幼儿舞蹈教育在幼教中的意义

幼儿舞蹈教育是幼教内容中的重要一部分，幼儿舞蹈教育就是通过舞蹈获得不断的培养儿童的审美能力，发展儿童的思维能力、表达能力．培养儿童的情操和品德。但是，目前我国在幼儿舞蹈教育中存在着重视舞蹈技能训练，而忽略了幼儿成长的错误教学：文章对我国目前幼儿舞蹈教育的现状进行了分析，指出了幼儿舞蹈教育在幼教中的重要性，并提出了加强幼儿舞蹈教育的意义。     

幼儿随机教育之我见

随机教育是指在教师教育计划之外的、随客观提供的教育情景而临时组织进行的教育，包括家长对其子女实施的各种教育。幼儿随机教育的对象是特定的幼儿，幼儿随机教育必须根据幼儿的特点实施。     

农村幼儿园歌唱活动现状的分析与研究

对幼儿园歌唱教育的现状进行研究。结果发现，农村幼儿歌唱教育还很落后，主要表现在老师的教育思想上，以及教师基本素质。国家、政府、社会关注农村幼儿歌唱教育。关注农村幼儿音乐教育。     

关于幼儿园数学教育的分析思考

幼儿园数学教育在幼儿园教育中对幼儿智力的开发以及幼儿的成长起着非常重要的作用。幼儿园数学教育是通过直观教具，使幼儿从具体材料和游戏活动中进行抽象，由外部的感知活动内化为内部的思维活动，并用语言促进思维，培养幼儿对数学的兴趣的教学活动。     

浅议幼儿环保教育

文章分析了对幼儿进行环保教育的意义、当前幼儿环保教育存在的主要问题，实施幼儿环保教育的对策，主张幼儿教师要做好榜样示范、为幼儿营造良好的环保气氛、让幼儿成为环保的主体。     

语言教育在幼儿园活动中的渗透探微

《幼儿因教育指导纲要》（试行）指出：“发展幼儿语言的重要途径是通过相互渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩大幼儿的经验。提供促进语言发展的条件。”因此，教师应改变传统教育模式，树立新的语言教育观。通过开展多种丰富多彩的活动，扩大幼儿经验，全面、完整地实施语言教育。使语言教育渗透于各学科、各游戏及日常生活各环节中。     

以幼儿为本:幼儿舞蹈教育的关键所在

主要就当前幼儿舞蹈教育中存在的一些问题，探讨幼儿舞蹈教育的开展应采取的措施，提出以幼儿为本，准确把握幼儿身心特点，因材施教实现幼儿素质教育的建议。     

利用民族音乐开展幼儿的审美教育

让幼儿学习民族音乐，不仅可以使幼儿增加对祖国民族文化的了解，还能够提高幼儿的审美能力，进而提升感知幼儿的敏锐性。在幼儿一日生活中以民族音乐开展的活动形式多种多样，进而对幼儿审美教育的开展锦上添花。     

语言在幼儿舞蹈教学中的重要性

从教育这个概念的诞生开始，就无法脱离跟语言之间的必然联系。所谓言传身教，语言是组成教育体系的重要方式之一，特别是对于幼儿教育，更是有着巨大的启蒙意义。本文通过语言在幼儿舞蹈教学中对幼儿接受能力的增强，对传统教育机械化模仿的革新和对幼儿想象空间的激励三个层面，简明扼要的剖析了语言在幼儿舞蹈教学中的重要性。采用例证法，类推法，从现象到实质的论证线索，为幼儿舞蹈教学开辟了以语言为主导的新方向。     

浅谈幼儿舞蹈对幼儿的影响与作用

舞蹈是一种美的教育，它与人类身心发展，增强体质的特殊作用的认识是分不开的。并且幼儿舞蹈作为幼儿音乐艺术教育中的一个重要组成部分．在幼儿素质教育中发挥着重要的作用。     

心理健康教育在幼儿体育活动中的渗透

在幼儿体育活动中渗透心理健康教育，有利于幼儿形成健康的心理，增强社会适应力。应以积极的心理设计选择幼儿体育活动，切忌机械、死板和单调，注重培养幼儿良好的情绪、情感和健康的自我意识，提高幼儿自我调节能力。     

浅谈图示与幼儿的养成教育

在几年的教学实践中，我一直在不断地探索、反思、尝试着如何提高幼儿常规教育的成效，培养幼儿的良好行为习惯。我发现，图示作为一种简洁而又包含具体意思的符号，很适合幼儿的认知特点。教育心理学研究证明，幼儿的直觉形象思维特点使他们对图示具有视觉兴趣，并能看懂、理解图示的意思；教师也可以较轻松地向幼儿传递各种常规要求的信息。     

