两位数加减一位数珠心算教学设计及说课稿

本节课的教学内容是义务教育六年制小学数学珠心算实验课本第二册第70页至71页的《练习十五(二)》。这是在学生已学会珠算、心算两位数加减一位数的基础上,组织学生进行练习的。教材安排了听珠算、听心算、看心算、比大小、求和、求差、应用题等练习,一方面帮助学生加深理解两位数加、减一位数的珠心算过程,另一方面为后面继续学习两位数加、减两位数奠定基础。     

加强加减听算训练加速提升珠心算能力

"听、说、读、写"是人类获取并掌握外部信息的基本能力,其中"听"的能力也是珠心算能力的重要组成部分,而加减听算乃是整个珠心算训练的精华所在,它包括加减听珠算和加减听心算.只有从提高学生的智力因素及非智力因素着手,加强加减听算训练,持之以恒,才能加速珠心算能力的全面提高.     

珠心算乘法“一笔清”算法介绍

世界珠心算联合会长迟海滨曾指出:“教授珠心算侧重点,要注意培养学生的心算能力、循序渐进地进行听算、看算心算训练,由易到难、由简到繁、由慢到快,在大多数学生都能做到的情况下,逐步适当地加大训练的强度,这是开发少年儿童的智力潜能的重要方法”。根据这一指示精神,我认为在珠心算乘法教学中,应大力推广“一笔清”的运算方法。它简单实用,与笔算、珠算空盘后乘法道理相通,适合12岁以下的少年儿童学习,不另起炉灶,不加大学生学习负担,笔算、珠算、心算三算结合效果明显。现将一位数乘法介绍如下,二位以上的运算方法另篇介绍,敬请专家批…     

从理论和教学实践上看应该采用哪种珠心算加减法

众所周知,珠心算只是珠算的内化形式,其算法就是珠算法。珠算加减是基本算法,高级珠算法都是加减的程序,能够进行珠算加减,就能够进行一切运算的珠算。 珠算加减法有多种。归纳起来大体可分为三类:用口诀实施加减,用法则实施加减,用符号实施加减。其它的一些算法,可以说都是这几类算法的变种,有的是改进,有的则是“改退”。显然,不论用口诀、用法则、用符号都可以实施珠算,也都可以教会孩子珠心算。无非是繁简、难易、功能强弱、花的时间长短不同而已。 笔者在长期的财经院校珠算教学、少年儿童珠心算教学实践过程中,对各种珠算法进行过比较…     

普及珠心算,如何做到既准又快(中)

儿童在能够又准又快地进行三位数五笔的加减脑算后,为提高儿童继续学习珠心算的兴趣和积极性,一般应及时进行乘法和除法的珠算和珠心算的教学.     

浅论发展珠心算的意义和途径

１发展珠心算教育意义深远珠心算是珠算在新时期质的变革的新生事物，它不仅优化了珠算的计算功能，还发掘了教育功能和启智功能，使传统的珠算技术赋予了新生命、新价值，这种可以提高人们素质的科学技术，已得到世人的共识，必将为推动人类的进步做出应有的贡献。其一，珠算和珠心算的计算功能可与电子计算机（具），并行不悖，各显所长。珠算特别是珠心算与电子计算机（具）在加减算中的具体速度上不相上下，当前珠算运算发展到质的变化阶段，比如加减算结合心算，乘除算用双九九，一口清等方法使计算速度起到质的飞跃。从总体上说珠算（…     

山东省第15届(第3届)珠算(珠心算)技术比赛在山东商业职业技术学院举行

山东省第１５３届珠　算珠心算技术比赛于１０月１６日上午在山东商业职业技术学院同时举行。全省１５个市地（青岛、日照除外）和１６个省直举办单位珠算代表队和１３个珠心算代表队（其中潍坊和烟台两市为高级组,余为初级组）参赛。每队选手５人,共２２０人。比赛项目：珠算队和珠心算高级组均包括加减、乘、除、帐表和传票算五项;珠心算初级组只赛加减、乘、除算三项。每项时限：珠算１０分钟;珠心算５分钟。１０月１７日下午在鲁艺剧院举行闭幕颁奖大会。省人大副主任李文全、副省长黄可华、省政协副主席李殿魁、省科协副主席周忠祥…     

