《经济统计软件应用》课程教学改革实践探索——以北京农学院为例

文章通过对授课的150名学生和统计学授课教师的调查,分析了经济统计软件应用课程教学中存在的主要问题,并针对这些问题提出对统计学教改的建议。以期为该类课程教学效果的提升提供参考。     

高校教学改革探究

高校教学改革是个复杂的系统工程,教改应坚持人为本,通过采取一定措施鼓励与引导教改项目的申报、跟踪管理项目研究过程,激发教师的积极性,抓住课程教学与实践环节,并积极探索课程改革、教法及教材以达到教改的最终目的.本文笔者从教学改革的人本理念、导向功能和教学改革的协调与统一三个方面简要谈谈对高校教改的一些看法.     

浅谈独立学院旅游管理专业教学创新

独立学院这种新模式诞生至今,办学方向是打造应用型本科人才。独立学院的学生有明显的群体特点,如何组织课堂教学和实践教学来适应学院和学生的需求是教师必须思考的问题。以电子科技大学中山学院2006旅游管理专业为教改实验班,以五门专业(基础)课程为教改系列实验课程,该教改实验命名为"渐入佳境教学法",分"入门"、"进阶"、"提高"、"实战"、"自主学习"五部曲。     

浅谈教改进程中教师自身的转变与发展

现代教改的进程中,最重要的主角是教师.教师对教改的认知、个人教学水平、学术深化与交流、不断地自我提高这四个关键因素都与教改的成效有着密不可分的关系.所以本文旨在提醒教师在参加学术交流等活动或自我知识深化之后一定要将接触到的新信息、新理论进行及时梳理和践行,只有注重自身能力的培养,才能达到改进教学效果的目的.结果表明,教师在教学改进中不仅要侧重反思,而且要将反思结果在教学实践中作用与检验.     

《管理学》英文“分班教学”教改探讨

文章从东华理工学院经济管理系2 0 0 2级教学中存在的问题出发,结合教学规律和理论,提出了“分班教学”模式的教改思路、教改原则以及操作策略,分析了“分班教学”模式的优势。在2 0 0 3级的教学实践中取得良好效果,表明《管理学》英文“分班教学”模式是一种值得推广的教学模式     

《风险管理》教改探讨

<风险管理>是嘉兴学院应用数学系开设的一门专业课,本文提出了一些教改方法.     

浅谈高校文献检索课的教学改革

笔者通过对当前各高校文献检索课教学过程中存在的问题的分析,结合自己的教学实践,提出了相关教改建议.     

公关特色教学与大学生整体素质培养设计

在高校的公共关系学教学过程中,如何体现创新教学内容和创新教学方法,其中一个好的办法,就是公共关系教师要积极开展行之有效的教改项目,并花大气力指导学生将内在质量转化为外显能力,把培养创新能力的人才落到实处。文章提出在实施公共关系学教改中要做到“三个要求”、“八个结合”、“三个处理”,以展示和说明大学生运用公共关系理论、原则、方法所取得的创新成果。     

实施综合教育 促进人才培养

探讨了高校贯彻“以素质教育促进基础教育与专业教育,以创造教育推动能力训练人才培养”的构想,并介绍了围绕该目标展开的教改实践。     

以岗位工作任务为导向的普通英语与商务英语融合的高职教改模式初探

本文通过分析普通英语和商务英语的关系,找到更好的将两者相融合的以岗位工作任务为导向的教改模式,从而指导商务英语的教学并最终达到就业导向的目的。     

浅析《信息管理与信息系统》专业人才培养

本文简要说明了信息管理与信息系统专业的需求状况,分析了当前该专业在实践能力培养方面的不足,提出了以实践能力培养为主线的人才培养方法以及相应的教改创新举措.     

试析经济欠发达地区初中语文教改存在的主要问题及解决对策

教育部2001年6月8日颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》的通知文件,其目的就是推进基础教育课程改革,实行全面素质教育,顺应世界课改潮流,为建设"四化"培养大批"四有"一代新人。文章结合经济欠发达地区市(县)基层中学在贯彻执行这一文件中存在的主要问题,提出解决初中语文教改应从加强学习、统一思想,领导重视、上下联动,加大投入、改善条件,多策并举、提高素质,突出重点、循序推进等五方面进行探索,围绕教改八大重点内容,发挥师资的骨干作用,常抓不懈,共同推进。     

高校信息化发展的研究与探索

文章分析了信息技术与教学整合及多媒体技术与教改在高校中的应用,探索并提出了高校教育信息化建设与应用的策略,最后阐明了高校信息化的发展对加强人才培养、建设的必要性与重要性。     

浅谈科研工作对体育教学的促进作用

文章分析了本校体育教师的科研现状和存在的问题,以近年来学院大力提升科研水平,下功夫狠抓教研教改以促进教学为基础,阐明了科研工作对体育教学的促进作用,提出了加强科研工作的对策和措施.     

《音乐课程标准》与高师音乐教育改革

《音乐课程标准》制订和颁布,是新课程理念与实践的建设成果。而作为高师音乐教育专业应抓住基础音乐教育课程改革的契机,调整人才培养目标,进一步深化高师音乐教改,以适应基础教育发展的需要。     

ERP沙盘模拟对抗课程教学探析

文章从教改的实际出发，分析了ERP沙盘模拟对抗课这一全新的教育模式；总结出沙盘模拟对抗课的三大特点，提出了相关的教学心得和体会。     

高职英语与专业课程教改契合下的教学模式探讨

高职教育是一种以职业能力为核心的高等教育,其教育改革的主要任务就是以就业为导向、以能力为本位,培养社会所需要的人才,高职英语教育同样如此。就目前高职教育改革而言,高职英语课程教改是比较滞后的,以致无法深入挖掘高职英语教学的潜在功能,将高职英语推向了一个较为尴尬的境地。因此,本文立足于当前高职英语教学现状,以实用为原则、以应用为目的,围绕课程设置定位、课程资料编撰、课程讲授实施、课程考核拓展等内容构建了高职英语与专业课程教改契合下的新型教学模式,以此来推进高职英语教学改革,提高高职英语教学的针对性和实用性。     

建立适应大学英语教学改革的教师激励机制

大学英语教学改革的进一步推进,突出了目前的教师激励机制与改革新环境的不相适应的矛盾,因此教师激励机制必须适应大学英语教改对英语教师提出的新要求,必须建立物质激励与精神激励有机结合的高效激励机制。     

教学设计的应用

用教学设计竞赛促进教学教改,提高教师的教学能力,近年来获得越来越多中职院校的关注.本文展示了中技船舶驾驶专业《航海英语》一个章节的教学设计,为中技同行提供了不同的教学思路.     

浅析《信息管理与信息系统》专业人才培养

本文简要说明了信息管理与信息系统专业的需求状况，分析了当前该专业在实践能力培养方面的不足，提出了以实践能力培养为主线的人才培养方法以及相应的教改创新举措。