浅析中新职业教育理念的差异

文章对比分析了我国与新西兰职业教育的理念差异.首先论述了良好的国民素质与教育理念的辩证关系；其次,对比阐释了合理的课程设置,对学生未来发展的影响；再次,要注重实效的教学方法,着重培养学生的实践能力.强调我国必须构建适应时代需求的职业教育理念.     

独立学院思想政治理论课课程设置改革探析

在独立学院思想政治理论课教学管理过程中，基于中央和部委相关文件的要求，科学设置课程是提高教学质量、保证教学效果的重要基础，也是深化教学改革的核心任务。立足历史，掌握我国高等教育思想政治理论课课程设置的发展背景与历史沿革；立足国际，对比中外思想政治理论课课程设置的本质区别与主要差异；立足中央，解读“十八大”对于科学设置思想政治理论课的目标调整与要求变化；立足自身，以吉林大学珠海学院为例，阐述独立学院思想政治理论课课程设置改革思路，以期对独立学院思想政治理论课教学改革提供一定的参考。     

中等职业教育中文化基础课程的定位研究

中等职业学校课程设置上注重专业课技能而轻视文化基础课，导致文化基础课在职业教育领域受到了前所未有的冲击和忽视，文化基础课程对职业教育培养学生所起的教育作用受到质疑。本文就中等职业教育应如何科学定位文化基础课程提出相应的看法。     

美、日高校环境教育对我国高校环境教育的启示

本文探讨美国、日本高校环境教育实施举措：美国高校设置环境类专业或研究中心，非环境专业开设环境教育课程；日本设置环境类专业，学科齐全，专业面广，环境教育内容紧密结合本国需要和时代需求。探索对我国高校环境教育的启示：开设专门课程教育，加强隐性课程与显性课程的结合；环境教育要注重与社会需求和时代要求的紧密结合，注重实效性；同时，根据我国高校实际状况，还需要来自政府机构的统一协调推动。     

中高职教育衔接专业教学改革的对策与建议

本文分析了中高职教育衔接专业教学改革的重要性，从培养目标、课程设置、课程内容方面指出了中高职教育衔接存在的问题，并提出了对策和建议，对促进中高职教育衔接的改革和发展，完善我国职业教育体系，具有十分重要意义。     

中西警察职业教育之比较研究

西方警察职业教育与我国警察职业教育,在教育培训理念,师资队伍建设,课程设置、教学模式,警察教育的经费的投人等方面存在着显著的差异.     

关于政府支持职业教育发展的建议

本文认为政府应从以下几个方面支持职业教育发展：对各层次职业学校的方向和专业进行最优化的整合；建立专门研究机构，追踪市场需求与专业设置的契合点；建立健全职业教育逐步提升的正常序列；建立面向全市职业院校的实训中心，实现资源共享；建立和促成多种形式的校企联合模式；以灵活多样的财政调剂方式保障职业教育的发展。     

浅析中新职业教育理念的差异

文章对比分析了我国与新西兰职业教育的理念差异。首先论述了良好的国民素质与教育理念的辩证关系;其次,对比阐释了合理的课程设置,对学生未来发展的影响;再次,要注重实效的教学方法,着重培养学生的实践能力。强调我国必须构建适应时代需求的职业教育理念。     

中职院校网络专业建设的思考

"职业教育就是就业教育,必须以就业为导向",中职学生就业岗位更注重综合职业能力的要求。本文从我国中职教育计算机专业网络课程设置的现状着手,对计算机网络专业学生就业岗位的职业能力进行分析,阐述了课程设置必须以关注学生职业能力为主要依据,提出了中职学校计算机网络专业课程设置的几点思考。     

成人高校会计专业教学改革之我见

我国成人高校会计专业教学存在偏重理论，忽视实践；课程结构设置不合理；教材内容陈旧过时；“双师”型教师偏少等问题，对此提出了修订现行教学计划，增加实践性教学课时；突破传统课程设置模式，实现课程体系根本转变：结合国际、国内会计政策和准则的变化自编教材；培养和引进“双师”型教师，加强会计专业师资队伍建设等对策和建议。     