坚持教育科研,开展珠心算实验

我校从1995年10月起开始进行珠心算教学实验。几年来,边实验,边探索,经过反复研究,终于摸索出我校珠心算教学的新路子,对少年儿童智力的开发和素质的提高起到很大作用。一、不懈探索,初见成效珠心算实验要求少儿进行机械记忆,学起来枯燥无味。为了培养学习兴趣,先向他们介绍珠心算的作用和发展前景,以及珠心算选手的精彩表演,以激发少儿学习珠心算的欲望。整个实验过程需要经过三个步骤:第一步是珠算基本功的训练;第二步是珠算加减、乘、除运算的训练;第三步是心算的训练。其中,第一步的训练要贯穿于整个实验的始终,第二步与第三步的训练要…     

淄博市珠心算专业培训学校与齐鲁石化一小联合举办珠心算比赛

16名选手来自张店莲池小学、齐鲁石化一、二、三、四、六、八、九小 8所小学。比赛分为甲、乙两组。比赛项目有 :算盘基本功、看心算、听心算、定数加减混合和珠算等。选手年龄最大 1 0岁 ,最小 6岁。他们有的从四岁开始学练珠心算 ,克服独生子女的弱点 ,坚持自觉训练 ,持之以恒 ,获得较好成绩 (照片见封四 )。淄博市珠心算专业培训学校与齐鲁石化一小联合举办珠心算比赛$淄博市珠心算专业培训学校@江敏     

第十届海峡两岸少年珠算观摩联谊赛闭幕

第十届海峡两岸少年珠算观摩联谊赛于 2 0 0 0年 9月 1 8日上午 ,在河北省涿州市诚信宾馆举行开幕式、比赛和颁奖活动。比赛项目为 :加减算、乘算、除算、念算、帐表算五项 ,每场比赛时间 5分钟。大会趁评分组进行评分时间 ,两岸少年选手们向与会代表做了精彩的珠心算、听算、看算表演。比赛名次由双方各自排列 ,台湾省商业会队 :第一名苏珍仪、第二名陈威宏、第三名何佳璇 ;中国珠算协会队 :第一名彭莎、第二名陈冬莉、第三名李明阳、第四名魏婷。与会领导互为对方获奖选手们颁奖。在颁奖同时 ,中国珠算协会和台湾省商业会还对海峡两岸为珠…     

同步、调整与突破——浅谈一年级上学期数学课堂渗透珠心算教学

在数学课堂渗透珠心算教学上 ,我们获得了一些体会。现以部编数学课本第一册 (以下简称“教材”)为例进行说明。一、同步教材用绝大部分时间来教学“1 0以内的加减法和2 0以内的进位加法和退位减法”。这部分内容是小学数学中最基础的内容 ,是学生学习认数和计算的开始 ,同时也是多位数计算的基础。如果掌握的好 ,必然会促进小学生计算能力的进一步提高 ,确保给以后的学习打下牢固的基础。同样 ,在珠心算教学中 ,关键也是学会 2 0以内的基本加减算 ,因为在珠心算中 ,多位数的加减算 ,其同位上的数字相加减始终都在 2 0以内相加减 ,所以 ,两…     

昌乐县星星幼儿园珠算教学尝试

昌乐县星星幼儿园珠算教学尝试秦桂媛刘秀英我园自９３年创建以来，先后对４００多名幼儿进行珠心算教学尝试。以往的珠心算教学都是适合小学阶段学习的，时间短、任务重，而《幼儿园教育纲要》明确规定幼儿园只能进行１０以内数的加减运算。针对上述实际，我们查阅了大量...     

