内蒙古财经学院经济管理实验实训中心简介

内蒙古财经学院经济管理实验实训中心成立于2004年，为了贯彻教育部关于加强本科教学工作提高教学质量的精神，凸显实验教学在人才培养中的重要作用，学校在原教务处CAI实验、会计实验室、证券实验室和市场营销实验室的基础上整合全校实验教学资源，设立了处级建制的教辅机构实验中心。中心成立后搭建了信息化的经济管理实验教学平台，重新构建了实验教学体系，进一步规范了实验教学过程，为实现学院人才培养目标，发挥了重要作用。中心于2006年被内蒙古自治区教育厅评为自治区级实验教学示范中心。2007年被教育部批准为国家级实验教学示范中心建设单位。     

经济管理类实验教学中心管理模式及运行机制的探索

文章根据知识经济和全球一体化背景下对经济管理类人才培养的要求,在介绍山东工商学院商学实验中心建设经验的基础上,结合经济管理类专业实验室建设的特点,对实验教学中心管理模式和运行机制进行了探讨。     

经济管理类实验室管理信息系统分析与设计

本文以经济管理类实验室管理工作的主要内容和流程为基础,全面分析了实验室管理信息系统的开发目标,提出了集实验教学管理、建设项目管理、系统维护管理、资源和环境管理、资源分配与调度管理、关系协调管理、信息管理中心、技术服务中心于一体的实验室综合管理信息系统的功能模块组成方案.     

基于综合性实验教学平台优化经济管理实验教学体系的探讨

当前经济管理实验教学建设方面，还存在诸如实验项目综合性创新性不足，缺乏完善的实验教学运行保障机制，实验教学平台综合性不够完善等问题，这就迫切的需要进一步完善与优化实验教学体系，使其在培养复合型、应用型财经人才方面充分发挥作用。     

财经院校经济管理实验教学评价体系与运营模式研究

随着市场人才需求和教育理念、教学方式的变化,越来越多的高等院校正在设计或进行着经济管理实验教学改革。财经院校作为国家财经人才的重要培养基地,其经济管理实验教学课程的设计显得更为重要。本文结合实际案例,系统分析目前经济管理实验教学存在的问题,提出构建合理的评价体系与运营管理模式的建议,力图更好地改进经济管理实验教学的效果。     

财经院校经济管理实验教学评价体系与运营模式研究

随着市场人才需求和教育理念、教学方式的变化,越来越多的高等院校正在设计或进行着经济管理实验教学改革。财经院校作为国家财经人才的重要培养基地,其经济管理实验教学课程的设计显得更为重要。本文结合实际案例,系统分析目前经济管理实验教学存在的问题,提出构建合理的评价体系与运营管理模式的建议．力图更好地改进经济管理实验教学的效果。     

经济管理专业实验教学质量控制体系的构建与实践——以内蒙古财经学院为例

本文以全面质量管理理论为基础,对经济管理专业实验教学活动的全过程和影响实验教学质量的主要因素进行了全面分析,提出了实验教学全过程质量控制体系模型的基本结构和实施措施。     

大力推进经济管理类专业实验教学体系建设

我国高等院校尤其是财经类院校的经济管理类专业实验教学体系建设存在教学目标单一、教学方法缺乏创造性、实验课程与理论课程脱节、实验教学大纲和教材缺乏、实验教学的独立性不够等问题。经济管理类专业实验教学体系的建设应确立多层次的实验教学目标,加强实验教学课程体系的建设,科学构建实验教学内容体系,强化实验教学的独立性地位,加强高水平师资队伍的建设。     

财经类院校经济管理专业实验教学模式研究

近年来,我国的经济管理类专业在实验室建设,实验教学方法、手段和教学规律研究和探索方面,取得了很多有目共睹的成果,成为近年来我国财经类教育教学改革的亮点.但是也要看到,目前的经济管理类专业实验教学仍然属于起步阶段,特别是近几年的快速发展,各财经类高校对经济管理类实验的内涵产生了不同的理解,在实验教学的目的、方法、手段和体系等方面也出现了不同程度的偏差.本文就是针对这些问题,来研究探索适合当前我国财经类院校的经济管理类实验教学的模式.     

