广西中外合作办学本科教育项目发展现状研究

中外合作办学项目是广西引进国际优质教育资源的重要途径。广西中外合作办学本科教育项目起步晚、规模小,合作办学国家相对单一。为有效促进广西中外合作办学项目发展,要注重生源质量,稳定外教队伍和学生工作队伍,完善课程学分互认体系健全评价机制,推动广西中外合作办学事业不断向前发展。     

高校中外合作办学项目教学质量监控评价体系的研究

教学质量是中外合作办学发展的关键问题,而教学质量监控是中外合作办学发展的重要保证。结合中外合作办学的自身特点,制定有效的监控手段,对中外合作办学项目的发展具有极其重要的战略意义。我国高等教育在引进国外优质教育资源的同时．也应重视和借鉴国外在教学质量监控与评价中的经验,以确保中外合作教育的质量。本文以东北电力大学中美合作办学项目为例,通过确定评价标准,探索有特色的教学质量监控和评价体系,确保人才培养质量。     

我国中外合作办学若干问题研究

中外合作办学在快速发展过程中,对中国高等教育的改革和发展产生了积极的作用,但也暴露出一些问题,影响了中外合作办学的健康发展。本文分析了中外合作办学的办学理念、项目规划与管理以及中外合作办学所颁发的学历学位认证等重点问题,并提出了相应的建议,以促进中外合作办学的稳定、健康、持续发展。     

从国外大学在华设分校看中外合作办学

国内大学和海外大学合作程度的高低差异,产生了三种合作模式。许多大学引进了海外名校师资、课程、教材和教学模式。但从“为何要进行中外合作办学？”这一本质性角度思考,合资和外资独资模式下的中外合作办学有劳而无功的可能。从招生、培养、管理、学位授予等指标看,上海纽约大学属于中外合作办学,而非纽约大学上海分校。以提升知名度为目标、以牟利为宗旨、违背教育规律、背离教育宗旨的中外合作办学,将使得合作道路越来越窄。针对目前合作办学存在问题,大学可从具体战术和战略层面重新考量,同时也需遵循一些基本原则。     

从国外大学在华设分校看中外合作办学

国内大学和海外大学合作程度的高低差异,产生了三种合作模式。许多大学引进了海外名校师资、课程、教材和教学模式。但从"为何要进行中外合作办学?"这一本质性角度思考,合资和外资独资模式下的中外合作办学有劳而无功的可能。从招生、培养、管理、学位授予等指标看,上海纽约大学属于中外合作办学,而非纽约大学上海分校。以提升知名度为目标、以牟利为宗旨、违背教育规律、背离教育宗旨的中外合作办学,将使得合作道路越来越窄。针对目前合作办学存在问题,大学可从具体战术和战略层面重新考量,同时也需遵循一些基本原则。     

高职院校中外合作办学项目英语教学的问题与对策

作为一种引进国外先进优质教学资源的手段,高职院校的中外合作办学项目是高职教育的有益补充。英语教学对推进高职院校的中外合作办学项目发挥着关键作用。然而,相关背景下的英语教学存在不少问题。文章剖析了高职院校中外合作办学项目英语教学中存在的问题,并提出了相应对策。     

建设类高职院校中外合作办学项目语言障碍破解途径探究

近年来，国内建设类高职院校中外合作办学项目发展迅速，其中学生语言能力是成功办学的关键。通过研究建设类高职院校中外合作办学项目学生语言掌握和使用情况，发现学生存在的主要语言问题和影响语言发展的制约因素。针对存在的问题，从教材、教师授课、跨文化交际等方面提出破解语言交流障碍，提高语言能力的方法。     

浅谈中外合作办学项目中的英语教学

中外合作办学项目的办学特点要求了学生必须具备较高的语言能力,能够以外语作为工具学习专业知识。本文将就中外合作办学项目中的外语(英语)教学的现状及问题进行探讨,并就此提出相应建议。     

高职院校中外合作办学质量保障体系构建与应用

随着安徽省高职院校中外合作办学的增多，在中外合作办学中，越来越多的问题显现出来。为了更好地完善高职院校中外办学体系，提高中外合作办学的价值，本文就高职院校中外合作办学体现构建中存在的问题及办学中应用的方法加以分析和研究，希望对今后高职院校中外合作办学的构建有所助益。     

