高校会计岗位模拟实验教学改革的探讨

一、会计岗位模拟实验教学存在的问题 （一）模拟资料缺乏代表性，影响了会计模拟实验的可操作性和可传导性。模拟实验教学就是将理论运用到实际的一个过程，学生通过这个学习过程，在毕业后能够迅速处理会计业务，因此会计模拟实验要有可传导性和辐射性。目前许多会计模拟实验在选择模拟实验资料时往往为了强调“真实”而将某企业的会计业务再现，将某一企业某一时期的会计资料毫无遗留的照抄照搬，     

会计模拟实验室建设与会计实验教学

本文就会计模拟实验室存在的问题进行了探讨，对会计模拟实验室建设提出了构想，对会计实验教学的发展趋势进行了分析，旨在和同行们一起交流会计模拟实验教学经验。     

改革开放30年广西会计实践性教学的回顾与思考

广西各高校的会计实验室建设历经20多年,取得了长足的进步,但在实验教材建设、立体综合演练、创新实验等方面仍然存在不尽如人意的地方。笔者认为,这些问题应该按照规范、系统、全面的要求,进一步完善实验教材建设,由经济管理实验中心通盘考虑、统筹安排经济管理类学生的实践教学,会计实验室引进相关企业数据库资料,让教师带着科研课题、带学生进会计实验室工作,进行科学研究的办法解决。同时,校内模拟实验不应取代校外毕业实习,学校和学生应该重视,认真组织好校外毕业实习。     

改革开放30年广西会计实践性教学的回顾与思考

广西各高校的会计实验室建设历经20多年,取得了长足的进步,但在实验教材建设、立体综合演练、创新实验等方面仍然存在不尽如人意的地方。笔者认为,这些问题应该按照规范、系统、全面的要求,进一步完善实验教材建设,由经济管理实验中心通盘考虑、统筹安排经济管理类学生的实践教学,会计实验室引进相关企业数据库资料,让教师带着科研课题、带学生进会计实验室工作,进行科学研究的办法解决。同时,校内模拟实验不应取代校外毕业实习,学校和学生应该重视,认真组织好校外毕业实习。     

新会计准则环境下的会计模拟实验建设研究

文章在对当前会计模拟实验建设现状分析的基础上,指出新会计准则环境下的会计模拟实验建设应着重解决如下问题:根据新准则的要求编写新的会计实训教材;根据新准则的要求设置相关会计模拟实习岗位;完善新准则会计模拟实习评价体系;加快实验室基础设施建设;配备职业道德好、"双师型"的会计模拟实验指导老师.     

高职院校会计综合实训室建设的思考

一、会计综合实训室建设的必要性 1．会计综合实训室能提高学生的实际动手能力,培养“就业能上岗、上岗能顶岗”的专业人才。由于会计核算往往涉及企业资产及商业秘密,企业一般不愿让实习学生接触账本;而会计核算过程实训又必须在真实的现场完成,因而必须建设好校外和校内两个实训场所。校外的企业实训主要是顶岗实习;校内实训主要是仿真模拟。校内实训室的建设要按照“源于现场、高于现场”的要求,建设成满足会计实践教学需要的会计实训中心。     

会计模拟实验教学的实践与探索

会计模拟实验是理论与实践相结合、提高学生操作能力的重要教学环节,是学生加深理解会计理论,提高会计基本技能的重要手段。这是一种在校内实验室里以一个企业、一个周期的代表性会计资料为基础,通过一整套真实的会计凭证、账簿、报农及其相应的核算工具,模仿企业财会部门会计实务处理的形式。模拟实验方式与校外实习方式比较,具有经济、省时以及便于对实习内容按教学要求进行再加工、再设计的特点。文章通过分析会计模拟实验教学重要性和实践性及教学的现状,提出加强会计实验教学的思路,模拟实验采用手工操作和电算化操作并存及综合实训,取得较好的实效。     

浅议中职学校会计实验室建设

一、中职学校会计实验室建设存在的主要问题1.会计实验室设备简陋,场地窄小,无法满足会计"教学做"一体化教学模式的需要由于学校对会计实验室重要性的认识不足,认为会计专业是文科类专业,只要有一套账务资料就可以应付     

论会计综合模拟实验室的建设

随着社会对会计人才的需求朝高、精、尖方向发展，如何建设一个以会计、财务管理与审计为主线．融手工模拟与计算机模拟为一体的会计综合模拟实验室成为各财经院校急需解决的问题。本文以建设会计综合模拟实验室的必要性作为切入点，揭示当前会计模拟实验室建设中存在的种种问题及成因，并结合笔者的实践经验提出了建设会计综合模拟实验室的新思路。     

对会计委派制的探讨

会计信息失真是我国财务会计工作的致命伤 ,为彻底杜绝企业的“厂长成本”、“两本帐”和“小金库”现象 ,国家提出了会计委派制 ,以期真正实现以信息真实为核心的会计现代化目标。近两年来 ,在一些地区进行试点推行 ,从各方面的反映情况来看 ,成绩和问题同在 ,赞扬和批评均有 ,究竟怎样才能把会计委派制落到实处 ,必须找到这一问题理论和实践的最佳结合点。本文就会计委派制的理论依据及在实际运用中存在的问题做初步探讨 ,并提出对策建议。一、会计委派制的理论依据所有权和经营权分离是现代企业的主要特征 ,由于两权分离产生了委派代理关…     

