对全球化和网络信息高速发展的21世纪，英语作为国际语言已不再仅仅属于美国、英国、澳大利亚。今天，面对知识与经济的双重挑战，高度掌握和熟练应用英语，无疑会成为做国际化的中国人的必然选择。这不仅是我们传播中华文明，吸收世界各国先进经验的需要，也是全球化发展的需要。     

培养英语思维是大学英语教学成败的关键

语言和思维紧密相连,没有思维就没有语言,学习语言离不开思维能力的培养。汉语和英语是两种风格特点迥异不同的语言。中西思维方式和文化习俗也有明显的差异。汉语在大学英语学习阶段对英语学习者的负迁移现象是不容忽视的。英语教学者要采取一系列措施培养大学生的英语思维能力。     

经济一体化条件下的英语教学

一、英语是世界上应用最广泛的语言之一,在经济一体化的条件下,应特别重视英语教育 在今天,世界上以英语为母语的国家有十余个,它们是:美国,加拿大,英国,爱尔兰,澳大利亚,新西兰,南非和几个加勒比国家.以英语为官方语言的国家超过七十个,其中包括尼日利亚,加纳,印度和新加坡.这个数字目前还在增加.     

文化背景知识对英语学习的影响

语言和文化密不可分，语言是文化的载体，而信息丰富的文化又是蕴涵于语言之中的。分析了英语语言和汉语语言中文化背景知识的异同，探求了在英语学习中加强文化导入的重要性及途径。     

谈外贸企业的中西文化教育

著名学者王佐良先生说过：“不了解语言当中的社会文化，谁也无法真正掌握语言。”文化在语言中起着十分重要的作用．文化与语育是紧密相连的．不同的国家有着不同的语言和文化．不同的民族在不同的生态环境下建立了各自的文化体系。因此．为顺利开展外贸活动．我们应当在外贸企业中进行文化教育。只有了解英语国家的文化背景．注意到各民族、国家间的文化差异，在此基础上理解、尊重别国的风俗习惯．才能更好地达到国际间的信息交流．从而实现语言的交际功能．因而．文化理解和文化比较应该成为企业英语教育中必不可少的组成部分。本文将主要探讨中西方文化的偶合现象与文化差异以及如何针对差异进行文化导入的两个问题。     

美国俚语的语言特征和社会功能

俚语是亚文化的语言载体，是英语语言中举足轻重的组成部分，它以其幽默、新颖、委婉、富有韵律等特点在美国人的日常交际中广泛流行。从俚语的产生入手，分析了其语言特征和社会功能，对正确使用美国俚语及更好的了解美国社会文化起着十分重要的作用。     

中澳会计规范体系之比较

澳大利亚是一个幅员辽阔，政治上受英国影响，经济上以私有企业占绝对优势的联邦制国家。历史上，澳大利亚曾是英国的殖民国家，很长一段时间在英联邦的统治之下．直到1986年，澳大利亚才正式脱离英国，所以在会计上澳大利亚深受英国会计的影响。澳大利亚是一个后起的发达资本主义国家，实行市场经济．属于净资本输入国．而美国是澳大利亚最大的投     

文化视角下的大学英语写作教学

英语写作教学不仅是语言教学，在很大程度上也是文化教学，这一点已经成为越来越多大学英语教育者的共识。通过分析英语写作教学中融入文化教学的必要性，本文探讨了中西文化差异对英语写作的影响，以及相应的文化层面的英语写作策略。     

英国文化与英语词汇的发展

英语在公元五世纪以前就已存在了。随着英国文化的发展，其词汇得到了充分的发展和完善。英国文化发展过程主要经历了盎格鲁一萨克逊文化，北欧及法国文化，古希腊及罗马文化时期。     

生态语言学视域下汉英翻译中的中国英语研究

受到不同文化和语言环境的影响,中国英语翻译特点也各不相同。本文以生态语言学理论为指导,从政府工作报告中的中国英语的词汇、语法、句型等方面,总结中国英语汉英翻译原则。     

从英汉习语对比看中英文化差异

中英两国地理、历史、宗教信仰、生活习俗等方面存在差异，各自在语言发展中形成的习语也承载着不同的民族文化特色和文化信息。了解中英两国的文化差异，才能更好地理解习语的内涵意义；对这些习语的掌握又促进我们对英语国家文化的了解，增添了我们学习英语的乐趣。     

浅谈当代英语语言与翻译

英语，代表西方的文化，是当今世界上使用最广泛的语言之一，属于印欧语系（Indo—Europeanlanguages），包含着印度、西亚和欧洲的语言。它的强大是因为借鉴了包括汉语在内的众多语言的词汇，英语中的部分词汇是在外国语言中翻译进去的。随着时代的发展，社会的进步，英语中也出现了众多的新鲜事物、流行词汇，给英语注八了新的活力。     

浅谈当代英语语言与翻译

英语，代表西方的文化，是当今世界上使用最广泛的语言之一，属于印欧语系（Indo—Europeanlanguages），包含着印度、西亚和欧洲的语言。它的强大是因为借鉴了包括汉语在内的众多语言的词汇，英语中的部分词汇是在外国语言中翻译进去的。随着时代的发展，社会的进步，英语中也出现了众多的新鲜事物、流行词汇，给英语注八了新的活力。     

中西方文化差异与我国高职英语教学

语言教学与文化紧密关联,而汉语与英语是建立在不同文化体系中的两种不同语言。文章从文化差异出发,首先探讨语言与文化的关系及中西方文化差异的表现,其次阐述文化差异对高职英语教学的影响,最后提出我国高职英语教学中学生有效了解中英文化差异、提高文化意识与语言学习能力的主要途径。     

浅析英语思维是提高英语口语的关键

不同的国家和民族都有不同的风俗习惯和文化背景,所以人们说话和理解他人说话的能力也会根据自己的文化背景和语言知识而不同。运用英语思维能力,提高英语口语交际水平,在实践教学中不断拓宽、创新、营造英语思维能力的文化氛围,不断增强英语思维的能力,做到用英语思考和理解英语,才是提高英语口语的关键。在实践教学中,英语思维过程,有助于英语口语教学。应了解中西方思维的差异、文化的差异,以及这种差异在语言上的体现,以达到提高英语口语能力。     

英语教学中文化熏陶的技巧

语言是区域文化的表现形式之一,学习语言不能脱离该国语言深厚的历史文化背景。在英语学习中,应该十分重视英语语言教学与历史背景、文化传播的有机结舍,通过二者的互动,达到相互促进的目的。一般英语教学需要传播的文化背景主要有各种日常生活礼仪文化、产业文化等。     

从思维层面展开大学英语教学改革

为了推进大学英语改革，本文从思维能力培养入手，通过习惯养成、文化导入、转变教学等方法，加强英语教学对同学的影响。归纳如下：一是教学从语言层面提升到思维层面；二是培养英语思维习惯；三是导入英语文化和专业文化。     

中西思维差异对中国学生英语写作的影响

中西思维方式在民族文化特征以及思维方式方面的差异导致学生在英语写作上不由于了解英语语言思维特点而陷入只见树木不见森林的困境。通过学习语言中对于词汇、句法以及语篇等方面有效的模仿帮助学生改进语言学习,从而在学习英语时达到了解中西方思维方式的差异,有利于我们实现对英语从感性到理性这一质的飞跃,排除东方思维负迁移的影响,培养起英语思维能力,以英语的思维方式学习英语,成功地进行跨文化交际。