视觉传达设计工作室制教学模式探究——以辽宁经济职业技术学院工艺美术学院为例

目前,很多高校艺术设计专业的教学没有和现代社会的行业需求紧密联系起来,导致学生动手制作能力和实践创造能力与行业需求脱节,这种人才培养模式已不适应现代社会的发展.为此需要进行教学改革,建立工作室制教学模式.辽宁经济职业技术学院工艺美术学院建立了视觉传达设计工作室,在专业课程教学上采用项目和课题相结合的模式,将实践项目引入课堂,增强设计专业课程的社会实践性,强化学生的创意动手能力,教学效果显著,可以为其他院校的艺术类专业教学改革提供启示.     

市场营销专业一体化实践教学体系探析

当前,企业对营销人才的需求以及市场营销学科的特点,决定了市场营销专业实践教学的重要性。在对市场营销专业实践教学模式现状分析的基础上,根据实践教学改革的需要,构建市场营销专业学生实践能力指标体系,并进一步提出一体化实践教学改革模式,系统阐述立体实践教学体系的构建,以及具体的实施意见和管理办法。     

会计电算化专业实践教学体系若干问题的探讨

为了培养符合社会要求的高素质会计电算化人才,需要大力加强会计电算化专业的实践教学研究。本文从研究发展现状和体系构建两个方面进行了探讨。     

高职艺术设计专业“工作室制”教学模式探讨

艺术设计专业如何摆脱传统教学的模式,使其教学能有效达到培养应用型人才的目标,满足社会需求,这是近年来高职艺术类教育教学改革极力要突破的瓶颈。通过对“工作室制”教学模式的探讨,构思工作室的组建、运行、教学与管理方式,提出艺术设计类教学课程革新与发展思路,创新高职艺术设计类教学产学发展与企业合作的新模式。     

高职计算机应用技术专业项目教学人才培养模式探索与实践

在国家示范院校建设中,对计算机应用技术专业的分阶段技能递进式项目教学人才培养模式进行了探索,即在高职学生的三年学习期间,将教学时间分为三个阶段,第1至2学期着重培养学生的专业基本技能,第3至4学期培养学生的企业项目开发能力,第5至6学期提升学生的项目综合实践能力和岗位技能,并开发出学习评价方案,同时加强校企合作和实训基地建设,以及学生顶岗实习教学管理,人才培养模式改革取得一定成效。     

南京财经大学艺管复合型人才培养模式初探

艺术设计教育的迅猛发展需要高校走复合型人才培养之路，综合性大学设置艺术设计专业，在办学模式上应也与传统美术学院有所不同，以满足社会对艺术类人才不断变化和发展的不同需求。以经、管类学科为主的南京财经大学艺术设计专业依托本校优势，制定艺术设计专业设计与管理复合型人才培养方案，并贯彻在教学活动中，逐步进行艺管复合型人才培养模式的探索与实践。     

立足实践特色加快科学发展——河北经贸大学高素质应用型人才培养模式探索

河北经贸大学以培养高素质应用型人才为目标,坚持学科建设与产业发展相融合、通识教育与专业培养相融合、理论教学与实践教学相融合的教学思路,主动适应河北省现代产业发展需要,凋整学科专业体系,形成“经、管、法”为主的学科特色;创新人才培养模式,构建实践教学育人体系,全丽培养学生的综合实践能力,塑造教学质量特色;科研链接社会实际,着力打造服务地方的思想库和智囊团,凸显科研服务社会特色,推动学校科学发展。     

优化财务管理本科专业人才培养方案的实践与思考

在明确财务管理本科专业人才培养目、标定位的基础上，以培养应用型高级财务管理人才为中心，通过贯彻实施“导师制”和“导学制”，构建专业理论课程体系、实践教学体系和教学质量监控体系以优化财务管理本科专业人才培养方案。提高人才培养质量。但在财务管理专业特色的培育以及实践教学体系研究与实现途径等问题上还需要采取进一步措施予以解决。     

高职院校会计电算化专业实践教学体系构建的思考

构建实践教学体系对于会计电算化专业教学质量以及学生职业技能的培养具有十分重要的意义。文章结合我院国家示范专业建设的成功经验,从专业实践教学体系构建原则、思路以及构建模式三个方面进行阐述。     

应用型高校给排水科学与工程专业实践教学改革探讨——以湖北理工学院为例

随着社会的不断发展,对给排水科学与工程专业的实践教学要求越来越高,实践教学改革势在必行。目前存在理论教学与实践教学有所脱节、实践教学效果不理想、实践教学硬件投入不足、实践基地建设亟待改善等问题。针对上述问题,结合湖北理工学院的现状,建议在实际操作环节上应保证理论教学的先导地位、对实验教学模式进行改革、优化实践教学方式以及修订配套的人才培养方案。做好以上几点,能更好地推进该专业的实践教学改革,为培养出优秀的应用型人才奠定基础。     

管理思维方式变革探析

从哲学及方法论的角度看,管理思维方式就是某一特定历史阶段上所形成的相对稳定的规范着人们进行管理活动的方向、过程和结果的范式.自20世纪中叶起,现代科学技术革命或称第三次科学技术革命的浪潮开始席卷全球,高新技术的广泛应用,不断创造着新的产业群、技术群,极大地改变着这个时代的产业结构和劳动组织,此时,整个的管理实践和管理理论都进入一个新的阶段,管理的方式、方法更具有现代化的色彩.这一时代的管理思维方式是与这一时代的科学技术发展相对应的,具有自己鲜明的特征,体现出向系统性、开放性的转变,也体现出优化思维与非优化思维、精确性思维与模糊性思维的对立统一.     

