发挥主题班会作用，引领大学生成长

主题班会是对学生实施德育教育的最好手段，是班主任管理班级、学业展示自我和锻炼的平台。目标明确、主题鲜明的班会就是利用正确的舆论导向帮助学生分辨是非善恶，并让他们为实现班级的共同目标而努力。在班会互动模式中注入心理游戏，将为学生良好心理品质的形成和发展提供动力。在目前，很多主题班会流于形式。那么如何组织和召开主题班会。充分发挥主题班会的育人作用，培养出德才兼备的专业人才，这是学校德育工作的重要课题。     

论主题班会在大学生生命观教育中的作用

主题班会是辅导员开展班级管理和学生教育工作的重要形式，也是大学生进行自我教育和自我管理的重要途径，在大学生生命观教育中起着重要作用。结合大学生生命观的现状，有效地开展以生命观教育为主题的班会，可以提高大学生对生命价值观的再认识，引导他们树立积极的生命价值观。     

心理辅导活动课=主题班会课？

心理辅导活动课是以班级团体活动为载体，以班级全体学生为辅导对象，以发展和预防为主要功能的心理健康教育形式，注重解决学生在自身成长和个体人格的发展中出现的问题。从心理辅导活动课与主题班会课的实施过程来看，两者似乎都可以采用某些相同的活动形式来组织。从实施的形式来看，两者也有很多的差别。心理辅导活动课与主题班会的重要区别还在于使用的技术与方法是完全不同的。     

高校主题班会的特点及其重要性

主题班会是大学生思想政治教育工作的补充课堂,能够加强班级凝聚力,是大学生思想政治教育的重要途径。本文论述了主题班会的特点及其对大学生思想政治教育的重要性,提出了辅导员老师如何开展主题班会的措施。     

高校主题班会的功能定位与功能实现——兼论主题班会教育与班级管理的关系

班级建设体现为＂组织学意义＂的班级概念转化为＂社会学意义＂的班级实体之动态发展过程。精心准备、策划、组织主题班会是创建班级凝聚力的重要途径。     

探讨开展主题班会的创新形式

主题班会是以班集体为单位组织的学生活动,是教育学生和学生自我教育的重要形式,是对学生集中进行思想政治教育的最有效的形式,随着时代的发展和学生特点的变化,主题班会的形式应该不断创新,不能是单一的或者完全按照某种特定规则和程序去开展。本文就针对该问题从三个方面,也即是设立项目团队运作主题班会的整个过程、实行主题班会观摩制度、借助多媒体电教室开展主题班会,来探讨开展主题班会的创新形式,以便优化主题班会形式,提高主题班会的教育质量。     

中职电子专业主题班会的设计与思考

主题班会是对学生进行思想品德教育的重要手段,一堂成功的主题班会包括主题的选取、班会的形式与班主任的作用。本文笔者结合中职电子专业学生的特点和自身的教学实践经验,阐明主题班会在中职电子专业德育教育中的重要作用,探讨如何使中职电子专业德育教育更有效,更深入。     

论大学生主题班会的优化与实施

主题班会是新形势下开展大学生思想教育工作的有效载体，是组织开展大学生德育活动的有效手段，对大学生的成长起着重要的作用，如何开展大学生主题班会是每个教育者探讨研究的课题。     

高校对“95后”大学生开展心理健康教育模式探析——以心理主题班会为例

本文探索了"95后"大学生群体的心理特征,分析了高校心理健康教育工作以及心理主题班会应用于大学生群体心理健康教育的应然趋势。提出了高校辅导员基于心理主题班会开展心理健康教育的实施路径:在系统设计上,保证心理主题班会的实用性;在制度支持上,拓展心理主题班会的应用性;在合力育人上,提升心理育人的协同性。这为新形势下高校开展心理健康教育提供有效策略。     

主题班会观摩活动的几点感悟

班会课是德育教育的主阵地之一，高职学校班会课的开展是一个比较薄弱的环节。我校工程管理系为提升班会课的质量，从2012年10月至今，每月开展一次主题班会观摩活动。通过该活动的开展，班级之间不仅相互比拼、相互学习、共同提高，而且激发了学生的潜能，锻炼了学生的能力，提高了班级的凝聚力，取得了良好的效果。     

