我国探索培养“新型职业农民”之路

在我国,“职业农民”实际是一个新名词。长期以来,我国农民教育主要以农民职业教育为主,取得了一定的成绩。但是,农民职业教育与职业农民教育是两个不同概念。2012年中央一号文件正式提出要培养“新型职业农民”。     

培养新型农民促进循环农业发展的途径与措施

新形势下,要建设现代农业,需要依靠有文化、懂技术、会经营的新型农民。现对如何培养新型农民进行简要论述。     

对新型农民培养问题的思考——以山东省为例

"三农"问题始终是党工作的重中之重,新农村建设将迈出新步伐,农业现代化已成为"四化同步"的基础保障,大量农民务工的现实要求对农村土地制度深化改革.农民是"三农"问题的核心,培养新型农民是解决问题的有效途径.山东省是一个农业大省,新型农民培养工作所面临的问题较为突出,通过实证分析,找出山东省新型农民培养的制约因素,并对解决途径提出意见建议.     

试析新型秘书职业技能的拓展与创新

市场的转变必然导致职业的转型。本文通过分析当代秘书市场发生的深刻变化和秘书职业半径的扩展延伸,探索秘书职业技能的转型和拓新。     

培养新型农民促进新农村建设

当今时代,人类的素质成为全人类文明面前压倒一切的挑战,决定世界各国竞争力的重要因素是本国国民的素质。我国近14亿人口中9.4亿是农民,在农村人口占大多数的中国,农民是推动社会前进的动力,是综合国力提升的后备军,是社会主义新农村建设的中坚力量。五千年的文明史如此,现在和今后相当长时间依然如此。培养社会主义新型农民,提高农民的素质是新农村建设的关键和难点。     

浅谈发展现代农业如何培养新型农民

随着农业产业化的调整,发展现代农业是农业电视报道的一个重要选题,该题材报道的对象和报道内容,以及受众收看的价值取向都出现了新的变化,如何做好新时期的“三农”报道,使之具有感染力、吸引力和亲和力,是摆在采编人员面前的一个重要课题。     

基于乡村振兴战略的新型职业农民培训体系构建

若要实施乡村振兴战略,构建现代农业体系,完善农业支持保护制度,发展多种形式适度规模经营,培育新型农业经营主体,实现小农户和现代农业发展有机衔接,促进农村一二三产业融合发展,就必须有新型职业农民作为人才储备和支撑。然而,当前我国新型职业农民队伍无论从数量上还是从质量上,均无法满足实施乡村振兴战略的需求。本文基于乡村振兴战略背景,对新型职业农民培训体系的现状和进一步完善进行博弈分析,并提出相应改进措施。     

论我国新型农民的法律素质培养

建设社会主义新农村的主体是新型农民,而法律素质是新型农民所必备的素质.我新型农民的法律素质培养,要结合农村实际情况,充分利用各种形式,加强农村法制宣传教育的创新,推进农村基层民主法制建设.     

关于新型职业农民培训的几点思考

农业是我国的一项弱势产业,农业生产落后将严重影响我国经济的发展和社会主义新农村的建设。所以,为了提高我国农业的生产水平,促进我国经济的整体健康、稳定发展,就必须加大对新型职业农民的培训力度。本文将从几个方面分析加强新型职业农民培训的意义及相关的培训途径。     

培养新型职业农民须回答三个问题

日前,教育部、农业部印发了《中等职业学校新型职业农民培养方案试行》文件,明确要将各地涉农类中等职业学校作为支撑当前培养新型职业农民的巨臂和栋梁。新型职业农民的问题,随着本届政府提出的农业现代化目标而成为热点问题。     

我省新型职业农民培育与职业教育有效对接新模式探析

随着人口流动性加大以及新型城镇化的发展,越来越多的农村人选择外出求学和就业,越来越少的青壮年选择到农村务农,农村老龄化现象严重。将来谁来种地、如何种好地成为一个非常值得我们关注的话题。本文从新型职业农民的成因和特征入手谈起,进而对培养新型职业农民的必要性进行了分析,最后提出了实施新型职业农民和职业院校对接的具体策略,以期能对我省新型职业农民的培养有所助益。     

培养新型农民是新农村建设的关键

培养新型农民是培育新农村建设主体力量的需要,是把农业科技成果真正转化为现实生产力的需要,是社会主义精神文明建设的需要。培养和造就亿万知识型、技能型、管理型和文明型的新型农民是实现新农村建设的关键。     

运输管理实务技能培养途径探析

《运输管理实务》是高职物流管理专业的一门实践性较强的核心课程,在课程体系中占有十分重要的地位.文章对《运输管理实务》课程技能培养目标进行了分析,然后分别从课程体系、教学模式、实践环节、师资培养等方面提出了改革要求.     

培养新型农民是新农村建设的着力点——以公共物品供给为研究视角

在新农村建设中,只有软硬件建设都得到充分供给,才能让农村再次成为整个社会发展的推动力量。特别是农民素质的高低将最终决定新农村建设的成败。而当前的农民素质和农村成人教育状况令人十分担忧,在农村的发展已经成为社会发展的瓶颈之际,将成人教育作为公共物品进行供给具有非常重要的现实和长远意义。     

浅谈大学生职业核心能力培养的途径

大学生职业核心能力的培养既是社会经济发展和科学技术水平提高对人才的要求,也是大学生个人实现自我价值和可持续发展的要求。本文通过分析大学生职业核心能力要素,探索了大学生职业核心能力培养的方法和途径。     

浅谈护士职业心理素质要求及培养途径

护士这个职业是神圣的,是在病人最需要关心和照顾的时候能第一时间给予帮助的人,所以护士的职业心理素质要求就相对于其他职业更高,本文在回顾近年采有关护士职必理素质文献的基础上,总结和剖析不同科室、不同性别护士心理素质要求的异同之处,并就提升护士职业心理素质的有效途径进行初步探讨。以期让护士更加明确社会的需求,并努力提升自己的职必断翼素质;也希望引发更多的社会关注,为护士营造—个良好的成长氛围。     

关于培育新型职业农民破解谁来种地难题的思考——以寿光市为例

本文从分析农村劳动力年龄偏大的原因入手,提出培育新型职业农民破解谁来种地问题的对策建议。     

基于系统动力学的新型职业农民培育精准实施研究

为优化新型职业农民培育系统,使新型职业农民的培育做到精准实施。文章通过建立新型职业农民培育系统动力学模型并对其进行仿真与实证分析,比较了需求主体、供给主体、政府部门的相关参数不同情况下的变化,结果表明新型职业农民培育精准实施需从精准人群、精准培训和精准补贴入手,为新型职业农民培训教育提供了系统动力学思路。     

药品行业高职学生提高职业技能与培养职业精神融合途径研究

职业技能与职业精神是职业教育的两个目标,通过入学教育、师资队伍、课程教学、社会实践、校园生活有机融合,才能培养出适应现代社会发展需要的高素质技能型人才。