浅谈数学预习

学习方法问题,是关系到学习成败的关键问题。作为一线数学教师,本文中我就预习与数学学习,浅谈学习方法指导的问题。     

新课程标准下中学英语合作学习之我见

随着新一轮课改,合作学习在我国中学英语教学中受到越来越广泛的关注。《高中新课程标准》明确要求老师要引导学生进行校内外的合作学习活动。合作性学习不仅改变了传统英语教学中学生被动接受的局面,增进了学生之间的相互帮助与协作,也促进了师生之间的沟通和交流。但在实际教学过程中,合作性学习还存在着各种问题有待发现和解决。本文就谈谈在新课堂教学过程中的小组合作时遇到的问题和解决对策进行探讨,来推动中学英语教学。     

语篇分析在中学英语阅读教学中的应用

在中学英语阅读教学中,有意识地引导学生利用语篇分析的方法进行阅读教学,有利于提高学生的阅读理解能力和交际水平,最终达到培养学生的英语语言运用能力。运用语篇分析进行阅读教学的方法,强调充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,通过对语篇的文化背景、结构、段落以及字词句的分析,使学生从整体上把握文章的主题。     

浅谈计算机专业中的语言学习

近年来,计算机软件的更新换代要比硬件快得多,且对于计算机功效的提高也以软件的效果更为显著,让计算机充满活力的更是软件,所以学习制作软件的语言更具实用性与必要性。论文分析了当前语言学习过程中存在的几种误区,并提出自己在语言学习中的几种方法及认识,同时还阐述了语言学习与其他课程衔接的必要性,从而让读者更多地了解计算机语言,并可以有选择地、有序地学习计算机语言,能够做到学有所用、学以能用。     

独立学习在英语教学和学习中的重要作用

通过对“成功英语”教学模式的研究,从词汇、语法、听的能力、说的能力、读的能力和写的能力六个方面来分析独立学习,探讨独立学习的方法和途径,阐述独立学习在英语教学和学习中的重要作用。     

学习检测在大学生自主学习中的作用与实践

学习活动是大学生的主体活动,完成学习任务、实现学习目标是大学生的核心内容。要使大学生的自主学习更具有实效性,应该充分认识学习检测在学习中的作用,并掌握具体运用学习检测的方法,使学习检测成为大学生自主学习的有效途径。     

新课标下中学英语教学改革探讨

本文分析了新课标对中学英语教学的要求,阐述了新课标下教师只有转变角色、转变教学方式、转变教学理念和转变教学方法才能提高教学效率和效果,才能体现新课标的要求.     

研究性学习在物理教学中的作用

本文通过研究性学习对学生学习能力,知识应用能力,动手能力及合作精神方面的影响,说明了研究性学习在物理教学中的作用。     

浅析中学英语教学如何进行素质教育

当前，课程改革活动进行得如火如荼，素质教育就是课改活动的核心要义。在任何一个阶段，任何一门学科的教学过程中，如何科学渗入素质教育成为每一名教师必须面对的课题。中学英语教学自然也不例外，我们需要极力摆脱应试教育的桎梏，全方位提升学生的学科素养，使其在新时代环境中发挥更为强大的力量。要达到这一点，我们还任重而道远。     

合作学习在高中生物教学中的作用

合作学习作为一种学习方法长期以来一直被课程改革所关注,但是具体到高中生物教学中则很大程度上流于形式,没有起到人们预期的效果。本文探究合作学习如何在高中生物教学发挥更大作用以及合作教学给高中生物课堂带来的积极作用。     

教师在大学英语网络自主学习中的作用

随着现代教育技术的发展,网络自主学习越来越受关注,英语教师的作用也发生了相应的变化。英语教师应给学生的自主学习提供帮助。帮助学习者发展以下能力:确定学习目标,选定学习内容和进度,选择学习方法和技巧,监控学习过程和评估学习效果;同时,了解学习者的情感状态和帮助学生进行合作学习。     

学习检测在大学生自主学习中的作用与实践

学习活动是大学生的主体活动,完成学习任务,实现学习目标是大学生的核心内容,要使大学生的自主学习更具有实效性,应该充分认识学习检测在学习中的作用,并掌握具体运用学习检测的方法,使学习检测成为大学生自主习的有效途径。     

改错在英语学习中的作用

旨在探讨一种特殊的英语教学问题，即学生在英语交际练习中出错时该怎么办的问题。采用技能训练的观点对英语学习的过程进行了分析研究以搞清学生出错的原因，并论证了改错和再练习这两个基本环节。     

二外日语学习方法浅谈

当前,随着全球化经济的发展,中日之间在政治、经济、文化等领域的交流越来越多。在二外日语教学学生多、教时少、要求高的情况下,如何提高教学,尤其在短期内如何提高＂听～说＂这两项实际运用技能,笔者结合教学实践从兴趣、对比、总结等多个方面进行了探讨。     

中学英语课堂教学的问题与对策

随着新一轮课程改革的实施,作为课程改革一部分的英语课程改革也已进入了一个崭新的时期.新课程实施以来,中学英语教学的教学目标、教学方式、学习方式都发生了显著的变化.本文主要分析了英语课堂教学中存在的问题,并分析这些问题产生的原因,最后提出改进英语课堂教学的几点建议.     

学习任务分析在高职综合英语教学中的应用

学习任务分析是建立在David Nunan的学习理论的基础上,本文从学习任务的组成部分——任务的目标、构成任务内容的输入材料和基于这些材料而设计的各项活动三个方面进行了分析,以供参考。     

浅谈网络教育中的个别化学习和协作学习

个别化学习和协作学习都是网络教育的基本学习方式,各具优势和不足,应充分发挥各自特色,取长补短,相辅相成,促进网络教育有序、稳步发展.     

浅谈博客在市场营销专业合作学习中的应用

博客共享和交流的技术特色适应了市场营销专业教育的要求,特别是作为一种综合性计算机网络支持平台在市场营销专业合作学习中突破了传统教学模式的局限性,具有多方面的优势.通过对博客的研究和实践,针对市场营销专业的教学和学习特点,提出了一个基于博客的合作学习模型,包括学习资源设计(教师)、合作学习过程(学生)、合作学习评价(教师和学生)三个子模块.     

浅谈农村中学英语教学质量

大家知道,我国农村中学的英语教学质量一直以来较差,特别是农村初中的英语代写英语论文。加上现在又是课改阶段,如何稳步提高农村初中英语教学的质量,是个十分艰巨的任务。目前十分突出的一个问题是来自农村的学生对学习英语的积极性不高,有的甚至不愿意学习英语,造成差生越来越多。这种情况对初中英语教学影响极大,危害甚重。出现的主要原因有:一是同学们自身的学习目的不够明确,受     

自主学习中心在培养大学生英语自主学习能力中的作用

随着现代教育外语教学的改革,自主学习的概念日益受到人们的重视.培养自主学习能力是现代大学英语教学的目标之一.从建立自主学习中心的理论基础出发,从四方面分析了自主学习中心在培养大学生英语自主学习能力中的作用,从而指出了建立自主学习中心的重要性及在建立自主学习中心时需要注意的几个问题.