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高校金工实习课程属于工程训练的一项重要内容,是一门实践性特别强的基础课程.本文对目前高校中的金工实习教学现状进行研究,对其存在的问题进行分析,根据教学中存在的不足对金工实习教学进行探索改革,将现代工业的实践与教学相结合,使金工实习能与现代工业同步发展,提高学生工程实践能力的同时,提高学生综合素质水平. 相似文献
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铣工是处于现代生产加工活动之中的重要技术工人,其主要处理零件加工工作,一般需要根据标准的零件设计图纸在铣床装置上完成零件加工工作。铣工加工零件时需要遵守的工作要求比较严格,根据铣工的具体工作等级,可以将其分为高级工与初级工。现代加工行业的生产模式发生变化,铣工的一些工作也逐渐被机械化装置取代,然而铣工工人在零件加工中仍旧非常重要。 相似文献
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随着经济的发展,现代社会对高素质人才的需求缺口逐渐增大,对于职高学生来说,在强化理论知识学习的同时需要不断提升自身的操作技能。在教学过程中,公关专业教师需要深刻体会教学必须与时俱进,同时紧跟时代步伐,并且围绕教学目标进行不断的努力和探索,进而在一定程度上彻底改变满堂灌的教学形式。在教学过程中,通过采用教学内容重组、案例教学、实践训练等方法,让学生参与教学,进一步实现教学的互动性,激发学生学习的兴趣,通过技能训练,培育和提升学生的公关能力。 相似文献
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培养大学生自主阅读学习能力是大学英语教学现状以及现代语言教学理论的必然要求,也是提高英语教学效率的有力保证。对学习者进行有效的英语阅读训练是大学英语教学应当重视的一个重要方面。元认知学习策略是学生的自我学习意识和学习计划,同样也是保证学习活动高效的高级执行技能。我们教师在教学中应帮助学生掌握适合自己的学习策略,最大程度地发挥学生自主学习的主观能动性,并且加强对学生英语元认知阅读学习策略的训练,逐步提高大学生在英语阅读方面实际运用的语言技能。 相似文献
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本文对项目教学法在工程训练中的应用做了实践探索。以项目为依托进行工程训练,学生参与项目产品的构思、设计、加工、调试运行以及评估等各个环节,从而对完整的工程实践过程有比较深刻的认识。学生在项目实践生产的过程中,发现问题,解决问题,有机地联系课本知识,应用于实践。项目教学法在工程训练中的应用,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的工程实践能力。 相似文献
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小学语文教学的目的,是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写的能力,在听说读写的训练中,进行思想品德的教育,发展学生的智力,培养良好的学习习惯。可见培养语文能力应当在听说读写四个方面下工夫。但是在我们的教学中,还存在着偏重写的训练,而忽视其他方面训练的现象。其中朗读的训练是最容易被忽略的。须知,语文课的第一任务是让学生学习语言。而读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、背诵,使书面语言内化为学生自己的语言,才能有效地提高学生理解、运用语言的能力。因而小学语文教学必须重视朗读的训练,加强对朗读的指导与感悟。 相似文献
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铣工实训是职业技术学校很重要的一门操作课程,它要求学生在课程的学习中能够掌握操作技能,了解生产知识,是机械加工专业学生重要的一门课程。 相似文献