庄学自然观的嬗变

庄子的自然观是对其时代理想的表述，它是战国时期人的生存面临全面而深刻危机的产物。在历史发展过程中，不同时期的注解家，诸如庄周后学、郭象、成玄荚，对其均有所阐发，他们的自然观虽源于庄子，但不止于庄子，而表述了各自时代的理想与追求。     

管理思维方式变量探析

从哲学及方法论的角度看、管理思维方式就是某一特定历史阶段上所形成的相对稳定的规范着人们进行管理活动的方向、过程和结果的范式。自20世纪中叶起，现代科学技术革命或称第三次科学技术革命的浪潮开始席卷全球，高新技术的广泛应用，不断创造着新的产业群，进入一个新的阶段，管理的方式，方法更具有现代化的色彩。这一时代的管理思维方式是与这一时代的科学技术发展相对应的，具有自己鲜明的特征，体现出向系统性，开放性的转变，也体现出优化思维与非优化思维，精确性思维与模糊性思维的对立统一。     

实施企业负责人薪酬政策的合理性检验——中央企业负责人薪酬基准的实证考察

通过对上市公司、国有控股上市公司及中央企业控股上市公司高管人员的薪酬水平与职工工资差距的实证分析，结论是支持国资委关于限制国有企业负责人薪酬水平与普通职工差距的政策建议。研究表明，企业负责人平均年薪25万元。与普通职工工资差距保持在12倍。绝不是所谓的“心理底线”，而具有一定的市场合理性。     

浅谈如何发挥校报在高校的新闻宣传作庄

校报是高校的机关报。校报新闻宣传工作在高校的建设和发展中不可或缺。发挥校报的新闻宣传作用,应加强对校报工作的组织领导,明确思路,整合资源,充实内涵,突出特色,不断适应高等教育事业的发展。《教育部关于进一步加强和改进高等学校校报工作的若干意见》指出：“高校校报是高校党委和行政的机关报,是高校校园内占主导地位的媒体。”充分发挥校报在促进学校改革发展过程中的宣传导向作用具有十分重要的意义。     

固定资产加速折旧必要性分析

随着我国科学技术的飞速发展,公司必须加速固定资产的折旧,使固定资产更新加快。才能跟上社会的发展。然而目前我国大部分公司仍用直线法计提折旧,严重阻碍了固定资产更新的步伐。因此,有必要加快固定资产折旧。     

我国高等教育改革和发展的走势——学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的几点体会

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》描绘了未来中国教育改革发展的宏伟蓝图,指明了教育事业科学发展的方向。我国高等教育改革发展的未来走势主要有：高等教育事业目标规模呈积极推进、稳步发展,人才培养模式将呈更加多样化,体制改革向加强宏观严管、微观放活方向发展,学校办学自主权将进一步扩大并落实,与国外教育交流合作由＂单向＂为主向＂双向合作＂发展,教育结构调整更加协调均衡并向中西部倾斜,更加重视对重大项目和改革试点的支持,教育经费投入多元化和管理更趋科学化等。     

我国农村公务员行政行为的外部性现象分析

农村公务人员高效率的行政行为是农村经济与社会发展的动力。但其行为中的外部性问题却影响行政行为的效力。因为无论是正外部性还是负外部性都与帕累托最优原则不符。因此通过外部性理论审视与分析农村公务员行政行为中的正外部性与负外部性现象的表现形式及形成原因．在制度层面完善对农村公务员行政行为的激励与约束措施。弥补正外部性行为的额外成本支出，加大负外部性现象的成本风险。     

汽车零部件企业专利战略中关键技术的研究

根据汽车零部件企业专利信息的特点,研究了利用专利数据信息检索技术中的需求表征方法和匹配模型来进行专利检索。在专利信息获取后,采用了层次分析法构建专利评价指标体系,确定指标权重,检验一致性。采用模糊物元法对某企业的专利信息进行评价分析,为企业专利战略提供决策依据。     

中国共产党社会主义观的历史演变

中国特色社会主义理论体系是对"什么是社会主义,如何在贫穷落后国家建设社会主义"这一问题的科学回答。但这一问题的探讨却蕴含着中国共产党93年的探索。执政之前,中国共产党主要解决了如何在中国建立社会主义这个问题;新中国建立初期到改革开放,中国共产党认为计划经济的社会主义是社会主义的唯一模式;而改革开放之后,中国共产党逐步形成了中国特色社会主义。