办好会计模拟实验课的几点体会

会计模拟实验是使理论与实践相结合 ,提高学生操作能力的重要教学环节。要真正发挥会计模拟实验的效果 ,必须做好以下工作 :一是实验室建设 ,会计凭证、帐薄、报表以及其会计核算工具和环境应尽量与实际贴近 ;二是实验教材 (资料 )建设 ,资料内容应能系统、完整地反映实验目的 ;三是会计实验室与计算机房一体化 ,使学生掌握会计电算化的操作技能 ,并参与程序设计 ;四是健全对实验课的指导、考核制度。一、正确选择实验教材实验材料应选择会计机构健全 ,内部控制良好 ,业务处理规范 ,核算资料完整的企业单位为原型 ,对原始素材应进行加工、筛…     

会计电算化模拟实验的实践与探索

会计电算化是一门应用性极强的管理学科,在会计体系中处于最高层次。因此会计模拟实验在财务职业技术教育中具有非常重要的作用,随着会计实验室现代化水平的提高,会计模拟实验从手工模拟阶段发展到了计算机模拟阶段。如何开展模拟实验教学已成为会计电算化教学的难题。     

会计模拟实验若干问题探讨

实验本是自然科学中的一个概念,但随着科学技术和社会实践的发展,自然科学中的仿真和模拟等实验方法和原理也逐渐被引入社会科学。把自然科学中的实验机制引入会计教学过程,就产生了会计模拟实验。会计模拟实验可以表述为:以企事业单位在一定时期内发生的实际经济业务以及产生和形成这些经济业务相关的内部和外部经济联系、会计核算程序、会计凭证在各会计岗位间的传递程序等作为模拟实验对象,按照会计制度的要求,用直观真实的原始凭证、记账凭证、会计账簿和报表,进行会计业务模拟演练,从而使学生对企事业单位会计工作获得直观、全面系统的…     

民办高校会计模拟实习教学改革的探讨

目前大部分的民办高校都开设了会计专业,都进行了会计模拟实习教学,但是在教学过程中由于存在实验室硬件设施、师资队伍、实习方法等方面的问题,造成会计模拟实习的教学内容以手工会计模拟实习为主,落后于大部分企业的会计电算化,实习教学效果不佳,本文将如何进行这方面的教学改革作一些探讨。     

对会计模拟实验室的探讨

会计模拟实验,就是将模拟对象模型化,通过模拟其生产经营过程让学生在其中进行会计活动,从而掌握会计理论和熟悉会计操作技能。会计模拟实验主要是培养财会学生综合应用会计理论知识去分析、处理、解决会计实践问题的能力。     

情境浸入式会计模拟实验创新研究

在会计模拟实验教学过程中,由于会计模拟实验资料简单、教学方式单一以及评价考核体系不健全等导致会计模拟实验效果不佳,无法提高学生综合应用能力和就业能力。因此,很有必要引入情境浸入式教学方法,模拟会计岗位场景,增强会计模拟实验效果和会计岗位适应性。本文通过介绍情境浸入式教学方法,分析会计模拟实验教学现状和情境浸入式会计模拟实验必要性,提出了情境浸入式会计模拟实验的创新措施。     

会计准则、会计备选方案与会计信息质量

关于会计备选方案对会计信息质量的影响问题，存在着两种不同的认识。一种观点是“条条道路通罗马”，认为不同企业或同一企业不同时期的具体情况不同，会计准则应提供的会计方法也应不同，企业只有选择了符合自身实际情况的会计方法．才能生产出真实可靠的会计信息。另一种观点是“自古华山一条路”，     

对会计职业道德与会计资料真实、完整关系的思考

一、会计资料的重要性决定了会计资料必须真实、完整会计资料作为重要的社会资源和通用的“商业语言”,在社会经济发展和对外开放中发挥着越来越重要的作用。从会计工作来看,真实、完整的会计资料关系到会计工作、会计事业的健康发展;从企业来看,真实、完整的会计资料是加强和改善内部经营管理的重要依据;从现代企业制度来看,会计管理是企业管理的基础环节,会计资料是企业管理的基本资料,真实、可靠的会计资料,有利于改善企业经营管理,有利于实施对企业财务状况、经营成果和高级管理人员职务行为的有效监督,有利于完善法人治理结构和建立现…     

会计学专业校内实习基地建设的总体构思

会计实习是会计实践教学的重要环节。目前,在企业设立实习基地和在会计实验室进行会计模拟实验是国内高校会计学专业普遍采用的两种实习方式,但近年来从学生、教师等各方面反馈的信息来看,这两种方式都有一定程度的局限性。首先,在企业建立实习基地     

五个必须 五个不得

新《会计法》在“会计核算”中进一步加大了它的强制性。主要表现在以下两方面 :一是规定了五个“必须” :“各单位必须依法设置会计账簿 ,并保证其真实、完整” ;“各单位必须根据实际发生的经济业务事项进行会计核算 ,填制会计凭证 ,登记会计账簿 ,编制财务会计报告” ;“会计凭证、会计账簿、财务会计报告和其他会计资料 ,必须符合国家统一的会计制度的规定” ;“会计机构、会计人员必须按照国家统一的会计制度的规定对原始凭证进行审核 ,对不真实、不合法的原始凭证有权不予接受 ,并向单位负责人报告 ;对记载不准确、不完整的原始凭证予…