浅谈幼儿礼仪教育的几种方式

对幼儿进行礼仪教育有利于提高幼儿综合素质和情商,养成健全人格。可以通过生活随机式、角色游戏化、教师示范化、环境渗透化、家园共育化等方式策略加强幼儿礼仪教育。     

浅谈幼儿礼仪教育的几种方式

对幼儿进行礼仪教育有利于提高幼儿综合素质和情商,养成健全人格.可以通过生活随机式、角色游戏化、教师示范化、环境渗透化、家园共育化等方式策略加强幼儿礼仪教育.     

思礼仪文化建设 创园所发展新路

中华民族素有“礼仪之邦”的美誉,从孔子的“不学礼．无以立”便可以清晰地感受到：离礼仪有多远．离成功就有多远。在幼儿园对教师、对家长、对幼儿全方位实施礼仪教育．可以将精神文化内化于我们的心灵中．外显于我们的行动中．可以内修教师素质,外树园所形象．可以切实提升园所核心竞争力．是幼儿园长远发展的大计。因此,在幼儿园文化建设中．我们针对幼儿园礼仪文化建设进行了潜心研究．现将取得的点滴经验做一梳理。     

高职学生礼仪教育问题研究

礼仪，从个人角度看，是一个人内在修养和素质的外在表现；从社会角度看，是人际交往中人们约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法：从传播角度看．是人际交往中进行沟通的技巧。高职学生，一方面作为未来职业群体的中坚力量．需要在专业技能方面进行刻苦专研，另一方面作为未来世俗社会的主要成员，更需要为让个体迅速成长为“社会人”而全面发展。礼仪教育，是帮助高职学生掌握社会沟通方式，更好融入社会的重要环节。但是，当前教育环境下．礼仪教育往往被忽视，值得引起高度重视。     

谈人民警察礼仪培训的任务和意义

一、加强对人民警察礼仪培训教育的必要性和迫切性一是人民警察礼仪的培训是警察树立良好的社会形象所决定的。“警察礼仪”，是公安民警在各种场合所表现的风度、礼节、礼貌以及在处理各种人际交往和涉外活动中正确的言行举止。全面提高人民警察的整体素质，必须对人民警察加强“警察礼仪”教育。     

对当代大学生礼仪教育现状的分析与思考

近年来，随着经济的发展，人们期盼文明有礼的社会环境，呼唤“礼仪之邦”的归来，大学生礼仪教育也引起社会各界和高校的广泛关注。当前大学礼仪教育还存在不少问题，如对礼仪教育的重视程度不够，没有建立起完整的教学体系；教学目的不明确，教学内容不系统、不完整，教学方法单一等。应从内容与形式的结合上完善礼仪教育。     

浅谈中国大学生礼仪教育的创新

当代中国由于社会的深刻转型、科学理性教育独断和片面,在很大程度上造成了大学生礼仪教育的缺失。礼仪教育日益成为大学生教育中不可或缺的重要方面。结合当代中国的社会现实和大学生的思想实际,创造性构建大学生礼仪教育的目标,完善礼仪教育的内容,改善教育方法,这是大学生礼仪教育未来发展的重要选择。     

高校礼仪教育之思考

礼仪教育是礼仪文化的有机组成部分,我国自古以来就非常重视礼仪教育。大学生礼仪教育也引起社会各界和高校的广泛关注。高校礼仪课程的开设满足了社会的需要,但当前高校礼仪教育还存在不少问题,高校礼仪教育工作者应思考礼仪教学的重大意义,注重礼仪教学改革,提高礼仪教学效果。     

浅谈幼儿勤俭节约习惯的培养

每年的10月31日，是联合国确定的“世界勤俭日”。当众多的“××日”成为商机被热炒时，“世界勤俭日”却被许多人有意无意地冷落了。孩子是将来社会的接班人，他们将如何面对能源日益减少的明天？我想培养节约教育还得从娃娃开始。要牢固树立勤俭节约的意识，培养良好的节约习惯．共同营造节约氛围，倡导节约文明。     

浅谈幼儿的挫折教育

幼儿因教育可以说是一个人接触的最早的学校正式教育，对于一个人的身心发展有着重要的意义。幼儿园教育不仅仅是教会学生认识一些字词、会唱几首儿歌，算几道加减法，更重要的是要教会学生一些“软实力”，比如幼儿的心理素质，幼儿应对挫折的能力等等。在教学实践中。教师可以通过多种途径让幼儿接受“挫折”教育。让他们学会合作，学会宽容，学会友爱，从而磨炼较为坚强的意志力，培养良好的道德品质，为终生学习和发展奠定坚实基础。     

