浦发:教育资金的六大渠道

关注民生,教育先行,教育是民族振兴、社会进步的基石,对促进经济方式转变和人民生活水平的提高有着至关重要的作用。     

论市场经济背景下学校教育价值取向的异化

学校教育是培养新人为旨归的系统教育.学校教育不仅肩负着民族振兴、改革发展的重托,同时也肩负着传播中华传统文化以及现代文化的人文使命.然而,改革开放以来,伴随着市场经济的蓬勃发展,市场经济价值观却不断冲击学校教育,致使功利主义价值追求在学校泛滥,学校人文教育遭到削弱,越来越多学校空有其实体而无其“灵魂”,与此同时,工厂式教育培育的学生空有生计本领而无生活审美,学校教育价值日益倾向于实用取向,而忽视其人文塑造取向.     

大学生思想政治教育的有效途径

高校大学生是社会的一个特殊群体,是社会发展的中流砥柱,民族振兴的力量源泉.在我国全面建设小康社会的过程中,加强大学生思想政治教育有着重要的现实意义.     

浅析少数民族教育政策

只有更好地推动民族地区教育文化发展,才能更好地推动民族地区经济的发展。本文分析近年来我国民族教育政策实行中存在的不足,提出通过加强立法监督、加强民族教育管理、提高民族教育经费投入和师资能力建设以及通过提高群众参与度来实现民族教育政策的公正、公平。     

刍议高职教育发展中的若干问题

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。建立一支具有良好的政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计,是提高教学质量的根本保证。     

当代大学生民族精神教育中存在的问题及其解决对策

高等院校十分重视大学生民族精神教育,大学生民族精神教育取得了令人欣慰的可喜成绩,但在大学生民族精神教育工作中还存在着一些亟待解决的问题,做好大学生民族精神教育,建立有效机制是保障,构建社会主义核心价值体系是前提,增强民族精神的时代内涵是核心,积极拓宽途径是关键.     

浅谈科技教育在青少年成长中的重要作用

随着我国教育事业的变革,教学质量是决定学校发展和教育改革成败的一个关键因素.而青少年科技教育,是国民科学文化素质的重要标志,特别是小学生的科技教育,是经济振兴、科技进步和社会发展的基础.     

谈运用邓小平理论对当代青年教师进行思想教育

国家要振兴,关键在教育.教育的实质是人才,而人才培养的关键在教师.这是我们在建设有中国特色社会主义事业的实践中得出的一个宝贵认识,也是邓小平同志再三强调的一个问题.     

武汉地区大学生创业教育探讨

在全球竞争日趋激烈的今天,开展创业教育是培养符合时代要求的大学生的需要.是高校教育改革的需要,也是提升民族竞争力的需要.结合武汉地区大学生创业教育的实践,探讨大学生创业教育的现状、创业教育的问题和对策.     

围绕乡村教育振兴的人才培养策略调研报告

乡村振兴是新时期乡村建设发展的主要路径,而在实现乡村振兴过程中,教育作为人才培养和创新的关键具有重要意义。文章以南宁市上林县和隆安县为调研对象,通过问卷调查的方法对两县人才结构、人才培养现状进行调查分析,同时,分析得出两县人才培养存在的问题和导致问题的原因,在此基础上结合两县的实际情况提出乡村教育振兴的人才培养策略和下一步的工作方向,为上林县和隆安县在新时期提高乡村振兴工作水平、加强乡村教育振兴与人才培养和应用能力,继而助力乡村建设。     

教育投资对少数民族地区经济发展的影响分析

影响一个地区发展的因素有很多,对教育的投资能否得到大于成本的收益的问题值得探讨。我国少数民族的双语教育实验从20世纪80年代就开始在各民族地区展开,形成了双语教育体制。这一为提高少数民族地区的教育质量和培养教育人才而实施的双语教育政策归根结底,需要对教育的长期投资。在少数民族地区特有的背景下进行教育投资,不仅实现教育的发展,对整个民族地区的经济、政治、文化发展更起到了带动作用。     

