应用型高校旅游管理专业产学研合作绩效评价及优化对策

文章构建了应用型高校产学研合作绩效评价指标,从企业绩效、高等院校绩效和人才培养绩效对旅游管理专业产学研合作绩效进行了评价.结果表明,旅游管理专业产学研合作中,企业绩效、高等院校绩效和人才培养绩效上均取得了明显的提升.文章从合作企业业态发展、双师教学质量提升和"1+X"证书实施提出了产学研合作优化对策.     

应用型高校旅游管理专业产学研合作绩效评价及优化对策

文章构建了应用型高校产学研合作绩效评价指标,从企业绩效、高等院校绩效和人才培养绩效对旅游管理专业产学研合作绩效进行了评价.结果表明,旅游管理专业产学研合作中,企业绩效、高等院校绩效和人才培养绩效上均取得了明显的提升.文章从合作企业业态发展、双师教学质量提升和"1+X"证书实施提出了产学研合作优化对策.     

地方应用型高校服务区域发展模式分析——以北京物资学院为例

现代高等教育面临着新的挑战,服务区域发展成为地方应用型高校目前最重要的职能。为了适应这种发展趋势,以北京物资学院为例分析了地方高校服务区域发展特征,并从人才培养、科学研究、社会服务等方面,论述了地方应用型高校服务区域发展的主要内容。为了提升地方应用型高校服务区域发展的能力,从主管部门政策制定、学校内部机制建立、师生参与形式设计等方面提出了相应的政策建议,为地方应用型高校服务区域发展提供了可参考的模式,从而提升服务能力。     

地方高校产学研合作机制的探索

产学研结合是高等院校、研究机构与企业之间开展科技合作最为直接的一种方式,本文探索多层次、多渠道产学研合作的模式与途径,为地方高校构建科技创新体系和创新人才培养体系提供有益借鉴.     

应用型人才培养视角下的民办医学院校与民营医院产学研合作探析

在当今医疗卫生事业改革和医学模式的变革,通过对民办医学院校与民营医院产学研合作现状、必要性、可行性的分析,探索加强二者合作、共同发展的方法。     

广东地方高校发展产学研合作的政策研究

随着社会分工的细化,产学研的发展越来越成为经济发展的增长点。地方高校在开展产学研的过程中同时实现了技术创新和技术转化,为区域经济提供了新动力。本文基于广东地方高校发展产学研中的突出问题,从不同角度提出政策建议,为推动产学研的发展提供政策支撑。     

地方高校产学研合作中存在的问题与对策分析

产学研合作是地方高校服务地方经济建设、培养创新性人才和实现自身可持续发展的重要途径,是地方政府、高校和企业实现共同发展的内在需求和共同愿望。文章分析了当前产学研合作中地方高校和企业面临的主要问题,并就如何强产学研合作提出了相应建议。     

基于产学研合作教育视角以能力为本位的工商管理专业人才培养模式探索

在市场经济为主导的形势下,能力本位教育是工商管理专业应用型人才培养的核心。本文从产学研合作教育视角探讨工商管理专业的人才培养(课程设置),并给出一些建议。     

高校构建产学研合作保障机制的研究

产学研合作是指企业、高等学校和科研机构本着优势互补、互利互惠、共同发展的原则所进行的合作与交流。本文通过研究发达国家在成果转化及产业化方面的成功经验,并针对我国目前高校产学研合作创新开展的现状,分析高校如何建立一个相对完善的推动产学研合作的高校保障机制。     

黑龙江地方本科高校应用型人才培养实践——以黑龙江科技大学为例

随着社会经济的飞速发展,应用型人才成为社会经济发展的紧缺人才。因此地方本科高校应加快向高水平应用型科技大学转型,进一步提高应用型人才培养质量,促进人才培养、科研创新、学科专业建设与煤炭产业发展相融合,为煤炭产业转型升级提供更加坚实的人才支撑。本文结合黑龙江科技大学人才培养实习实验实训基地建设经验,研究如何提高地方本科高校服务经济社会发展的能力提供一定参考。     

Interlib流通子系统在高校图书馆应用中若干细节问题——以海口经济学院图书馆为例

本文从海口经济学院图书馆实际应用广州图创图书馆集群管理系统interlib2.0的经验出发,介绍了流通子系统在高校图书馆应用过程中发现的若干细节问题及应对策略和解决方法建议。     

地方本科院校应用型人才培养的探讨——以黄淮学院土木工程专业为例

分析地方本科高校应用型人才培养特点和培养路径,结合黄淮学院教育教学实践,提出了土木工程专业应用型人才培养目标、培养模式、课程体系、教学方法和创新创业教育的改革措施,对其他同类院校应用型人才培养具有一定的指导意义。     

以产学合作教育提升卓越工程师培养水平——以陕西省地方行业特色高校为例

引入产学合作教育模式以提升陕西地方行业特色高校卓越工程师的培养水平,指出产学合作教育是加强教师队伍建设和培养卓越工程师所要求的应用创新型人才的重要途径。在培养卓越工程师过程中,需要通过确定培养目标和规格、构建应用创新型人才培养体系和改革教师培养和使用机制来作为运行保障。     

浅谈中外合作办学模式下的学生管理工作——以江南大学莱姆顿学院为例

本文从江南大学莱姆顿学院中外合作办学的实践经验入手,探讨了本科层次中外合作办学的教育思路和管理理念。本文认为创建先进的教育管理模式是培养具有外语特长和国际教育背景的应用型合格人才的重要因素。     

应用型本科院校项目化课程体系建设研究——以政治学与行政学专业为例

目前,教育部高校改革方向已经明确:全国约50%大学正逐步向应用型大学转变,应用型本科院校重在应用二字。人才培养模式定位于培养动手能力强,高素质应用型人才,而应用型人才培养的主要途径是通过项目化课程体系的设置,提高实践教学模块的学分比例。为了保障项目化课程体系的顺利实施,应从以下几个方面着手:人才培养目标定位,项目化课程体系设置,双师型师资队伍建设。     

地方院校本科毕业论文质量问题探讨——以榆林学院为例

地方院校本科毕业论文质量下降已成为目前高等教育过程中的一个非常严峻的问题。本文列举了我校本科毕业论文工作中存在的主要问题,对问题产生的深层次原因进行了分析,并提出了一些解决策略。     

高等教育中的组织学习——以浙江大学城市学院为例(英文)

组织学习是一个关于在组织学习和适应的知识领域。这种类型的组织都能够从内部和外部环境的变化作出相应的调整。双循环学习为主要模式,首先介绍了组织的价值观的问题,假设和政策,然后据此改进策略。本文以浙江大学城市学院为例来讨论如何组织学习及应用双循环学习。     

泰州应用型本科大学产学研发展路径研究

为使泰州应用型本科大学培养的技术人才更好地适应地方经济建设发展需求,本研究通过对泰州四所应用型本科大学及部分高新技术企业进行走访调研。总结了泰州应用型本科大学与区域企业产学研合作现状,并通过实证研究分析了泰州应用型本科院校产学研合作存在的主要问题,总结归纳出促进泰州高校与区域企业产学研合作的政策建议。     

少数民族大学生思想政治教育现状分析——以南通高校为例

少数民族大学生因为其特殊的文化和历史背景,形成一个比较特殊的学生群体,内地高校民族学生这一特殊群体进行思想政治教育是学生思想教育的一个非常重要的课题。本文对南通高校少数民族大学生思想政治教育的现状及存在问题进行分析,提出了在内地的高校如何有效地对少数民族大学生进行思想政治教育。