对外国文学教学的一些思考

外国文学是高校汉语言文学专业一门必修的专业基础课程,在汉语言文学专业课程体系中占有十分重要的地位。但是,现在高校学生不读外国文学名著、不喜欢上外国文学课的现象普遍存在,笔者对外国文学的教学现状以及原因做了认真的分析,之后提出了一些建议,以期能够使外国文学教学走上良性循环的轨道。     

中国古代文学课程“融通—群辩”教学模式的研究

中国古代文学课程＂融通——群辩＂教学模式的提出,有教育理论和教学实践的依据,从内涵看,＂融通＂指的是文学与政治学、历史学和文化学等其他人文学科知识的交融,也包括中国古代文学与现代文学、外国文学的联系;＂群辩＂指重视学生联想、想像能力与科研、质疑能力的培养。这一模式在教学实践上体现在以下环节：课堂讲授,小组讨论,课外指导,考试考查。研究这一模式的意义是：知识的＂融通＂,可以拓宽专业视野,鼓励主动求知;能力的＂群辩＂,可以增强专业素养,培养创新思维。     

关于“俄罗斯文学”课程的教学思考

“俄罗斯文学”课程是我国高校俄语语言文学专业乃至其他一些人文学科的专业必修课程,对培养和提高当代大学生的人文素质的重要性不言而喻.积极开展对“俄罗斯文学”这门课程的教学设计和教学思考,能够增加学生对锇罗斯文学的了解,提高学生学习俄罗斯文学的兴趣,同时也能提高教师的教学水平.     

关于非中文专业大学生文学素养的现状分析——基于河南省四所高校的调查

当前非中文专业大学生的文学素养状况堪忧。主要表现在阅读少、文学常识性知识了解不够、不注重文学知识积累等,而师范大学和非师范大学情况又有不同。这些均与高校非中文专业的课程设置有关,有些高校没有足够重视文学常识的普及。高校应有针对性地在全校开设文学公选课程,举办国学讲座等,让当代大学生更多了解中国文学与文化,具备良好的文学素养,做好中国文化的传承创新。     

现实主义是中国文学走向世界的头雁——兼论莫言获得2012年诺贝尔文学奖

现当代外国文学即将走过百年历史,诺贝尔文学奖已逾百届。作为文学主要创作流派的现实主义一直发挥着旗帜的作用。现实主义的特质是写实性、及时性和倾向性,至今仍为传统艺术形式和新兴艺术形态所使用。莫言获奖应视为汉语文学已经得到世界级文学奖的关注和认可,现实主义引领中国文学走向世界。     

建筑专业大学语文课之效能

文学素养对提高建筑专业学生的人文精神、审美品格和艺术创造能力具有十分重要的意义和价值。针对建筑专业学生开设的大学语文课程应加强文学和建筑的联系，注重学科间的整合，教学设计不拘泥于教材提供的文学作品。应倡导更加灵活的教学方式，强调学生的经验和体会，提高课程的教学效能。     

中国现当代文学教学的现状及其建构路径

中国现当代文学是高校汉语言文学专业的一门专业基础课,随着这些年文学语境的变化和教学的改革,这门课程在教学中遭遇到诸多问题和困境。文章试图对这些问题和困境进行梳理,并结合自己在教学中的体会和经验,提出一些个人的看法和建构的路径。     

高职院校《中国现当代文学》教材编写的一些思考

《中国现当代文学》是高职院校文秘专业的基础课程。目前,国内高职专用的《中国现当代文学》教材数量很少,而且存在学术性过强、实践应用性较弱等问题。在高职文秘专业的《中国现当代文学》教材编写过程中,应进行"专题性""应用性""社会性"等方面的思考,开发出具有高职特色的文学教材,这对课程的教学和改革意义重大,有助于培养出具有较高文学素养和较强实践能力的文秘人才。     

通识教育中英美文学的现状分析

通识教育,作为面向全体学生进行的相关共同内容的普遍教育,是目前教育改革的重要内容。在高等学校的通识教育体系中,外语语言课程的设置具有重要的作用和价值。目前"英语+专业"教学模式的改革正是顺应了通识教育这一时代的潮流。英美文学作为外语教学的重要内容,成为了提高学生人文素养的重要途径。论文首先对英美文学课程的通识教育功能做了探讨,通过问卷调对英美文学教学的现状进行了分析,对文学课程教学所存在的问题提出了一些合理的解决办法。     

新闻专业现当代文学课程教学改革探讨

新闻专业的现当代文学教学肯定不同于传统的中文专业,如何在新闻学院开展这门课程的教学,才能达到较好的教学效果?论文主要谈笔者自己教学改革的心得,包括课程改革所遵循的基本原则、教学内容的改革、教学方式和手段的改革三个方面,以期对同行起到参考作用。     