论当代大学生思想道德教育

大学生是国家发展、民族振兴的基石,只有加强对大学生的德育教育,把他们培养成为德才兼备的人,才能使其为社会主义的发展与建设作出应有的贡献。     

民族思想政治教育对中国梦的影响

中国梦与民族思想政治教育紧密联系,实现中华民族的伟大复兴需要民族思想政治教育的强有力地支撑,中国梦是全民族、全人民的伟大事业,这正需要民族思想政治教育中民族观的教育来支撑才可以实现的,要将中国梦的概念融入到民族思想政治教育中,在民族思想政治教育中将中国梦的全民族的民族精神教育贯彻。     

“互联网+”开放教育创新乡村振兴人才培养模式研究

探索我国人民满意的乡村教育,创新乡村振兴人才培养模式刻不容缓。探讨“互联网+”开放教育创新乡村振兴人才培养模式,对乡村振兴人才培养模式进行因材施教,设计满足乡村振兴需求和向数字化转型的开放教育方案,形成“互联网+”开放教育服务新型农业发展的人才培养智能化模式,实现“互联网+”开放教育服务我国乡村振兴人才培养模式创新具有重要意义。     

在教学中培养学生的创新意识

国家的兴旺、民族的振兴,呼唤着素质教育,而素质教育的核心是创新教育.随着素质教育的提出,创新意识的培养在教学中越来越起着举足轻重的作用.在素质教育实施的过程中,如果多方位培养学生的创新意识、发展思维,提高想象力,将会对学生整体素质的提高,起着事半功倍的效果,对扩大素质教育的成果,对整个民族的进步,起着很大的推动作用.     

对发展教育事业促进民族关系和谐的思考

我国的民族理论和政策的实施在很大程度上需要教育事业的良好发展作支持,教育事业在维护民族关系和谐中发挥着重要的作用。合理的发展教育事业不仅可以促进民族关系和谐,且关系着祖国和民族未来的发展。在教育制度的实施过程中以及教育者施教时都应本着平等、公正、合理的原则,且要有认真负责得态度,以身作则。在现代化进程中应加大对教育的管理力度,培养优秀的人才,为构建和谐民族关系打好基础。     

论红色资源在大学生民族精神教育中的运用

大学生代表民族和国家的未来,寄托着民族的希望.红色资源是中华民族精神的进一步发展和集中体现,运用这种资源能更好的强化大学生民族精神教育,使大学生成为中华民族精神的传承者和民族复兴的承担者,成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人.     

民族地区加强马克思主义民族观教育的途径探析

民族地区由于自身经济、文化发展的局限性，进行马克思主义民族观教育具有十分重要的意义，它可以增强民族地区公民的公民意识，提高对民族和国家的认同。民族地区加强马克思主义的民族观教育，要针对教育宣传过程中存在的具体问题，分情况解决。以探索民族地区民族观教育的最佳途径。     

乡村振兴战略下农村老年教育发展的路径探索

加快推进农村老年教育,对于我国迎接老龄化,服务乡村振兴战略具有重要的意义。本文首先,分别从国家配套政策、农村老年教育网络构建及乡村振兴和积极老龄化等4个方面梳理了发展农村老年教育的必要性和紧迫性;其次,针对新时代农村老年教育发展中面临的制度机制不健全、师资力量匮乏等主要问题,深刻剖析制约新时代我国农村老年教育发展的症结根源;最后,着眼于未来我国农村老年教育的发展方向,前瞻性对农村老年教育的发展路径进行探析,旨在推进我国农村老年教育事业稳步健康发展,为乡村振兴战略全面实施提供强有力的支撑。     

乡村振兴战略背景下基于直播的新型乡村教育模式研究

习近平总书记在党的十九大报告中提出乡村振兴战略,其中乡村教育是乡村振兴的重要战略支撑,发展乡村教育是推进乡村振兴战略实施的必要条件。囿于地理位置和经济发展状况等因素,乡村地区缺乏对优秀师资的吸引力,教育资源尤其是素质教育资源较为匮乏。互联网直播时代的来临,打破了传统素质教育的时空限制,本研究试图探寻一种由大学生团队、直播平台、社会公众和乡村学生多主体联动,以互联网直播平台为媒介的新型乡村素质教育模式,助力乡村教育事业的发展,为乡村振兴事业探索一条新思路。