"三个代表"重要思想与大学生思想政治素质教育

“三个代表“重要思想与大学生思想政治素质教育有着密切的内在联系。“三个代表”重要思想作为新时期思想政治教育的新指针,进一步明确了大学生思想政治素质教育的内容。唯有通过思想政治教育途径,将“三个代表“重要思想内化为大学生的思想政治素质,“三个代表”重要思想才能真正成为推动社会发展的物质力量。     

独生子女大学生的思想政治素质教育有效性研究

独生子女大学生是当今高校教育对象的绝对主体,是我国实现社会主义现代化的主力军,他们的思想政治素质如何将直接关系到我国的社会主义建设事业是否后继有人和基业长青,关系到国家的兴衰,关系到中华民族的和平崛起和伟大复兴。针对与独生子女大学生思想政治素质密切相关的一些特点,如独生、依赖、自我、优越、心理和奢侈等进行研究,有利于提高独生子女大学生的思想政治素质,能增强高校思想政治教育的有效性。     

论大学生思想政治素质的发展性

大学生思想政治素质具有发展性,呈现出客观性、差异性、动态性和创造性特点。它表现为内涵式和外延式两种发展模式。其发展动力既有来自宏观环境和微观环境的外动力,也有来自学生自身的内动力。当内外动力高度一致和协调时,它的发展才出现最佳状态。     

论网络时代大学生思想政治教育的创新

网络时代，互联网的普及对大学生影响巨大，这对高校大学生思想政治教育工作产生了严峻的挑战。本文探讨了在网络时代如何创新大学生思想政治教育的问题，提出了创新大学生思想政治教育的对策和途径。     

网络发展与大学生思想政治教育

在当前网络迅速发展的形势下,传统的大学生思想政治教育正面临着难得的机遇和前所未有的挑战。挑战主要体现在网络对大学生“三观”的误导、政治观的冲击、学生道德观和法制观的缺失以及情感、心理的不良倾向。据此,从转换教育观念,运用教育新载体等四个方面着手,以期实现网络成为大学生思想政治教育的助推器。     

大学生思想政治教育机制创新研究

随着经济社会的发展,我国高等教育发生了巨大变化,可是在教育过程中,我们对大学生思想政治教育的机制并没有发生根本性改变,从而影响到思想政治教育的效果。在对传统思想政治教育机制存在问题进行分析的基础上,提出了大学生思想政治教育机制创新的构想。     

创新大学生思想政治教育途径的研究

随着知识经济和信息时代的快速发展,社会中的不良风气影响到高校大学生的心理状态,使得大学生产生了对价值观的冲击,很多大学生表现为拜金主义、享受主义,以及责任感的丧失。这对高校思想政治工作提出了挑战,加强大学生的心理健康教育,提高大学生的思想政治素质,已成为大学生思想政治教育的重要工作。     

关于创新发展与高校思想政治教育实效性的再认识

思想政治教育实效性问题近年来已经引起高校思想政治教育界的关注。以往对此类问题的研究多从具体方法着手，却无助于问题的根本解决。破懈高校思想政治教育实效性不强困境的根本出路在于思想政治教育理念的创新。高校思想政治教育只有从创新思想政治教育理念的视角，重新认识、定位和把握思想政治教育的主客体、教育的合力作用、教育的载体和手段等，才能走出困境，得到大学生的认可和社会的承认。     

论大学生思想政治教育之创新

高校思想政治教育必须对大学生思想出现的新倾向及其产生的根源有全面深刻的把握,在此基础上探索和建立高校思想政治教育的新机制,加强高校思想政治教育课程体系的建设,以实现高等教育大众化背景下思想政治教育的创新。     

创新大学生日常思想政治教育助力创新人才的培养

大学生日常思想政治教育是培养创新型人才的重要保障,创新人才的培养需要大学生日常思想政治教育为其提供坚实的创新思想基础,大学生日常思想政治教育也有着不可替代的促进和助力作用,通过研究学习实践找出了大学生日常思想教育制约创新人才培养的因素,探索尝试了创新大学生日常思想政治教育助力创新人才培养的途径和方法。     