合作使生活之路更宽畅——记一次主题班会

班主任工作虽是平凡而琐碎的，但又是一项艰巨、长期要坚持的育人工作。班主任在管理班级，教育、引导学生的工作中，方法可以是多种多样的，其中开展主题班会就是一种很有效的方法。这种方式学生参与面广，兴趣浓厚，参加的积极性高．学生在实践活动中既可以提高多方面能力，还可以实现教育与自我教育。     

在班级管理中渗透心理健康教育的思考

本文分析了当前学生心理健康教育的现状，阐述了在班级管理中渗透心理健康教育的合理性和可行性，提出了加强学生心理健康教育的有效途径。要丰富教师的心理健康知识；加强自我调适，保持健康心态；多与学生交流，了解每个学生的特殊情况；开展主题班会等集体活动，解决一些带共性的问题；与任课老师和学生家长联系，协调解决学生中突出的心理问题。     

主题班会的“六站”作用

主题班会是班主任工作的一项重要内容,是班务工作的主渠道,也是有针对性地解决学生思想问题的最好方式.主题班会,就“主题”而言,既具常规性,又具灵活性.常规性要结合学生日常行为规范抓总体要求;灵活性要针对学生中随时出现的问题或突发事件而设置.总之,主题班会,是做好学生思想工作,提高学生道德素养的主渠道.其作用概括为“六站”.     

浅谈高校班干部班级管理艺术

本文概述了班干部工作的重要性，分析了传统班干部工作存在的问题，提出班干部做好班级管理工作的对策：第一，制定班级管理制度；第二，想大家之所想，走进同学们的心里；第三，班干部要以身作则，不耍嘴皮子；第四，积极开好每次班会，为同学们创造畅所欲言的机会；第五，积极组织好班级集体活动。     

遥望过去，展望未来——主题班会总结

通过这次主题班会，教育学生勿忘国耻，努力学习，以便将来有能力为了祖国的发展而做出应有的贡献。     

只当青春无悔

老杨一直自诩为诗人兼作家，每当需要他舞文弄墨的时候，就会以一种在所不辞的架势证明他的担当。高中三年里，他包揽了班级大部分的检讨、情书以及班会主持人的发言稿。     

班会是班级管理的重要方式

班会是班集体全体成员的会议,是学生过好民主生活,开展自我教育的一种形式,更是学校实旋德育的一个重要途径。主题班会是班主任有计划、有目的、有组织地对学生进行德育教育的一种重要形式,对班集体正确舆论的导向与培养起巨大的促进作用,也可以说是优良班风的旗帜。     

班级管理初探

学校的班级管理，关系到学校的教学质量。在班级管理中，班主任是直接管理者，起着重要的作用。要搞好班级管理，要确定班级管理目标；建立优化模式，营造班级氛围，创造班级文化特征，培养学生的主体意识，促进学生共性与个性的统一；实行班级动态管理。按照步骤加以实施，可取得良好的效果。     

浅议如何在班会中加强形势与政策教育——班会课改

"形势与政策教育"是高校思想政治理论课的重要组成部分,在为社会主义现代化建设培养合格大学生方面具有不可替代的作用.现有的"形势与政策教育"主要是以课程教学为主,因形势与政策的不断变化而导致学生在课堂上学到内容方面存在局限性.班会课是辅导员开展思想政治工作的主阵地,而形势与政策教育并没有在主题班会中得到重视.本文就如何在班会中加强形势与政策教育,丰富班会内容,提高班会质量方面进行了小结和分析.     

山里孩子有梦想

2013年5月28日，“山里孩子有梦想”主题班会暨梦想课堂在江津区嘉平镇中心小学正式启动，梦想课堂以“做有梦想有追求的重庆人”为主题，帮助山区孩子树立、坚定、实现正确的理想追求，激发山区孩子追求梦想的力量不断提升。2013，对孩子们来说是人生一个美好的起点。