大学诚信文化品牌培育现状与对策

大学诚信文化品牌培育是实现大学诚信文化创新、形成特色诚信文化的必由之路。本文通过对大学诚信文化品牌培育现状分析,提出了营造品牌培育氛围、加强品牌培育管理以及重视品牌效应等应对途径,以期更好地实现大学诚信文化的育人功能。     

建构主义学习理论在大学英语教学中的运用

近年来,大学英语课堂教学的改革取得了很大成效,但也暴露出了很多问题。认知心理学中的建构主义学习理论提出以学生为中心、以教师为主导的教学指导思想,对我国大学英语课堂教学的进一步创新具有重要意义。运用建构主义学习理论来推进我国大学英语教学改革的实践,可以从课堂教学内容、教学方式、教学方法、教学活动、学习方式指导及课外活动的开展等方面进行。     

中学与大学思想政治教育体系衔接现状及对策

我国学校思想政治教育中存在高中的思想政治教育体系与大学的思想政治教育体系缺乏有效对接的问题，极大地削弱了学校思想政治教育的系统性和有效性。应从正确定位中学与大学思想政治教育教学目标、理顺中学与大学思想政治教育教学内容上的承继和递进关系、创新思想政治教育评价体系、唤醒思想政治教师衔接意识为切入点加以入手，力求进一步完善我国当前的思想政治教育体系。     

博弈论视角下青年学生的思想政治素养培育机制研究——以闽江学院青春薪课堂为例

对于新时代的青年学生来说,最重要的是思想政治素养的培养,而大学就是最好的培养摇篮。本文主要研究青年学生思想政治素养培育机制的发展状况和难点以及问题,以闽江学院青春薪课堂为例,从博弈论的视角分析高校、中小学生及青年学生三方之间的博弈过程,讨论该培育机制的创新点,并提出解决问题的五点措施。     

弘扬和培育大学精神的现实路径

大学精神的弘扬和培育对于中国未来大学之发展可谓＂生死攸关＂。弘扬和培育大学精神是一个系统工程,在实践中必须注重凝练和提升大学精神,不断推进大学教育创新,强化教师主体素质建设,大力加强校园文化建设,把培育大学精神和弘扬民族精神结合起来。     

思想政治教育引领创新创业人才培养的着力方向与实践路径研究

培养具有创新创业思维和能力的高素质人才是高等教育的时代之责。思想政治教育在创新创业人才培育中,具有思想导向、价值引领、心理调节、品行塑造等重要作用。将大学生的思想政治教育融入和贯穿创新创业教育全过程,以“价值观念”“爱国责任”“工匠精神”“职业人格”“道德法治”等的培育为着力方向,通过构建合力育人格局、打造合力育人团队、丰富合力育人形式等,引领创新创业高质量发展,助力学生成功创新创业。     

谈大学课堂教学过程中培养学生创新能力的实施策略

大学的课堂教学是实施素质教育的主渠道。大学的教学改革应以课堂为主阵地。大学的课堂教学应着力培养学生的创新能力,把创新教育作为深化课堂教学改革的切入点。课堂教学应由社会本位、教师中心,转向个人本位、学生中心,以知识讲授为主线,将具体操作贯穿于全课程的能力训练和知识学习。     

构建“中三角”:大学的责任

构建长江中游城市群,形成"中三角"增长极已成为湘鄂赣三省发展共识,是加快促进中部地区崛起的战略棋眼,也为区域内大学的发展创造了历史性发展机遇。在建设中三角的进程中,大学的挑战与机遇并存,更有责任在引领社会风尚、传承地域文化、培育本土人才、驱动科技创新、茁壮民族心灵方面做出积极贡献,成为中三角建设的思想库、人才库、创新源和辐射源。     

提升大学文化软实力的思考

大学精神、学术自由、大学制度和大学环境等深厚的文化底蕴,构成了大学的教育力、凝聚力、创造力和领引力等核心竞争力,成为综合国力竞争的重要因素。大学所从事的传承、研究、融合和创新文化的活动,构成了人类全部思想与活动的基础。大学文化建设既是社会主义文化发展的重要组成,也是大学为社会主义文化发展发挥独特作用的前提,作为社会文化的引领者和知识创新的高地,作为文化创新人才培养的基地,大学理应成为和谐文化建设与文化创新的基地。     

创新是思想政治工作的命脉

在我国改革已进入攻坚阶段的今天，思维的创新是思想政治工作发展的灵魂，内容的创新是提高思想政治工作水平的关键，方法的创新是发挥思想政治工作效 的保证。本文以创新为思想政治工作的命脉为主线，提出了当前思想政治工作中大力提但创新精神，努力培育创新氛围，积极发挥创新效应的关键思路。     