做好大学生思想教育与管理工作的思考

培养适应新形势下的合格人才，适应企业需要的大学生，在校期间学生的管理教育非常重要。首先要在学生管理教育上定好位，学生管理教育工作要科学、系统、具有知识含量。学生管理工作要有创新意识，要采取多种形势对学生进行教育管理，使学生认清形势，明确目的，找到差距，树立市场观念，保持良好心态。解决了思想问题，管理就会顺理成章。     

论大学生思想政治教育的科学发展

当前,大学生思想政治教育取得了积极进展,但也面临越来越多的挑战。我们应以科学发展观为指导,推动大学生思想政治教育实现科学发展。     

大学生思想政治教育刍议

新时期的大学生思想呈现多元化的特点,大学生思想政治教育也应该转变教育理念,不断适应大学生思想的新特点和新挑战。高校应该发挥大学生思想政治教育的主课堂、主阵地作用,建立大学生思想政治教育的长效机制;创新大学生思想政治教育的思路、方法。坚持解放思想、实事求是、与时俱进,使大学生思想政治教育具有持久生命力。     

大学生个性化发展与大学生思想政治教育

大学生思想政治教育工作要在培养大学生共性的同时,发展他们属于他们自己的个性,以有利于提升大学生的创新能力,高校思想政治教育要以人为本,尊重大学生的个体差异性;突出大学生的主体地位,建立新型师生关系;引导大学生参加社会实践,实现在学生日常生活中个性化发展;探索有利于大学生个性化发展的多元评价机制;提高思想政治教育者自身综合素质.     

论人的全面发展与大学生思想政治教育

高校思想政治教育工作在促进人的全面发展中具有重要的现实作用,它是大学生个性培育和发展的根基;是人的思想和精神生活的家园;高校思想政治理论课教学是促进大学生全面发展的基地.     

大学生心理咨询与思想教育

心理咨询在大学生思想教育中具有重要地位和作用，积极开展大学生心理咨询工作有利于增强思想教育的针对性和有效性。心理咨询能够找准思想症结，预测思想发展动向；能够实现情感交流，促进个体健康发展；能为保证大学生思想教育的有效实施奠定心理基础；是实施大学生思想教育的有效辅助手段；心理咨询还有利于大学生思想教育目标的实现，有利于提高思想教育工作者的心理素质。     

马克思主义人的全面发展理论与大学生思想政治教育的创新

马克思主义的人的全面发展理论在马克思主义理论中占有重要的地位,具有丰富的科学内涵。大学生思想政治教育是做大学生思想的工作,同样需要以马克思主义人的全面发展理论为指导,重新审视传统的大学生思想政治教育的理念和实践,促进大学生全面发展,推进大学生思想政治教育的改革创新。     

大众传媒对当代大学生思想政治素质教育的影响

随着科技的不断发展、人民生活水平的不断提高,大众传媒逐渐进入人们的视野,并且极大地影响了大学生群体的思考方式和认知方式。如何将我国社会主义核心价值观等一系列思想政治教育灌输到大学生的思想当中,并且被其接受和吸收,是当前思想政治教育的一个关键问题。对此,我们应当充分重视大众传媒对我国当代大学生思想政治素质教育的积极作用,帮助每一名大学生树立正确的世界观、价值观。     

论大学生思想政治教育的创新性

大学生思想政治教育的创新是适应新形势新任务的要求，在继承优良传统基础上的改革和创造。胡锦涛总书记在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上，对思想政治教育的内容、形式、手段和机制等提出了明确的要求，深刻理解其精神，正确把握大学生思想政治教育创新的理论导向，是建设中国特色社会主义的战略任务。高等学校必须全面贯彻党的教育方针，把大学生思想政治教育放在学校各项工作的首位，贯穿于教学的全过程。     

自媒体视域中的大学生思想政治教育创新研究

随着社会的发展和科技的创新,自媒体在大学校园风靡起来,它便捷了学生的学习生活,提供了彰显个性的平台,给学生带来积极影响的同时,也形成了不容忽视的负面作用,给高校思想政治教育工作带来机遇的同时也形成了挑战。应加强大学生思想政治教育创新,加强网络伦理教育,培养网络自律意识,同时加强网络监管。