陶行知“生利主义”思想对高职课程设置的启示

＂生利主义＂是陶行知职业教育思想的一个重要内容。陶行知＂生利主义＂思想对高职课程设置的启示就是高职课程设置必须坚持＂以生为本＂。     

农村职业教育体系探索

我国现行的以农民文化技术学校为基础的农村职业教育体系明显存在着与农村社会经济发展不相适应之处。构建基于农村社区学习中心的农村职业教育体系有利于从办学模式、课程设置、教育教学改革、资源整合、教师队伍建设、信息服务等方面进行创新,建立一个更为灵活、有特色的职业教育体系,促进我国农村职业教育的可持续发展,为我国新农村建设、农民幸福生活提供更好的服务。     

试论高考改革背景下的课程设置与素质教育

课程设置是推动学校素质教育的关键手段，学校素质教育的开展有效地推动学校课程设置的深化；课程设置与素质教育是相互促进的关系，课程设置与素质教育共同致力于学生综合素质的提高。本文以新一轮高考制度改革为视角，以课程设置与素质教育的关系为着力点，拟从课程设置的内容、课程设置内容的整合、课程设置的实施及评价四个方面阐述课程设置与...     

国外职业教育面面观

职业教育制度可以灵活地提供各种接受职业教育的机会，允许学生根据水平和兴趣爱好选修不同层次水平的课程；职业教育院校必须与企业联合，社会合伙人的参与介入使职业教育办学有了更强的针对性和适应性，从而增加办学活力，密切职业教育与劳动力市场的结合。     

高校学前教育专业男生培养课程建构初探

男幼师在学前教育领域有其独特的存在价值。一方面，对于幼儿因而言，能够完善幼儿教师的性别结构。增强教师队伍活力；另一方面。对于幼儿的发展而言．能提升幼儿性别感知，构建完整人格。回顾我国高校学前教育在适合男生培养的课程方面现状，在课程目标中注重培养全才；课程内容设置稍显单一；课程方法女性化；课程评价失真。在建构有利于男幼师培养的课程方面，课程目标定位应突出男生的特长；课程内容方面应加强职业心理教育；课程方法方面应彰显性别特质；在课程评价方面应注重实践能力的提升。     

我国职业教育存在的问题及发展对策

一、我国职业教育存在的问题 (一)职业教育与普通教育的互动缺失 长期以来职业教育与普通教育之间的互动渗透表现为普通教育向职业教育的单向渗透,具体表现在:一是普通文化课在职业教育中占据着非常重要的地位,二是普通教育的教学模式至今仍深刻地影响着职业教育.从课程设置、教学过程及教学评价,在很大程度上已经成为阻碍职业教育教学改革的瓶颈.     

适应人才市场需求 深化教育教学改革

原有职业教育的专业设置在一定程度上形成了与就业岗位之间的结构错位，课程设置与教学内容明显落后于职业岗位的技能发展需要。该文从人才市场需求的角度，阐述了职校教育教学改革的初步设想。     

关于技工学校思想政治教学的几点思考

毋庸置疑，职业教育系统在教育教学的目标、目的、课程设置、课时安排、教材选用、教学手段和方法的选取等方面有别于普教系统。     

简论金融学的实践创新借鉴

本文论述了美国金融学创新实践课程设置特点分析，以及我国金融学本科创新实践课程设置缺陷，我国金融学本科创新实践课程设置缺陷。美国金融学本科创新实践课程实施借鉴。     

重庆市独立学院体育教学现状调查与分析

本文对重庆市7所独立学院体育教材使用、课程设置、教师工作量及师生比例和体育场地等方面现状进行了调查研究，并提出相应发展对策：更新体育教学观念，树立“健康第一”的指导思想；应对合理采用体育教材引起高度重视，规范体育教学文件；增加体育课程学时数，设置适合大学生发展的课程类型和教学内容；加大体育师资队伍建设力度，促进体育教学...