刍议高校贫困生资助工作中的感恩教育

随着我国高等教育和社会经济的发展,国家、社会和高校各层面加大了对贫困大学生的资助力度,高校资助体系也逐步健全,但是贫困生感恩意识淡漠也受到社会各界的指责与鄙薄。感恩是对"他爱"的一种道德回应,它体现的是一种道德责任。将感恩教育作为高校资助工作的重要载体来强化感恩意识,有助于唤醒大学生的感恩情怀并摆脱资助过程中的伦理困境,进一步加强感恩教育。     

论感恩教育的缺失与重构

在社会转型期的今天,许多人情感冷漠、道德缺失,缺乏感恩意识和社会责任感,不懂感恩他人和回报社会。因此,本文从感恩意识缺失、感恩文化发展滞后的现状出发,通过营造感恩文化环境、开展学校感恩教育、建立感恩教育机制等方式,以期提高社会成员的感恩意识,更好地推进社会的诚信、友善、和谐。     

大学生感恩教育缺失的思考

大学生是社会主义现代化建设的主力军,近年来大学生感恩意识的缺乏引起了社会的关注,感恩教育作为高校思想道德教育的重要环节又显得十分薄弱。在构建和谐社会的现代,加强大学生的感恩教育刻不容缓。本文通过大学生感恩意识现状和感恩教育缺失原因的分析,阐述了感恩教育的内涵和意义,并提出加强大学生感恩教育的具体方法和措施。     

感恩教育——高校帮困体系的有机组成部分

近年来，无数的寒门学子在国家、学校、社会的帮助下完成学业，开始了他们新的人生。与此同时，受助者的“不感恩事件”也屡屡见诸于媒体，这就不得不让我们反思：我们的教育是否存在着某些问题。在我国目前的帮困体系研究中。研究主要集中在完善资助体系的建立、贫困生心理障碍产生的因素分析等方面，而对贫困生的道德培养，特别是感恩教育几乎很少涉及。目前的感恩教育没有成为帮困体系的有机组成部分，也没有感恩教育的目标和系统规划。或许这是问题的症结所在。     

二维视野中的感恩干预研究

文章通过感恩与社会支持两个维度间的影响研究，论证了为社会所认可的感恩认知和表达将会使受恩者感觉社会压力的减轻．减少自我封闭，并在更高层次上促进社会支持。反过来，社会支持系统的不断完善与提高也能促进人们对感恩认知与表达水平的提高。基于此研究，文章提出应进行系统的感恩干预。促进感恩与社会支持水平的不断提高。具体措施包括：对社会支持进行感恩干预；对受恩主体进行感恩干预；培育社会沟通机制，实现中介干预。     

诚信、敬业、感恩——开启成功之门的道德钥匙

社会主义市场经济客观上要求人们诚信敬业,并具有感恩的道德品质,这是事业成功的关键,艺术事业同样离不开诚信、敬业和感恩等道德品质。为此,我们必须首先塑造自己诚实守信的道德品质、锤炼自己爱岗敬业的职业道德素养并培养自己感恩的思想情操和行为素养。本文对此进行了论述。     

高校感恩教育的缺失与重塑

感恩是中华民族的传统美德,是大学生必备的道德素质,是构建社会主义和谐社会的基础.当今部分大学生感恩意识缺乏:父母养育之恩遗失,教师教导之恩淡化,社会关爱之恩冷落.高校必须要创新大学生感恩教育的方法,重塑感恩教育的长效机制,奏响大学生成人、成才、成功的三部曲,使他们最终成为建设社会主义和谐社会的主力军.     

应加强对高校贫困生的感恩教育

高校贫困生一直是全国上下关心的群体,在国家、社会和学校不断加大资助力度和额度的同时,却出现许多贫困生感恩意识淡薄的现象。因此,在构建社会主义和谐社会的今天,加强对高校贫困生感恩教育势在必行。     

构建和谐文化加强大学生感恩教育新思考

建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的一项基础性工程,高校是和谐文化建设的重要基地。加强大学生德育工作,培养合格的建设人才是高校的首要任务而感恩教育是大学生德育工作的重要内容。当前在我们大力构建和谐文化的新阶段,大学生感恩意识的缺失应该引起广泛的关注,分析其原因,找到解决问题的方法,是摆在高等教育面前的新课题。     

论在构建和谐社会中加强高校贫困生的感恩教育

感恩意识是构建和谐社会不可或缺的重要因素,但在国家、社会和学校不断加大对贫困生资助力度的同时,却出现了许多贫困生感恩意识淡漠甚至丧失的现象,这成为了构建社会主义和谐社会中的不和谐音符。     

