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一、物理课堂艺术之提问
(一)提问要有启发性
要求教师提出的问题要能够激活学生的思维,引导学生去探索、去发现。提出的问题具有启发性,不是填空式问答,把一个完整的句子截成几段,教师问上半句,学生答下半句;也不是判断式发问,学生无须做多少思考。凭猜测便能正确回答;更不是搞“提灌式”,用提问的方法去“灌”。 相似文献
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针对高职院校“思想道德修养”课教学实效性不高的现实,文章提出了提高“思想道德修养”课教学实效性的方法:用人性的理念去启迪学生;用真理的力量去征服学生;用高尚的人格力量去感染学生;用科学的教学方法去吸引学生。 相似文献
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“问题情境”是在化学教学中,教师通过精心设计问题,立“疑”设“障”,从而创设激发学生进行积极思维的学习情境。“没有问题的教学”正是课堂教学的问题所在。思源于疑,我们应当让课堂存在“问题”,用问题去激活学生的思维,用问题去引领学生探究。新课程理念提倡探究性学习,探究性学习旨在培养学生分析、解决问题以至发现、提出问题的能力 相似文献
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自学能力,是指在没有教师和其它人帮助的情况下自我学习的能力。教学实践证明:高中物理教学中学生“自学能力”的培养要从引导学生认识、理解、应用自学规律;激励学生对学习物理的兴趣;教会学生学习物理的方法;利用物理实验培养学生的自学能力;为学生创设问题情境进行自学等多方面来进行。同时注重扩大学生的学习空间.让学生愚学、善学;使学生由消极的听讲者变为积极的探索者、思考者,使学生在学习活动中,尽可能运用自己一切“本质的力量”。学会继续学习以至终生学习最终发挥人的自觉能动性去发现、去创造。 相似文献
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中学体育课教学首先要认真做好备课工作;其次要准确把握课堂教学中“三培养”“五关注”的教育方向;再次要在体育教学中建立新型的师生关系,用语言和示范感化学生,用举例启发学生,用表扬与批评手段激励学生。 相似文献
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新课改下数学教学的要求:在教学目的上,要由单纯的“传授知识”变为“传授知识,发展思维,培养能力”;在教学的主要任务上,不只满足于学生“学到什么”,而更重要的是教会学生“怎样去学”;在教学活动中,学生是学习的主体和决定因素,一切教学内容要通过学生自身的活动体验去获取。让学生充分参与,通过动手、动眼、动身、动脑进行深层次的思维,培养学生观察、比较、分析、综合、概括、抽象、归纳、猜想等思维能力,这样既有利于领会基础知识,又学会了研究问题的方法。 相似文献
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“学生说题教学法”概括地说就是让学生用“说话”的方式发表自己(或相互讨论)对习题的审题与分析,解题的方法与思路、解题的过程与体会以及对习题的评价为主要教学内容与教学方式的一种教学方法,即为“学生说题教学法”。课改的重点之一就是促进学生学习方式的转变,将学生从被动的应付,机械训练、死记硬背、简单重复之中解放出来,使他们逐渐地不惟书、不惟上,能够用自己的眼睛去观察,用自己的头脑去分析,用自己的语言去表达,逐渐地树立起创新学习的意识和思维品质。 相似文献
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“感人心者,莫先乎情。”学生作文里的这种情,一旦建构在“生活”这个“源头活水”之上,用一双慧眼发现生活中的美,用一片真心表达生活中的情,用阳光的心态抒写自己灵魂里的那些“小泥巴”,那么,学生作文自然会有话说,有情发;会说话,会写情;说真话,抒真情。 相似文献
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俗话说:牵牛要牵牛鼻子。写作教学改革中的“牛鼻子”是什么呢?学习了《语文课程标准》,我体会到这“牛鼻子”就是确立学生“自主写作”的新理念。?所谓“自主写作”就是学生用自己的眼睛去观察周围的世界,用自己的心灵去感受周围的世界,然后将自己的观察、感受所得形诸文字。总之,写作应当是“自鸣天籁”,是个人情感、灵性的外化。古往今来, 相似文献
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问答讨论型教学模式是高等职业教育美术欣赏课堂教学改革的产物。其教学目的在于用探索、研究的方法创造性的解释造型艺术作品。它通过“美术欣赏五步法”,提出问题,引导学生去发掘作品传递出来的各种信息,并根据这些信息,用讨论的形式完成分析;最终用分析出来的结果解释作品的主题、形式、欣赏方法等核心内容。同时,教师的能力是问答讨论型教学“有效”的最根本的保障。 相似文献
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在数学教学中,有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维能力,并通过实践活动让学生自己去“悟”、去“做”、去“经历”、去“体验”,从而促进思维能力的发展. 相似文献
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一直以来,幼师政治教学沿用传统的“灌输式”教学模式,严重影响教学质量。因此,幼师政治教学必须要进行相应的改革.生活化教学是我们教学改革的必然选择,幼师政治生活化教学有三大作用:其一,可以更好的得到学生的共鸣,激发学生的学习兴趣;其二,能够有效的提高课堂教学质量,用生活化的角度去感染学生,拓宽学生的知识面;其三,有利于促进学生的全面发展,提高学生的整体素质。由此可见,幼师政治生活化教学是势在必行了,本文就生活化的幼师生政治教学进行了探讨。 相似文献
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本文介绍了语文教学中培养学生学习兴趣的几种方法:巧妙设计板书,激发学生兴趣;设计导语,激发兴趣;用欣赏、鼓励的眼光去爱学生,增强学生的信心、兴趣;还学生一片自由的天空,放飞学生的心灵。 相似文献
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一个有着100多年历史的品牌,孔凤春带给我们的记忆有很多:慈禧用过的鹅蛋粉,也是杭州人口中的“杭粉”;上世纪70年代80年代,拿着小瓶子去“零拷”的白玉霜;还有80后洗完脸后,妈妈给我们脸上抹的珍珠霜…… 相似文献
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一般来说,教师的责任不仅要“授之以鱼(fish)”而且更要“授之以渔(fishing)”。英语里也有类似的格言:Give him s fish,you feed him a day;tell him how to fish,you feed him a life-time.教给学生以钓鱼的方法,将来学生会受用无穷的。从这个意义上来讲,他们在学校里多学一点外语知识,远远不及获得能力重要。能力好比是一把钥匙,学生可以用它去打开外语知识的宝库。 相似文献