礼仪教育融入高校思想政治理论课之思考

礼仪教育虽已在高校广泛开展,但当前礼仪教育却游离于高校思想政治理论课程体系之外。将礼仪教育融入高校思想政治理论课,既为礼仪文化教育提供思想和理论基础,也可提高高校思想政治理论课教学实效性,是礼仪教育和思想政治理论教育协调发展的一条有效途径。     

当前大学生礼仪教育浅析

中国是传统的礼仪之邦，礼仪是基础人格的重要组成部分。当前，我国大学生礼仪修养存在明显失范，文明修养和礼仪意识令人担心。本文简要分析了针对大学生加强礼仪教育的重要性，并对加强大学生礼仪教育的对策提出了几点建议。     

哈贝马斯交往行为理论视阈下的礼仪教育——以中学生礼仪教育为例

随着经济全球化的发展,国内和国际的交流更加频繁,礼仪教育对于促进人际交往具有举足轻重的作用。而中学生的礼仪教育,有利于促进中学生的全面发展,学校教育内容的完善以及社会主义和谐社会的建设。结合哈贝马斯的交往理论,针对当前我国中学生礼仪教育的现状,通过精选礼仪教育内容,立足于学生的生活;提高教师和家长的礼仪素质;调动中学生的积极性,增强自我管理和自我教育的能力;建立健全评价机制,培养学生礼仪学习的兴趣等途径来加强中学生的礼仪教育。     

差异教育理念在中职生养成教育中的实践研究

本文以心理学之知行理论为指导,结合学校差异教育的理念,在我校(职业学校)学生中,积极开展养成教育及“八礼四仪”教育实践研究,经过几年的实践,差异教育理念在我校学生养成教育及“八礼四仪”教育方面已经得到了很好的贯彻实施,通过系列活动实践,我校学生的礼仪素养得到了很大的提升.     

四川警安职业学院

办学方针：以“懂感恩、明责任、达礼仪”为核心的常规教育和培养学生具有人文素养和安全护卫能力、安全法律知识、安全技术的实用人才相结合。     

高校思想政治课中如何有效地介入传统礼仪教育

礼仪作为一个人内在的文化、艺术、思想道德的外在表现形式,是社会文明进步的重要标志,是适应时代发展,促进个人进步和成功的重要因素.礼仪作为人际交往的前提条件,是社会交际生活的钥匙.随着时代的发展,礼仪教育成为社会主义精神文明体系建设的一项重要内容.因此,加强大学生的礼仪教育刻不容缓,学校和有关部门应当明确目标,积极采取措施增强大学生的礼仪教育,尤其是在思想政治课上对大学生进行传统礼仪教育的普及,提高大学生的个人修养和综合素质,加强对传统礼仪的传承意识,将传统礼仪发扬光大.     

昆明市第一幼儿园：“教真育爱”，让幼儿在生活中成长

昆明市第一幼儿园结合实际,把“三生教育”作为素质教育的载体,构建“教真育爱”的现代教育价值观。围绕幼儿园课程的管理与领导开展实践,探索实施“三生教育”的有效途径和方法,体现“三生教育”教真育爱的核心价值;把知识传授、能力培养、智力开发、情感陶冶、意志磨练、行为规范、心灵养慰、品格升华融为—体,拓展了教育的外延丰富了教育的内涵;并以名园长培养基地为平台,努力实践“三生教育”。     

让幼儿在充满情趣的数学世界里遨游

幼儿园数学教育中的“情趣教学”是教师充分挖掘教材中的情趣资源．采用充满情趣的教学手段、教学方式，在营造的亲和、轻松、民主的课堂氛围中，激发出幼儿学习的浓厚兴趣及对学习内容产生喜欢的情感，从而积极主动地学习，最终达到教与学、认知与情感和谐统一的一种课堂教学。     

为教师营造快乐的工作氛围 为幼儿创造快乐的成长环境

站在孩子的立场上．为孩子的快乐人生奠基：站在教师的立场上．为教师的发展服务．天津市东丽区第一幼儿园把“人人在快乐中做最好的自己”确立为“双快乐”管理理念的出发点．把“为教师营造快乐的工作氛围．为幼儿创造快乐的成长环境”作为发展方向．并以此为契机在打造园所文化．实行民主管理．在深化教育教学改革和教师专业化发展等方面进行探索,并取得了丰硕的成绩。     

加强大学生礼仪教育的建设性思考

部分大学生中的不知礼、不守礼、不文明现象严重,影响了他们的人际交往、身心健康、学习及就业.对大学生进行礼仪教育是提高素质和社会适应性的必然要求.应将礼仪教育与社会荣辱观教育有机结合,找准切入点;要切实加强教师队伍建设.