英语专业学生新闻听力教学的难点和对策

新闻专业的现当代文学教学肯定不同于传统的中文专业,如何在新闻学院开展这门课程的教学,从而达到较好的教学效果?论文主要谈自己教学改革的心得,包括课程改革所遵循的基本原则、教学内容的改革、教学方式和手段的改革三个方面,以期对同行起到参考作用。     

"中国现代文学"课程教学中的几点思考

“中国现代文学”是高校汉语言文学专业的一门专业基础课程,具有很突出的前沿特征。文章通过分析该课程在教学过程中普遍存在的几种困境,提出了“以选带史”、“以写带赏”、“以辅补主”的教学改革思考。     

基于生态文学批评的英美文学教改模式探索

英美文学是高等院校英语专业学生的一门重要专业必修课程,但由于受到课程教学时数明显偏少的限制,目前英美文学教学存在极大困境。本文在分析国内外英美文学教学现状及教改成绩的基础上,提出了基于生态文学批评的英美文学网络教学新模式,并从生态批评理论在教学过程中的引入、网络教学模式的实施及"四位一体"教学模式的应用三方面展开详细论述。     

对口高职旅游专业《旅游文学作品欣赏》课程教学模式探索

本文从对口高职旅游专业学生中专学习背景、进入高职后学习背景入手,分析得出学生文学审美素养与<旅游文学作品欣赏>课程教学要求不协调,并从提高旅游文化学课程地位、旅游文化课程设置、多媒体教学、教学方式、考试方式五个方面提出积极对策.     

“浪得虚名”的外国文学研究——新时期以来的外国文学研究扫描

新时期以来,我国的外国文学研究取得了丰硕的成果。然而,通过对新时期以来已有的外国文学研究成果考察,从外国文学研究的分期、刊物、热点、文论、国外专著等方面进行分析,认为新时期以来的外国文学研究用"外国文学研究"冠名显得"浪得虚名"。     

湖南商学院中文系

湖南商学院中文系下设 ,古近代文学、现当代文学、编辑出版、大学语文四个教研室和汉语言培训测试中心。现有汉语言文学专业 (编辑出版方向 )、中英文秘书专业。中文系致力于培养具有扎实系统的汉语言文学理论与知识及一定经济、管理、文秘专业的基础知识 ,能在政府部门、新闻出版、高等院校、科研机构、企事业单位从事文秘、编辑出版、管理、宣传、教学与科研等工作 ,能够适应市场经济需要的新型人才。主要开设英语、计算机基础、文学史、现代汉语、文学概论、新闻学、编辑出版学、写作、管理学原理、秘书学、现代办公基础等课程。中文系现…     

高校英美文学教学窘境之反思

高校英语专业中,英美文学课以其独特优势在传承英语语言魅力的同时,更教化和铸就着一代代英语人的灵魂。然而,当今在崇尚物质利益的社会大氛围下,人们似乎遗忘了这门课程带给自己的精神滋养,英美文学课受到了前所未有的冷遇。笔者作为此专业的一位教师,结合自己的经验试图对本课程的当前境遇适度分析,并就教学环节、教学策略方面进行了初步探索。     

财经院校文学欣赏公选课的实践探索与反思

文学欣赏在丰富知识、提高修养、净化道德方面具有很大优势,是人文素质教育的重要手段.针对财经类院校的特点,文学欣赏公选课可在课程设置、教学内容与教学方法上进行一些有益的实践探索.但如何更进一步贴近财经院校学生的实际,在文化素质教育与专业能力培养之间找准契合点,更好地优化教学内容与方法,提高文学欣赏课的成效,仍值得进一步反思.     

汉语言文学专业“3+1”人才培养模式探索与实践

在经济发展新常态背景下,传统汉语言文学专业人才培养模式存在着培养目标单一、培养方案不明确、课程内容陈旧僵化、实践课程过少、缺乏实践环节等问题。为适应以"结构优化、增速放缓、创新驱动"为典型特征的经济新常态,东北石油大学汉语言文学专业超越传统办学理念,积极探索并实践以校企合作为基础的"3+1"人才培养模式。     

新文科建设视野下问题意识与课程模式改革

作为校级通识选修课,“性别与文学概论”课程的学生问题意识匮乏,存在重计划轻现实、重理论轻实践、重专业轻基础、重共性轻个性等显性问题。结合教学实践,根据课程性质及社会发展需求,应用POA教学理论,经过对教学中心说、学用一体说等教学理念的合理应用,探讨在新文科建设视野下课程教学模式的改革,能够培养与提升学生的问题意识,并实现改革成果的多维创新。