财务管理专业实验教学示范中心运行机制研究

以财务管理专业实验教学示范中心运行机制为研究内容,首先解读了财务管理专业实验教学示范中心的定位与作用,从管理体制有待完善、实践教学不成体系、实验教学考核不严、开放水平急需提升、保障工作严重不足五个方面归纳了财务管理专业实验教学示范中心运行问题,并就如何优化实验教学示范中心运行机制提出了对策。     

经济管理实验与大学生实证创新精神的培养研究

经济管理实验早在20世纪50年代就已经兴起于西方国家.对我国而言,经济管理实验教学还处于探索阶段.近年来,高校越来越重视学生实践能力和创新创业能力的培养,实验教学得到了更多的重视和支持.但是,相对于理、工、农、医等专业,经管类实验教学仍存在很大发展空间,其主要依靠理论教学的单一教学方式有待改善.推进经济管理实验的发展,构建经济管理实验与大学生实证创新精神培养之间的关系模型,对于培养学生创新精神有重要意义.     

问题驱动教学法在实验教学中的应用和效果研究

实验教学方法是实验教学目标得以实现的根本保障。文章对问题驱动教学法在实验教学过程设计、组织、管理等环节中的应用实践进行了总结,并以"Excel在经济管理中的应用"实验课程为例说明了问题驱动教学法的具体操作过程。使用整体抽样法对传统教学法和问题驱动教学法的教学效果进行了对比分析,分析结果证明问题驱动教学法对实现实验教学目标有积极的促进作用,尤其是在培养学生分析问题、解决问题的实践能力方面效果明显。     

推进实验教学改革,构建创新型、应用型人才培养平台

经济管理实验教学作为高等财经教育的重要组成部分,近年来在财经院校得到了快速发展.内蒙古财经学院通过整合现有实验资源,进一步提升了实验教学对于培养应用型人才的效果.但是我院在经济管理实验室建设中,还存在着诸如建设经费投入不足、管理的体制和机制尚未完全理顺等问题,本文针对这些问题提出了构建创新型、应用型人才培养平台的一些想法和措施.     

关于上海四个国际中心建设的外汇管理政策探讨

本课题从上海国际经济、金融、贸易和航运中心（简称“四个中心”）建设已成为国家战略这一既定前提出发，着重进行了外汇管理层面的政策研究。课题从整体上探讨了四个中心建设和外汇管理的关系，分析了外汇管理面临的突出问题，提出了总体应对规则，以及近期促进四个中心建设的外汇管理政策建议。     

坚持以人为本 严格管理制度

时代在前进，经济在发展，面对新的世界经济形势，一种新的经营管理理论——人本管理应运而生。人本管理抛弃传统的以物为中心的管理思路，提出企业管理要以人为中心，把人视作管理的主要对象和企业最重要的资源。要在突出加强管理、严格管理、强化制度和纪律约束的基础上，突出和重视以人为本的管理思想。本文就是以此为话题，浅谈以人为本与管理制度的关系。     

上海新工联集团的财务管理模式研究

上海新工联集团是1992年成立的，经过十多年的发展，逐步成为集项目投资、多方融资、科技开发、对外贸易和经济交流等重大经济活动为一体的决策中心，财务管理也形成了适合自身发展要求的管理模式。如全面预算管理、财务人员垂直管理、以现金流量为中心、财务风险预警系统、独立的内部审计监督等的管理模式，在新工联集团十多年发展历程中被证明是有效的。     

加强客户关系管理提高银行竞争力

客户关系管理建设是客户经济时代下商业银行再造的核心理念，作为企业级的“管理变革”，客户关系管理旨在使商业银行的经营模式从“以产品为中心”转向“以客户为中心”，并要求商业银行各项工作向“以客户为中心”转变，其实质是通过客户关系管理建设将商业银行内部的人员、流程与技术资源有机整合，实现要素的最优配置，达到客户关系管理所需要的资源状态，以切实贯彻“以客户为中心”的经营宗旨，满足不断变化的客户需求。     

浅谈实验教学管理与建设

我在学校工作19年，一直从事实验教学，我很喜欢我的职业，敬业精神也很强，下面对实验教学管理与建设谈谈自己的一些观点，欢迎同行共同学习共同探讨。     

现代企业财务管理浅析

在社会范畴中，企业是追求经济效益的经济组织，在经济组织中财务管理是企业管理的重要组成部分，不论是什么经济成份组建的企业，不论是从事何种行业的企业，在高度重视市场，重视产品的CI形象的同时，还要高度重视企业财务管理，把财务管理放在企业管理中心位置上，并对其进行再认识。     

金融实验教学嵌入式研究型设计的思考

金融实验教学目前已普遍开展,但存在着内容不统一,系统性差,流于形式,实验手段单一等诸多问题.金融实验教学嵌入式研究型的设计的探讨意义重大.在金融实验教学改革的思路上,可以考虑分阶段渐进式推进,实验项目的设计应充分融入实际经济金融活动的内容和现代金融学科发展的前沿课题,不断改进实验方法.通过加强认识,重视师资队伍建设,提升实验教学质量,强化实验教学管理等,提高金融实验教学水平