谈游戏活动中如何促进幼儿主体性的发展

游戏，是幼儿内在需要的自主自发地活动，因为幼儿的主体性，可以在游戏中得以充分体现和发挥。现在，幼儿教育应以游戏为基本活动已成为幼教工作者的共识。游戏活动贯穿在我们的一日活动中，无论是集体教育活动还是生活活动我们都遵循着“以幼儿为主体，以教师为主导”的教育理念对幼儿进行组织，指导，让幼儿在轻松、愉快的游戏活动中发展自主性、主观能动性与创造性。那么在开展游戏活动时，我们应该怎样更好的促进幼儿的主体性发展呢？     

浅谈幼儿的挫折教育

幼儿因教育可以说是一个人接触的最早的学校正式教育，对于一个人的身心发展有着重要的意义。幼儿园教育不仅仅是教会学生认识一些字词、会唱几首儿歌，算几道加减法，更重要的是要教会学生一些“软实力”，比如幼儿的心理素质，幼儿应对挫折的能力等等。在教学实践中。教师可以通过多种途径让幼儿接受“挫折”教育。让他们学会合作，学会宽容，学会友爱，从而磨炼较为坚强的意志力，培养良好的道德品质，为终生学习和发展奠定坚实基础。     

浅析幼儿英语教学

中国幼儿英语教育是科研的一个新领域，在儿童心理学及儿童行为I心理学的指导下，在对幼儿学习第一语言过程的观察研究中，幼儿英语教育无论理论上还是实践上都有了重大进展。然而由于语言教育环境、师资力量的缺乏．幼儿第一语言教育理论和体系的不完善，地域差异厦儿童自身性格认知能力差异的存在。幼儿英语教育的模式还需要进一步在实践中探索、完善。笔者在此浅谈一些自己的见解     

幼儿园创新教育中的新观念

创新教育的关键是首先要更新教师的教育观念。创设良好的教育环境，抓住幼儿的兴趣点加以正确引导，注重孩子的个性培养，从而培养幼儿的创新意识。只要教师不刻板、不压制、菩诱导，就会促进幼儿创新能力的发展。     

陪着孩子们一起快乐——主题活动《有趣的报纸》的实施及思考

《幼儿园教育指导纲要》指出：教育内容的选择既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。报纸是幼儿非常熟悉的一种常见物品，报纸作为传播知识和信息的平面媒介，几乎每个家庭里都有，报纸在完成了它的使命以后，一般家庭都会将其或束之高阁，     

浅析幼儿教师的美术专业素质

《幼儿园教育纲要》明确指出：“在幼儿观察事物的形状、颜色、结构等基础上，培养他们用绘画和手工（泥工、纸工、自制玩具等）充分表现自己对周围生活的认识和情感。初步培养幼儿对美术的兴趣及对大自然、社会生活、美术作品中美的欣赏能力。发展幼儿的观察力、想象力、创造力，发展手部肌肉动作的协调性、灵活性。初步掌握使用美术工具及材料的技能。”尽管美术教育在幼教中处于主要地位，但是，目前大学学前教育专业只开设幼儿语言教育、数学教育和科学教育课程，没有美术教育的理论课程，教师没有系统学习美术教育，不能很好地把握幼儿美术教育的学科特点，难以有效地指导幼儿的教学实践。因此。幼儿教师需要不断学习、训练，教师美术专业素质高低，直接影响幼儿的发展。为提高幼儿教师自身的美术素质，我认为应从以下几方面入手：     

浅谈节奏在幼儿音乐启蒙教育中的重要性

节奏是音乐的骨骼，节奏的学习有利于培养和激发幼儿学习音乐的兴趣，提高音乐素质，促进身心健康。本文重点分析了节奏在幼儿音乐启蒙教育中的重要性，论述了不同年龄阶段幼儿节奏感培养的教育理论与教学实践，以期提高幼儿音乐教育质量。     

文明乐群健康成长——浅谈幼儿德育的重要性

幼儿期是未成年人道德观念、行为习惯的“奠基时期”，更应该重视与加强道德启蒙教育。针对天真烂漫的孩子进行幼儿德育，要注重幼儿情感教育；注重幼儿养成教育；实施“三位一体”的立体式教育；注重幼儿主体地位。