中国大学道德人格教育的历史考察

道德人格教育是大学培育民族精神的重要内容,本文以北洋政府时期的中国大学为视角,选择北京大学、清华大学及南开大学为个案研究对象,钩稽其培育大学生道德人格的观念、内容及方法,借以为当前大学的道德人格教育以及如何培育大学生的民族精神提供思想与方法论上的启示。     

图像时代思想政治教育工作的前路选择

图像时代的到来,改变了传统的课堂教学方式和人们的认知方式和认知行为,带来了有利有弊的变化,由此诞生的思想政治教育图像更是具有一系列区别于其他学科图像的特点。文章通过对我国思想政治教育图像的转变历程浅析,对思想政治教育图像化的普及、改革、创新、与优秀传统文化的结合、转变师生群体等方面进行更加深入的探讨。     

大学英语教学的现状与对策

英语教学改革是一项由教育思想、教师队伍、教材与方法、教学内容、课堂教学、教学管理、检测考试等诸多因素组成的系统工程.抓好这一系统工程建设,是全面提高英语教学质量的必由之路.本文结合我院大学英语教学,从思想认识、管理模式、学生、教师等方面分析了大学英语教学的历史与现状,思考了大学英语教学改革的发展思路与对策.     

改革开放以来中国模式中的创新政策及其展望

通过对比拉美模式与东亚模式可知,中国模式的核心就在于创新。改革开放以来,我国政府所推行的创新政策反映了我国政府积极运用相关产业政策促进我国产业竞争力提升的努力。除了传统的创新政策之外,我国将创新政策拓宽到培育改革开放的社会经济环境,发展教育与研发,促进区域产业集群发展,以及加强对国外技术的吸收引进等多个方面。今后我国的创新政策还有必要在以下方面有所加强：从供给推动转向供需双方引导发展;摆脱单纯关注研发经费投入的传统思想;从注重技术创新转向更广泛的创新发展;创新政策与自主品牌紧密结合。     

运用先进文化指导高校思想工作创新

高校思想政治工作要引领先进文化,培育高校思想政治工作者创新精神;树立全新理念,运用先进文化指导工作创新;坚持与时俱进,全面推进思想政治工作的创新。     

创新教育理念下的大学英语教学改革探微

近年来,我国大学英语教学在教材编写、课程设置、考试制度、教学手段等方面有了长足的进步,培养了大批外语专业和普及性人才。但另一方面,大学英语教学的现状与效果还远远不适应改革开放尤其是面对21世纪国际竞争态势的要求。因此,强化大学生的英语教育,对我国现行的大学英语教学思想、教学模式和教学方法进行根本的改革,迅速并不断提高大学生英语教育质量和应用能力,是培养合格人才、优秀人才、创新人才必须具备的条件,对人才整体质量、水平、能力的提高,将起极大的促进作用。     

浅议中华优秀传统文化与党校思想政治教育的有机融合

中华优秀传统文化历史悠远,内涵博大精深,在我国社会主义市场经济发展过程中具有一定的时代价值。党校思想政治教育应当借鉴传统思想文化传播理念,汲取中国传统思想文化之精华,创新党校思想政治教育形式,培育和弘扬社会主义核心价值观,不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础,提高党校教育的针对性和实效性。     

雅斯贝尔斯大学教育思想研究的历程、主题和趋势

雅斯贝尔斯大学教育思想在我国的引介始于民国时期,经过长期中断,20世纪90年代得以重新开启,进而不断丰富。已有研究对雅斯贝尔斯大学教育理念、自由教育观、交往教育思想、陶冶思想、教师观和学生观等主题进行论述,今后雅斯贝尔斯大学教育思想研究将在目的上走向回归与引领,内容上走向创生与建构,方法上走向历史与比较。     

分组分享教学法在高职思想政治理论课教学中的运用探索

分组分享教学法能更好地培养学生在学习过程中相互合作、交流、探究和创新精神的能力。这种课堂教学方法契合高职思想政治理论课教学特点,从形式和内容上都是高职思想政治理论课课堂教学的有益尝试。     

大学治理改革的“内卷化”及其规避

由于缺乏强有力的外部制约与激励的制度安排,内部也没有形成制度创新的内生机制,当前我国大学治理改革陷入了"内卷化"的困境。这主要表现为大学治理改革基本上是对原有治理结构的复制、延伸和精致化,结果导致当前大学的压力越来越大,但效率并不高。规避大学治理改革的"内卷化"需要从三方面着手:一是国家推动现代大学制度的强制性创设;二是形塑"国家—大学—社会"动态均衡的治理结构,构建国家、大学与社会之间的制度化合作治理机制;三是培育现代大学文化,为深化大学治理结构改革提供内源性的支撑。