高校大学生感恩心理特质及影响因素研究

切实了解高校贫困大学生感恩心理影响因素并针对性地采取干预措施,有助于提升高校思想政治教育内容体系的科学性、系统性和时代性。采用谢振旺（2014）编制的大学生感恩特质结构量表,对随机抽取的670名在校大学生进行了问卷调查。结果表明,大学生感恩特质性感恩水平整体较高,在家庭、年级、政治面貌及受助情况上有显著差异。文章从个体主观视角和社会支持视角两方面研究并进行了归因。学生个人层面上应丰富自身阅历,提升思想觉悟;家庭层面,父母应树立正确的家庭教育观念,营造和谐家庭环境;学校应开展感恩教育或组织感恩实践活动;社会应加强媒介对感恩教育的宣传作用,营造良好社会氛围等。     

高职院校贫困生资助体系中的感恩教育研究

感恩教育是大学生思想政治教育中的重要内容,然而,目前高职院校部分贫困生中存在着不知恩、不感恩、无施恩等现象,亟需受到关注并解决。加强贫困生资助体系中的感恩教育要将思想教育与心理辅导相结合、课堂教育与氛围营造相结合,学校教育、家庭教育和社会教育相结合,并建立权利与义务对等的资助模式。     

组织支持对员工组织公民行为的影响:感恩的中介作用

为进一步探究组织支持对员工组织公民行为的影响,纳入感恩这一变量进行研究。感恩属于个体的一种积极心理,与组织支持和组织公民行为关系紧密。以205名企业员工为研究对象,探讨了感恩在组织支持对组织公民行为的影响中所起的作用。研究结果显示,组织支持对员工感恩和组织公民行为均存在显著的正向影响;感恩对组织公民行为存在显著的正向影响;感恩在组织支持对组织公民行为的影响中起到部分中介作用。因此,组织支持如要更有效引发员工的组织公民行为,必须要重视员工感恩心理在其中所起的桥梁作用。     

感恩教育——德育的应有之义

感恩是每个人都应该具有的基本道德准则,是做人的起码修养。鉴于当今社会很多人的感恩意识薄弱的现实,文章对感恩教育的价值、应该注意的问题以及感恩教育实施的途径进行了论述。     

大学生感恩意识缺失现状分析以及应对的策略

大学生感恩意识的缺失成为当前各个高校首先要解决的教育问题,通过对大学生感恩意识缺失的现象剖析和原因分析,希望高校在进行人才培养的过程中加强感恩教育,注重素质教育,培养社会主义合格人才。     

大学生感恩意识缺失现状分析以及应对的策略

大学生感恩意识的缺失成为当前各个高校首先要解决的教育问题,通过对大学生感恩意识缺失的现象剖析和原因分析,希望高校在进行人才培养的过程中加强感恩教育,注重素质教育,培养社会主义合格人才。     

工作场所感恩对员工环保组织公民行为的影响

环保组织公民行为对企业有效开展环境管理至关重要,其前因研究已成为焦点,但工作场所感恩对环保组织公民行为的作用却被学界所忽视.以积极情绪的拓展建构理论为研究视角,探讨工作场所感恩如何影响环保组织公民行为.实证结果显示:工作场所感恩对环保组织公民行为具有显著正向影响;心理所有权在工作场所感恩与环保组织公民行为间发挥中介作用...     

加强感恩教育 推进和谐校园建设

明确对感恩的认识和领悟感恩教育的内涵及意义，切实强化学校育人观念，积极实践，大力加强作为学校德育教育重要内容的感恩教育，消除因感恩教育的缺失带来的校园不良现象，努力推进和谐校园乃至和谐社会的建设。     

浅析中专学校学生的感恩教育

本文主要论述了什么是感恩，什么是感恩教育，感恩教育的重要性，面对中专学生的现状应该如何对他们进行感恩教育。在当今社会很多人空虚迷茫、心理浮躁、意志薄弱、麻木冷漠、自私自利、消极被动，特别是中职学校的学生出现贪玩厌学、沉迷网络、交往不当、盲目攀比、顶撞对抗、暴力倾向等不良现象。感恩教育就是为了解决这些问题而开展的。     

感恩教育与大学生思想政治教育初探

感恩教育是一种完善人格的人文教育,是新时期大学生思想政治教育重要内容。要积极营造感恩文化氛围,开展感恩教育实践活动,促进大学生的全面发展和社会的和谐发展。