国际经济与贸易专业双语教学体系设计

国际经济与贸易本科专业的双语教学是指在国际经济与贸易的本科课堂上以英、汉两种语言来进行教学与交流。教师在课堂上利用真实的语言环境来帮助学生有效提高国际贸易专业的英语水平,使得学生可以使用英、汉两种语言的思维方式来学习、思考与研究国际贸易。笔者认为,要解决目前国际经济与贸易专业双语教学中的存在的问题,就必须要按照循序渐进的方式,以国际经济与贸易专业的特征为出发点,设计一套完整的双语教学体系。     

国际经济与贸易专业双语教学刍议

进入21世纪以来,全球经济一体化正成为新的时代特征,高等教育的开放程度日益增高,高校间的竞争日趋激烈。为了适应这种变化,一般本科院校的专业课程采用双语教学模式成为必然趋势,尤其是国际经济与贸易专业,培养外语+专业的复合型人才成为本专业的培养目标。笔者从本专业的特点与双语教学的融合角度分析,提出本专业采取双语教学的前提与条件。     

国际经济与贸易专业实践教学改革研究

文章通过介绍国际经济与贸易专业实践教学现状,分析国际经济与贸易专业实践的教学过程中存在的问题,对国际经济与贸易专业实践教学改革展开探讨研究,旨在为相关高校基于国际经济与贸易专业实践教学现状、问题的国际经济与贸易专业实践教学改革研究适用提供一些思路。     

国际经济与贸易专业实践教学改革探索

国际经济与贸易专业是一门实践性较强的专业,实践教学在人才培养过程中占据着举足轻重的地位。通过对实践教学过程中存在问题的分析,提出了实践教学改革的对策。     

应用型本科高校国际经济与贸易专业双语教学模式问题探讨

应用型本科高校人才培养目标的性质决定了其国际经济与贸易专业开展双语教学的必要性。在实际教学过程中,学生知识基础水平的差异、实践教学的实施、教材的选取、教师的素质等因素制约了双语教学的开展,因此需要从改革课程体系、丰富实践教学、加强教师队伍建设等方面优化双语教学模式。     

国际经济与贸易专业双语教学方案设计

进入21世纪以来,一般本科院校的专业课程采用双语教学模式成为必然趋势,尤其是国际经济与贸易专业,培养外语+专业的复合型人才成为本专业的培养目标。笔者在双语教学实践的基础上,对双语教学模式的确定、双语教材的选择、双语的课程设计等问题提出论证。     

独立学院国际经济与贸易专业双语教学初探

国际经济与贸易专业旨在培养既熟练掌握外经贸业务,又精通外语的符合WTO要求的复合型人才。结合当前我国高等教育教学改革的热点,国际经济与贸易双语教学是顺应时代要求的一项重要教学改革。本文对独立学院实施双语教学的重要意义、国际经济与贸易专业双语教学的必要性以及实施双语教学需要解决的主要问题进行了初步的探讨。     

国际经济与贸易专业课程案例教学的问题与对策

近三十年来,中国对应用型国际经贸人才的需求空前旺盛,因此在国际经济与贸易专业教学中案例教学法日益受到重视。但就目前案例教学情况来看,仍存在高质量教学案例欠缺、教师综合素质差强人意等问题,这需要教师更新观念、优化知识结构、选择合适案例、运用多形式和多层次的教学手段和方法有效实施案例教学,从而提高学生的学习主动性及综合学习能力。     

国际经济与贸易专业实践教学改革的探索

随着社会对国贸专业应用型人才需求的不断增长,国贸专业重理论、轻实践的教学模式已无法满足社会发展对国贸人才的需求。从国贸专业实践教学改革的必要性、指导教师的重要作用、实践教学改革、课程考核改革四个方面进行探讨和分析,提出将证书和竞赛与考试相结合的实践教学改革新思路。     

国际经济与贸易专业实习基地建设研究

二本高校建立实习基地在二本高校人才培养中占有十分重要的地位,文章从二本高校国际经济与贸易专业特点入手,分析了国际经济与贸易专业在建立实习基地时存在的问题,并就其实习基地建设提出了新思路和相应的解决方法。     