浅议珠心算在数学教学中的作用

1　珠心算加深了对数学概念的理解珠心算的基础是珠算。我们从一年级就把珠算引入课堂 ,使之与数学知识的学习紧密地结合起来。算盘有形象、直观性强的教学特点 ,符合儿童的心理特点 ,对抽象数概念的理解起到促进作用。如 ,在学生初次接触“数位”概念时 ,让学生在算盘上指指确定的个位 ,再指指十位和百位 ,说说它们是怎样排列的。学生一边指一边说 :“从右边起 ,第一位是个位 ,第二位是十位 ,第三位是百位。”借助于算盘这个工具 ,学生对“数位”认识准 ,记忆清楚。又如 ,学生在珠算加减法中学习的“满十进一”、“退一作十” ,加深了对“…     

怎样把珠心算纳入课堂教学

1　认字、珠算同时起步是教学的前提采取认字与珠算同时起步 ,既符合教材的进度和编写意图 ,又可提高计算的速度 ,还可为多位数加减法打下坚实的基础 ,是珠心算的前提。1 1　 5的加法教学1 0以内加减法教学 ,5的加减法和满 5加、破5减采取从实物到口算 ,再到珠算 ,即以口算促进珠算。其余加减算都是从实物到珠算 ,再到口算 ,即以珠促口。在一年级进行珠心算教学 ,因为学生已经有了学前班 1 0以内口算基础 ,因此 ,可采取从实物到认字 ,再到珠算 ,最后改为脑算盘图。下面以 5的加法为便说说怎样教学。讲授 5的加法时 ,导入新课后 ,讲授例 [1 …     

浅谈珠算怎样向心算自然过渡

珠心算是以珠算为基础的 ,始终离不开算盘这个工具 ,只有在娴熟地操作算盘的基础上才有可能把算珠图像印在大脑中进行想珠计算。这是心算的根本 ,也是珠算向心算自然过渡的难点所在。那么 ,怎样才能把算珠图像印在大脑中呢 ?现从几个侧面来加以说明。一、重视珠心算教学的定向阶段定向阶段也就是准备阶段 ,这个阶段着重让儿童明确学习珠心算的意义 ,了解和掌握珠心算的基本规则等 ,具体内容为 :珠算历史、作用 ,珠算的基本拨珠法 ,清盘等等 ,使儿童在思想上进一步重视珠心算教学的准备阶段。珠心算教学应从一般的珠算基础开始 ,并注重拨珠训…     

普及珠心算,如何做到既准又快

如何使儿童在学习珠心算时做到既准又快,我们认为必须从一开始就在加减算的各个环节中严格要求,加强基本功的练习.     

普及珠心算，如何做到既准又队

如何使儿童在学习珠心算时做到既准又快，我们认为必须从一开始就在加减算的各个环节中严格要求，加强基本功的练习。     

珠算式心算教学对幼儿的启智功能

珠算式心算教学对幼儿的启智功能智力并非一种单一的能力，而是各种能力的综合，其基本要素为：观察力、记忆力、思维力、想象力和注意力，珠心算在训练中，第一锻炼幼儿的观察力。如在进行加减算时，每次拨珠幼儿都可直接观察算珠的变化与运算过程，从中可知结果是怎样得...     

珠心算提高的训练技巧

如何能更好的提高学生的珠心算能力,是每一名珠心算教练都要面对的问题。笔者这里结合自己的日常训练,说说自己的看法。一、珠心算的基础是珠算。学珠心算的第一步就是先认识算盘,接着学习实物与数字及算珠的关系,再学习各种拨珠指法,然后是通过模拟拨珠过渡到直接心算。心算能力要想提高,首先要提高的是珠算能力。拿一棵大树来说,珠算就犹如大树的根,而心算就是大树的树干,只有根     

珠算口诀加减法与本补加减法对比研究

珠算是一种科学、快捷、高效的计算技术,加减运算是珠算的基本算法.珠算口诀加减法,口诀繁杂且读起来拗口,学习难度很大.而珠算本补加减法利用26个算母进行运算,其规律性很强,加减只用“本“和“补“即可,即直本加减、直补加减、反补加减、齐本加减,非本即补,非补即本.本补加减法具有形象直观、易学易用、简捷高效的优势.