高校数学分层次教学的应用实践探讨

近年来我国的招生规模不断扩大,但是每年参加高考的学生数量在不断减少,而各高校为了满足自身的生源需求,对学生的整体素质要求就相对较低。由于每个学生都有自己的个性差异,这就给高等教学带来了挑战,为了改变这一现状,许多的高等院校都在探索分层次教学。论文对高等院校的数学教学的现状进行了分析,并认识到实行分层次教学的意义,进而提出一些分层次教学的具体设计,希望能给广大的教育工作者带来一定的帮助。     

浅谈如何进行"大众数学"的教育

随着我国高等教育从“英才教育”转变为“大众教育”,高等院校的数学教育也要顺应形势的发展,从“数学科技”的教育转变为“大众数学”的教育。由过去数学知识的灌输转变为数学思想、方法、思维的教育。     

关于经济数学教学模式创新的探讨

财经类高等院校经济数学的教学应当与学生实际需要相结合;在教学模式上,可以使用启发讲授型、自主实验型、合作探索型等三种课堂教学模式,提高经济数学的课堂教学质量,优化课堂教学效果。     

高职院校数学实验课程实施初探

开设数学实验课程已经成为高等院校数学教学改革中一个很重要的内容，但是目前在高职院校中值得直接借鉴的经验比较少。本文重点讨论了高职院校开设数学实验课的必要性和可行性，探索了在高职院校开设数学实验课的教学模式，展示并讨论了了实际操作中数学实验课程的主要内容及有待于改进的问题。     

在数学建模教学中提高学生数学修养

数学修养是学生综合能力的重要组成部分。数学模型案例数学教学中通过在贯穿、开设数学建模课程,对解决实际问题的合理性进行分析和探讨,以期对当前的高校数学教育有一定的参考价值。     

数学建模在高职数学教学中的思考

高职院校是我国高等教育的重要组成部分，是培养第一线生产技术人才的重要基地，因而其对教学的实用性、实践性要求较高。尽管高校教学改革取得了长足进展，但是仍然存在着如学生基础较低、教学内容偏理论、系统教学程度不足等问题，而数学建模能够有效培养学生分析与解决问题的能力，因此将数学建模引入高职教学中具有重要意义。     

基于SWOT分析法的兰州高校产教融合路径解析

经济的飞速发展使得各高校愈发重视对于人才培养的工作,地方区域经济的发展对于应用型人才的需求和地方高等院校学生就业难的问题严重阻碍了地方经济和高校院校的发展,深化产教融合和校企合作是解决此问题的途径之一。运用SWOT分析法对兰州高校当前的产教融合竞争力进行分析,更好地弥补差距、整合优势,进一步增强兰州高校产教融合的核心竞争力,为地方经济和高等院校的发展作出贡献。     

基于MATLAB平台的商科院校线性代数课程教学改革研究

针对我国高校线性代数教学现状,借鉴国内外高校教学改革经验及国际化趋势,提出MATLAB软件平台融入商科院校线性代数课程教学改革的几点设想:注重思想方法,与商科实际应用问题相结合;注重科学计算能力,与数学实验课程相结合;根据学生的水平和专业需要来组织教学内容,培养能充分运用数学技术解决经济管理实际问题的应用型人才。     

高校数学教学以实践为主体的教学改革探索

我国的教育体制改革在不断深化,新课程改革也在如火如荼地推进,高校数学教学的全方位、立体化改革也是势在必行。在高校教学内容中,高等数学是基础课程的主干学科,为了培育综合型人才,高校的高等数学基础教学要致力于学生的学习能力和综合素养,注重以学生为主体的高等数学教学实践改革,突破固有的传统数学教学模式,以培育应用型人才为目标进行数学教学改革探索。     

浅谈高等数学教学改革——关于数学教学方法的探讨

作为高等院校的基础课程之一的高等数学在其他各个领域及学科中发挥出越采越大的作用数学不但深入到物理、化学、生物等传统领域，而且深入到经济、金融、信息、社会等各领域中。如何使非数学专业的人员能够很好地学好高等数学是摆在我们数学教育工作者面前的一大课题。当前对数学教育进行改革的呼声越来越高，数学教学改革已被提到议事日程。而数学教学方法的改革也是一个方面。     

浅谈高校教育教学管理改革

随着我国经济快速、健康发展,高等院校教育教学改革是新形势下高校发展的必然选择.本文主要阐述了如何创新教育教学管理观念和机制.     

高职经济数学教学现状及改革探析

经济数学是高职财经类专业必修的重要课程,但在实践教学过程中,由于受各方面因素影响,教学效果不佳。文章从教材、教师、学生三个方面分析了高职经济数学教学存在的问题,并提出了相应的改革措施及建议。     

高职高专经济数学教学改革的思考

经济数学是高职高专经济类专业的一门重要的基础课.本文详细地分析了经济数学教学现存的问题,并从教学内容、教学方法等方面提出了经济数学教学改革的思路.     

石家庄经济学院教学建模活动简介

数学建模竞赛是由教育部高等教育司和中国工业与应用数学学会共同主办、面向全国高等院校所有专业学生的一项竞赛活动。我校2002年正式组队该项竞赛,学校给予了极大的重视和支持。成立了数学建模工作室,由主管教学的副校长挂帅,有关院系负责人参加协调领导,下设由数理学院院长领导的数学建模工作小组和教师指导小组。数理学院成立了数学协会,举办数学建模与数学实验知识讲座,     

数学建模思想融入《概率论与数理统计》的教学改革研究

概率论与数理统计是研究随机现象的一门数学学科,是高等院校基础数学的核心课程之一。该课程具有很强的运用性,已经广泛运用于很多学科和领域。数学建模是通过运用数学工具与计算机技术来解决现实问题的学科。本文论述了概率论与数理统计教学融入数学建模思想的重要性,并对具体的方法进行了探讨。     

经济管理类数学实验课的探讨

阐述了开设数学实验课是经济管理院校培养合格人才的需要。提出了数学实验课的特点。介绍了数学实验课的内容。     

实施高等院校财务预算管理的探讨

高等院校财务预算管理是高校财务管理的核心,是高校进行各项经济活动的前提和根据。结合高校实际情况,对高校实施财务预算管理的必要性、原则进行分析,有利于采取相应的高校财务预算编制方法和监控措施。     

一种新的教学法──数字化《经济数学》分类题库

本文分析现行《经济数学》教学中存在的困难,提出一种解困方案-数字化《经济数学》分类题库。回答了关于数字化《经济数学》分类题库的一些常见问题指出数字化《经济数学》分类题库的未来发展趋势是网络化。     

关于对我国高校财务管理若干问题的思考

高等院校处理各种财务管理以及组织自身活动的一项重要管理工作便是高校的财务管理,新形势下,对高等院校的财务管理体制进行科学有效的改革,充分的提高高等院校资金的利用率,是各个高等院校日常管理工作的重要性目标。随着我国各所高校教育教学环境的不断变化和改善,高等院校的财务管理工作也随之变得越来越复杂,传统的高校财务管理机制已经无法满足当今财务管理的迫切需求,因此,高等院校的财务管理工作出现了一系列的问题,必须采取有效的措施解决高校财务管理方面存在的问题。     

高等院校国防科研质量管理探讨

高等院校利用其自身科技和人才优势,积极参与到我国国防科研任务中来,通过质量管理体系的认证,是高等院校参与装备研制任务的基本条件。文章分析了高等院校国防科研质量体系存在的问题,并提出了相应的对策和办法,以期进一步提高高校项目质量管理的效率和有效性。