新型课堂对话教学的涵义和尝试

从师生和谐关系的构建、学生间友谊关系的建立、师生和文本间情感的确立入手,尝试一种新型的课堂对话教学过程。让学生重新获得平等的对话机会,在课堂上发出自己独特的声音,把课堂变成教师、学生和文本相互共鸣的天地,能让学生充分表达、思考和质疑,可促进教学相长。     

对话——提高试卷讲评的有效策略

对话教学是提高试卷讲评课教学效果的有效策略，对话形式一是自我对话：启动对话的源头；二是生生对话：成全对话的渴望：三是师生对话：开掘对话的深度。     

社会工作：宗教对话的实践平台

宗教和谐是社会和谐的重组成部分,也是促进社会和谐的重因素。实现宗教和谐的重途径之一就是进行宗教对话,而宗教对话也有多种途径。以往对宗教对话途径的研究多集中寻求宗教间的共性的认识层面,而较少讨论共同行动层面。文章认为,各宗教在行动领域上寻求合作,共同开展活动,有助于增进各宗教间相互理解、提升宗教宽容,进而促进宗教间的平等对话。其中,社会工作及其发展是实现宗教时话的重途径之一。研究表明,由于宗教的社会服务与专业社会工作在伦理价值观、行动原则与方法、服务对象和内容等方面具有极强的契合性,也由于新时期专业的社会工作的迅速发展及国家和社会对宗教关系和社会工作的高度重视所带来的重机遇,使社会工作成为促进宗教对话的重途径。     

谈对话式备课中的“对话”

对话教学是新课程改革背景下发展起来的教学形态.教师不但要注意加强课堂教学中与学生的对话交流,更要重视备课课程中的对话,在对话式备课中与课程标准和课程资源对话,为实施对话教学做好充分的准备.     

构建平等对话的高职语文课堂教学模式

转变传统的教学模式,尊重学生的主体地位,实现师生之间的平等对话,激发高职学生对语文的学习兴趣,构建和谐的全新的高职语文课堂。平等对话的教学模式,学生是一个个鲜活的生命个体,对学生话语权的捍卫,对学生独立个性的尊重,能唤醒学生潜藏的巨大能量——优良的品格、聪慧的悟性、丰富的情感。     

“心灵对话”式语文课堂的构建

“心灵对话”语文课堂是指在常态的教学中，课堂是教师与学生、学生与学生、学生与文本之间思想与思想的碰撞，心灵与心灵的交流，生命与生命的对话。在这样的课堂，学生的已有认知被充分调动起来，在教师与学生、学生与学生、学生与文本之间的对话交流中重建自己的认知结构。要建构“心灵对话”的语文课堂，可以从以下三个方面入手。     

语文课堂笔记的注意事项

课堂笔记伴随着学生学习的整个过程,实践证明,课堂笔记能更加明确所感受的知识,提高了学习的效率。因此,教师应重视对学生记课堂笔记习惯养成的督促和方法的指导．同时通过对学生课堂笔记的检查来反思自己的教学。     

在阅读教学中，如何才能进行有效的对话教学

阅读教学在语文教学中占有重要的一席之地。在新课改的教育教学环境中，要提高阅读教学，就要教师能够灵活的创设情境来激发学生的学习兴趣。让学生积极主动的去求知。以读为主，读中理解．读中感悟。从而让学生得到语文素养的提高。要实现这个目标，教师在教与学的过程中，能有效对话必不可少。因为师生在知识、情感、道德等各层面广泛深入交流与共鸣，才能最终促进学生的全面发展。在阅读教学中，要进行有效的对话教学。我注意做好了以下几点：     

灌输 对话 实践——提高思想政治理论课教学实效性的当然选择

思想政治理论课教学要坚持灌输原则，重新认识理论灌输的必要性和重要性；同时引入对话机制，通过师生互动的有效沟通，使学生自觉接受理论灌输，并通过实践深化对理论的理解，将所学理论内化为自己的思想观念，外化为自身的行为。     

平等对话的探索

对话教学是教学过程中的主体借助有意义的交流，不断探究和解决教学中生成的问题，以增进教学主体间的理解，提升师生教学生活质量的过程。如何在语文教学中实施对话教学？我曾在所任教的班级进行了为期三年的实验。经过努力，学生无论独立阅读、自主作文、富有个性的口语交际能力，还是自主、合作、探究的学习能力，都得到大幅度提升。     

大专英语课堂中对话教学策略分析

英语课堂教学过程是师生互动的过程，英语课堂教学的最终目标是提篙和促进学生的语言交际运用能力，而实现这一最终目标的有效途径就是对话式教学。合理提问是教师引导学生积极思考、培养学生认知能力、分析能力和创新能力的重要手段。本文试图从当前大专英语课堂教学现状入手，发现英语课堂教学过程中存在的问题，分析了英语课堂对话教学的内涵及其特征，探讨英语课堂对话教学模式。     

刍议高中历史对话教学课堂的构建

现阶段．随着教育体制改革的不断深化，教学方式不断推陈出新，使得教育教学质量有了显著的提升。对话教学是贯彻新课改中所提到的创新式教学这一理念所诞生的产物。实际表明，对话教学这一新型的教学方式，在课堂上对提升教学质量有着非常重要的作用。因此，在教学过程中积极创建有效的对话教学，不断被广大教师所重视。     

企业大佬对话刘强东 要向京东学什么

物流、成本、人才和标准化,是京东用十年时间积累起来的比较优势。     

论对话的内涵、特征及原则——基于几种经典对话理论的解读

对话既是一般意义上的语言交流和思想沟通,也是一种观念或理念,更是人的交往方式和存在方式;是一种关联"我"与"你"之心灵、情感、人生意义及生命价值的活动,集主体间性、阐释性、反思性于一体。对话应坚持平等性原则、开放性原则、艺术性原则及生成性原则。     

基础教育应由应试教育向素质教育转变

基础教育由应试教育向素质教育转变是21世纪经济和社会发展的需要,是改革基础教育领域种种弊端的必由之路.实现这一转变应树立现代教育观念,深化课程体系、教学方法、考试制度的改革,建设高素质的教师队伍,建立有效的评估机制和运行机制.     

语文对话教学要把握“度”

新课标推行以来,学生主体地位加强.但实际上,语文对话教学仍存在一些问题.这些问题的发生往往是由于教师没有把握好多方面的“度”.文章拟从语文说话教学的重要性、对话教学失度的几种主要表现和解决方法试探三个方面展开论述.     

营造和谐的语文课堂教学

语文教师能够把知识传授和情感交流融为一体，把知识融和着情感传授给学生，学生也在某种情感的支配下接受知识，那么师生情感的交流就会越融洽、和谐，知识的传授速度就越快，必定会提高课堂教学的有效性，然而，实现这一目标就要千方百计的营造和谐的语文课堂。     

切实推动由应试教育向素质教育的转变

党的十四届六中全会的决议明确指出，要切实强化应试教育向素质教育的转变这一战略任务。各级教育部门，尤其是普通教育与各类职业技术教育部门，对这个问题予以应有的认识，并在实践中切实抓紧抓好，尽快实现这一具有历史意义的战略转变。一、影响向素质教育转变的主要因素最近，探讨如何向素质教育转变及实施素质教育的意义等形成了一股热潮。但是，光有一种热情是远远不够的，并不能达到预期的目的，不能保证素质教育的全面顺利实施。因为影响实施素质教育的原因是多方面的，要冲破这些阻力也不是一朝一夕的事情。我们认为，阻碍教育目的…