浅论学生助教在中外合作办学外方专业授课中的作用

语言关一直以来是中外合作办学教育中的难点。尤其是小语种合作办学，学生从大学开始零基触开始学习语言，能否达到学习外方专业课程要求。本文对天津科技大学国际学院在中日联合办学专业试行学生助教制度来解决这一问题，进行了研究与分析。     

会计类课程双语教学问题研究--基于中外合作办学形式

目前很多高校开展了中外合作办学项目,该项目对专业课程提出了双语教学要求。本文针对中外合作办学模式,对开展会计课程的双语教学进行了探索,分析教学中存在的障碍,并提出了相应的解决方法。     

中外合作办学模式下国际商务会计专业的教学定位与课程体系创新

本文通过对内蒙古商贸职业学院国际商务会计专业的情况进行分析研究,了解内蒙古自治区中外合作项目中存在的问题。同时总结了内蒙古商贸职业学院中外合作办学的成功经验,借鉴其中适合于高职中外合作办学发展的策略,针对存在问题提出合理建议。     

试论嫁接型中外合作办学模式的发展对策

本文针对中外合作办学模式中的嫁接型模式现状及存在问题进行深入分析,找出影响这种模式发展的根本原因,并提出相应对策,为中外合作办学项目持续健康发展提供有力保障。     

浅谈中外合作办学与外语教学

中外合作办学是引进国外资金以及国外先进的教育理念、教学内容、方法、手段、教育技术、管理机制,聘用外国教师授课的一种新的办学形式。中外合作办学的外语教学对于高等院校的英语课程整体改革也具有重要的意义。借鉴中外合作办学的外语教学,为改革大学英语以及高职英语专业的相关课程,培养学生的职业英语能力也提供了一些可借鉴的模式和实施方案。     

姜钟沽：突出民族特色争创一流美术院校

延边大学地处有“教育之乡”美誉的吉林省延边朝鲜族自治州首府延吉市,是一所拥有60多年建校历史,具有鲜明民族特色的综合性大学,是国家“211工程”重点建设大学、西部开发重点建设院校、吉林省和教育部共同重点支持建设大学。学校始建于1949年,1996年,原延边大学、延边医学院、延边农学院、延边师范高等专科学校、吉林艺术学院延边分院和中外合作办学机构——延边科技大学（筹）合并组建成新的延边大学。     

中外合作办学机构对延边朝鲜族自治州经济发展的影响

作为我国第一批中外合作办学机构延边大学科技学院自1992年建校以来,对延边朝鲜族自治州经济发展有重要影响,通过对文化交流、提供人力资本及人才输出、学院自身消费等展开探索和研究,从而为中外合作办学机构的发展和促进延边朝鲜族自治州经济的发展提出建设性对策及建议。     

中外合作办学模式下专科生人生观现状及对策

中外合作办学是当前中国加强国际教育、促进国际合作与交流的重要办学形式。因此，在中外合作办学模式下，如何端正学生的人生观，帮助学生成为有责任感、有担当的一代，成了教育的必修课。通过中外合作办学专科生教育管理工作的实践经验，分析专科学生人生观方面存在的问题，以期提出切实可行的解决对策。     

建构中外合作办学下的英语课程与教学体系

中外合作办学的英语课程与教学改革事关中外合作办学的成败,是中外合作办学可持续发展的基础性环节,同时也可以成为引领英语课程与教学发展与改革的先驱。建构中外合作办学下的英语课程与教学体系,是中外合作办学英语教育改革的主体内容。     

浅析中外合作办学

中外合作办学是当今世界全球化趋势的必然产物,是我国高等教育国际化进程中的重要组成部分。通过合作办学,引进了境外的优质教育资源,并以此产生许多新的、先进的新专业。但由于办学层次、管理等方面的差异,在合作办学项目实际运作过程中也存在很多问题,只有认识并解决这些问题,才能不断开创中外合作办学的新局面。     

中外合作办学迎来利好

受新冠肺炎疫情和海南自由贸易港建设影响,中外合作办学迎来政策利好。“十四五”时期,中外合作办学将进入高质量发展阶段。近日,以“‘十四五’时期中外合作办学高质量发展”为主题的第十一届全国中外合作办学年会(下称年会)在线上举办。中外合作办学是扩大教育对外开放的重要战略支撑中外合作办学是中国教育事业的组成部分,这是国务院出台《中华人民共和国中外合作办学条例》中规定的法规原则。