基于CDIO理念的国际经济与贸易专业实践教学体系建设

CDIO是一种先进的教育理念,是近年来国际工程教育改革的最新成果,也为国贸专业的实践教学体系建设提供了参考。在分析了当前国贸专业实践教学存在问题的基础上,借鉴CDIO教育理念,构建包括教学内容、教学方法、教学团队、考核机制和管理机制在内的实践教学体系,以培养适应社会需求的现代国际商务人才。     

国际经济与贸易专业服务地方经济的实践教学改革探索

随着国际经济与贸易的蓬勃发展,为了培养服务地方经济的应用型本科人才的需要,国际经济与贸易专业实践教学模式改革迫在眉睫。本文首先提出新形势下国际经济与贸易专业改革实践教学模式的必要性;然后分析国际经济与贸易专业开展实践教学过程中存在的问题;最后提出服务地方经济国际经济与贸易专业实践教学改革的思路。     

对高职国际经济与贸易专业双语教学的思考

国际经济与贸易专业推行双语教学是现实的需要。目前高职院校国际经济与贸易专业开展双语教学还存在诸多障碍,如教学目的不明确、师资力量不足、学生英语水平不高、双语教学环境欠佳等。为此,应在明确教学目标的前提下,选择合适的课程,适宜的教材,分层次教学,同时重视培养双语教师,营造英语环境,建立有效的学习激励制度。     

国际经济与贸易专业应用型人才培养的对策研究

当前,我国经济贸易处于发展中的阶段,社会对国际经济与贸易专业人才的需求量不断增加,但是此类专业型人才严重缺乏,创新型人才更是少之又少。是什么原因导致此现象,又该如何杜绝,并且更好的培养出国际经济与贸易专业应用型人才,是眼下各大高校所要着重研究的,文章将对此进行分析研究。     

独立学院设置国际经济与贸易专业之初探

自上世纪90年代以来,我国对外贸易持续呈高速增长,同时,社会对国际经济与贸易专业的人才需求也在不断增长,本专业毕业的大学生也成为人才市场上的"抢手货"。目前许多高校都根据自己的特点开设了国际经济与贸易专业。作为高校的一支特别队伍——独立学院,应根据自己特征,设置国际经济与贸易专业,培养社会需要的人才。     

浅谈独立学院国际经济与贸易专业双语教学的必要性

随着我国对外贸易的迅速发展,对既精通国际贸易专业知识又能使用英语进行交易磋商的外贸人才的需求越来越大。以培养应用型人才为目标的独立学院对国际经济与贸易专业实施双语教学不仅是适应我国高等教育教学改革的客观要求,也是适应独立学院人才培养目标,提高学生综合素质和就业竞争力,适应社会需求的必然选择。独立学院要选取合适的教材,在学生具备双语学习的基础,教师具有扎实的专业知识和较高英语水平的条件下开展国际经济与贸易专业双语教学。     

独立学院国际经济与贸易专业特色建设的思考

面对全国高校生源数量与质量下降的趋势,面对国际经济与贸易专业设置数量学校过多的局面,独立学院的国际经济与贸易专业若想长久发展,关键是有自己的特色,而外语加结合专业的培养思路、服务地方的理念、实践课程的强化和学生创新与创业能力的培养是提升独立学院国际经济与贸易专业核心竞争力的主要手段。     

新时期国际经济与贸易专业发展与人才培养探究

与我国企业参与国际竞争的综合实力具有密切关系的就是国际经济与贸易专业发展和人才培养。文章主要针对新时期国际经济与贸易专业的发展进行详细的描述,并且对其人才培养方面进行详细的论述,将人才培养规格的技术结构内涵进行明确,可以促进高职教育和国际经济进行有效的衔接,实现国际贸易专业人才培养的实际目标。     

浅析国际经济与贸易专业应用型人才培养

目前受市场经济影响,我国对于国际经济与贸易专业的人才需求量逐渐增大,为了适应社会需求,对于国际经济与贸易专业人才的培养就必须加快脚步。根据目前我国现有的针对国际经济与贸易专业人才的培养现状,若想加快速度培养国际经济与贸易专业人才,在课程的设置方面、教学方法上、实践教学中以及师资力量的建设上都需要做出改变,这样才有力人才的培养,满足当今社会对人才的需求。     

对国际经济与贸易专业特色建设的思考

打造专业特色是高校取得竞争力的必然选择。本文阐述了对专业特色的理解,认为专业特色建设要在合理定位前提下配置教育资源,软硬件并重。