改革开放三十年成都理工大学校园文化建设实践与思考

改革开放三十年来。成都理工大学始终坚持以社会主义先进文化为指引,着力打造校园文化标识,着力提升校园文化内涵。注重构建校园文化建设平台和文化建设机制,动员全体师生参与到校园文化建设中来。通过建设,校园文化的软硬件环境得到极大改善,师生同台的校园文化活动丰富多彩,为学校的发展、为学生的成长成才提供了良好的文化土壤和精神动力。     

计算机实验室管理模式的探索与实践

计算机实验室是学员学习计算机基础课程的重要实践场所。文章从软、硬件资源、管理制度等五个方面总结了计算机实验室管理方面的经验,使实验室管理不再是一项体力劳动,而变得更加科学、高效、规范。     

高职院校实验室建设与管理探索

高等职业院校以培养高等应用型人才为培养目标,实验室在担负这一任务中起着举足轻重的作用。就积极探索实验室的建设与管理,以便充分发挥实验室的职能方面作了阐述。     

电子商务实验室的建设与展望研究

电子商务实验室的建设,更利于帮助学生更深层次地认知电子商务知识,使学生能够形象、直观、全面地了解电子商务行业发展的过程,同时能够将复杂的电子商务理论知识,通过实验平台让学生逐层剖析,使学生理论联系实际完全理解电子商务的核心价值,充分发挥实验教学的重要意义。     

对审计实验室建设的探索与思考

企业的发展壮大带来经济的快速发展，随着经济的发展，企业的财务核算变得更加复杂，因而也就要求审计人员不仅要有足够的专业知识做基础，更要有实际的操作能力做坚强后盾，这就对培养审计人才的高校提出了更高要求。但就目前来看，在审计教学的过程中，大致有两种教学方式：课堂教学、会计师事务所实习。但两种方法都有局限的地方，而审计实验室则可以实现两种方式的结合，有利于培养综合型人才。该文将对审计实验室建设的相关问题进行探究并提出改善意见。     

成都理工大学专业建设路径探索与实践

专业建设是高校教学的基础工作,对高等学校的改革与发展意义深远。成都理工大学在数量、结构与质量三个方面对专业建设进行了积极有效的探索与实践。今后成都理工大学还要进一步在传统优势专业与新办专业、专业规模与专业布局、专业增设与专业淘汰之间的关系处理等方面做更深入的理论与实践探索。     

高职院校实验室建设和管理模式研究

加强实验室建设和管理,建设合理化、科学化的实验室,是目前高职院校实验室建设的重要课题。本文针对传统实验室中存在的问题,提出一些新的管理思路,给实验室的建设和管理提供参考。     

浅析实验室建设与管理

实验室是进行科学研究的基地,是反映科研、学科建设和管理水平的重要标志.加强实验室管理有利于推动科学实验的全面发展,更有利于促进科研水平的进步.     

改革开放三十年成都理工大学教学质量监控工作回顾与展望

改革开放三十年来，成都理工大学教学质量监控工作经历了恢复、规范、发展和构建四个发展阶段，并形成了如下的工作经验：狠抓教学质量不松懈．始终重视教学质量监控工作，质量监控措施得力，善于总结经验等。展望未来，监控工作还应继续强化质量意识，加强理论研究，并进一步创新体系。     

浅析高校实验室建设与管理

实验室建设和管理是提高高等学校教学质量的必不可少环节之一,它承担着教学、科研与服务社会等项任务.加强实验室的管理与建设,规范实验教学管理、提高实验教学质量是培养综合型创新人才的重要举措.     

刍议物流管理专业的实训体系建设

物流专业的实训体系建设是物流管理专业人才培养模式的一个重要组成部分,如何培养物流管理专业的实践动手能力,成为物流管理行业和物流企业实用型、专业型、技能型专业人才,对实现国家规定的高职物流管理专业的培养目标起着非常关键的作用。     

理工改革三十年，透过数字看发展

改革开放三十年来．成都理工大学经历了从成都地质学院到成都理工学院,再到成都理工大学三个发展阶段,从一个单一的地质工科院校发展成为了“以理工为主,地学为优势,多学科协调发展的教学研究型大学”。为定量分析改革开放三十年来学校的变化。本文引用大量档案数据资料,以五年为间隔,定量统计分析了三十年来学校师资队伍、办学规模、学科建设、专业与课程建设、科学研究、办学条件等方面的变化。透过这些数字,我们能深切地感受到学校改革开放三十年来的巨大变化;同时,通过横向对比也倍感进一步发展的压力。     

改革开放30年中国消费模式的改善与反思

自1978年改革开放以来,中国消费环境伴随着中国经济运行三次大的周期波动而发生积极变化,与之相应的消费模式逐渐演变升级.文章以中国经济三次大的周期波动为背景,对我国消费模式改善情况作了回顾,进而对进一步优化消费模式提出反思性建议.     

高职物流管理专业实践教学体系完善

物流管理实践教学体系是一个有机整体,贯穿于物流人才培养的全过程。通过明确实践教学目标、完善实践教学内容、加强实践教学管理、完备实践教学保障等措施,可以提高实践教学质量,更好地满足用人单位对高技术性物流人才的需求。     

改革开放30年来农村金融改革的思考

改革开放30年来,金融为农村经济发展发挥了积极作用,但农村地区“融资难”现象依然存在。为进一步深化农村金融改革,促进农村经济发展,需要出台支持涉农金融机构发展的优惠措施,大力创新农村贷款担保及保险业务,加快建立健全适应“三农”特点的多层次、广覆盖、可持续的农村金融体系,鼓励和引导金融机构创新信贷产品和信用模式,发挥地方政府在农村金融改革发展中的主导作用。     

教学管理平台建设及学分制改革分析

目前,我国大部分高校都已经开始实行基于学分制实践的选课制度,这一管理模式利用的是以人为本的教学思想和教育理念,在很大程度上将学生的自主学习以及自由学习变成了现实。从实践看,学分制管理模式还存在一些问题和不足,主要表现是学生不能够很好地自我管理,盲目跟从,学校缺乏对学生进行有效地指导等。高校必须加强教学管理平台的建设,建立较完善的选课制度,重视学生的学习自主性,同时努力提高任课老师的总体师资力量,提升教育教学水平,这样才能够使基于学分制实践的选课制度更好地为学生服务,培养出综合素质更高,专业素质优良的学生。     

电子商务实践教学的案例甄选与分析模型

电子商务实践是动态的、不断变化的,电子商务实践教学是密切适应市场需求的、与时俱进的。在电子商务的实践教学中,应该注重电子商务案例的甄选与分析。电子商务案例的甄选应体现代表性、针对性、系统性、启发性等原则。电子商务案例分析模型遵循模式定义、基本情况汇总、案例价值网络定位、模式分析、总结与建议的程序。     

海关实验室气瓶室设计管理分析

本文以实验室用气安全出发,选取气瓶这一特种设备与危险化学品双重属性的压力容器,对其安全风险管理进行分析,结合海关实验室工作实际,就存放场地气瓶室的设计与管理提出建议,以实现用气安全可控。     

关于物流管理专业教改的思路

物流管理人才的紧缺为高校物流专业教育提供了机遇和挑战,本文在分析物流专业设置特点的基础上,结合本单位教学实践,提出了物流管理专业教学体系、内容、方法等方面的一些教改思路,以资借鉴。