会计后续教育中存在问题的探讨

会计后续教育是提高会计人员素质，提高会计核算水平的重要手段，对确保会计信息的质量有重要意义。目前各地开展的会计后续教育还存在着形式单一，方法落后，成效不显著的问题。应在明确培训目标、优化培训内容、改善培训方式、整合培训资源、规范管理体制等几个方面有所创新和突破。     

与时俱进 加强会计职业后续教育

我国会计人员的文化水平和素质不能适应现实的需要，会计服务市场仍不成熟，后续教育的激励机制和约束机制尚未形成，后续教育的内容、方法和手段滞后。所以，应培养会计人员良好的政治素质和职业道德，采用多元化的教育方式，加强专业知识学习，提高业务素质。     

对我国会计职业道德教育的思考

加强会计人员的职业道德教育是提高会计信息质量的一个重要手段。本文在分析我国会计职业道德教育存在问题的基础上,从大学会计专业教育和会计人员后续教育两个方面提出了改善会计职业道德教育的方法。     

论知识经济对会计教育的影响

知识经济的到来，使得会计环境、内容、方法手段均发生变化，为适应这些变化，就必须提高会计人才素质。会计人才素质的提高，又有赖于会计教育的发展。根据知识经济的特点，本文从会计教育的目标、内容、会计教育的手段、办学深度广度以及师资队伍等方面论述知识经济对会计教育的影响。     

对加入WTO后我国会计教育创新的思考

加入WTO为我国会计学的发展拓宽了新的空间领域，给会计工作和会计教育带来了巨大的冲击和影响。面对机遇和挑战，我国会计教育应以提高会计人员素质为出发点，在会计教育观念、会计课程体系、会计教学手段与方式、会计师资队伍等方面进行创新。     

财会人员后续教育的实践与思考

随着会计改革的深入,会计知识更新换代很快,因而加强财会人员的后续教育十分重要.文章结合实例,论述了财会人员后续教育的方法.     

对会计委派制进一步完善的几点思考

会计委派制是一种新型的会计管理体制，在实行过程中发挥了许多积极作用，但也存在诸多问题，需进一步从以下六个方面进行完善：完善与会计委派制相适应的法律法规；建立健全内部约束机制，最大限度地发挥会计的监督管理职能；明确会计管理机构、委派会计人员及其与服务单位的关系；建立和不断完善会计人员的考核、奖惩机制和任期制度；合理制定委派会计人员的工资标准和福利待遇；加强委派会计的后续教育，不断提高委派会计人员的素质。     

浅谈会计人员的后续教育

随着社会经济发展对会计信息质量要求的不断提高,我国会计人员不断面对来自市场、公众、政府、新知识、新技术、新技能、新法规等多方面的挑战.要使会计人员完成、胜任会计工作,新世纪下加强和建立健全我国的会计职业后续教育制度将日益迫切和重要.笔者就如何加强会计人员的后续教育发表一些个人看法.     

我国会计教育的现状与改革

目前我国的会计教育目标不明确,学科体系不完善,教育理念欠成熟,以及理论与实践相脱离,造成我国会计教育水平低于国际水平,会计人员素质较低,难以应对WTO的挑战。只有整合会计教育体系,树立新的会计教育目标与理念,提高教师素质,改进教学方式、方法,才能缩短我国会计教育与国际会计教育水平的差距,促进中国会计教育事业的发展。     

商业银行会计操作风险控制研究

由于金融环境不断发生变化以及银行会计操作形式的越来越复杂多样,会计操作的风险有种类越来越多、范围越来越广的趋势。把银行会计的操作风险降低至可接受的低水平,是保证银行日常高效运营的重要条件。文章就商业银行会计操作风险原因进行分析,分别提出完善内控、加强技术、提高会计人员素质等建议。     

谈会计人员委派制的利与弊

会计委派制作为会计人员管理体制的一大改革 ,在会计领域中影响很大。一、会计委派制的利 :有利于提高会计人员的整体素质 ;有利于发挥会计的监督职能 ;有利于提高会计信息的真实可靠性。二、会计委派制的弊 :容易使企业信息公开化 ,泄漏企业经济秘密 ,损害企业的经济利益 ;委派会计作用的发挥受到限制 ;由于委派的短期性 ,不易调动委派会计的主观能动性。三、完善会计委派制的建议 :加强领导 ,成立专门的委派会计管理机构 ;建立和完善有关法律保障体系和各项配套制度 ;建立健全完善的委派制管理体系。     

我国会计信息失真的成因与治理对策

会计信息作为国民经济信息系统的重要组成部分,其质量如何,不仅关系到企业内部管理的成效,而且关系到国家宏观经济政策的制定,关系到广大投资者以及现代企业制度的建立。然而,会计信息失真是我国当前经济生活中较为普遍的现象和十分突出的问题。防止会计信息失真,提高会计信息质量,找出相应的对策及解决办法,是企业界、政府界、会计审计界普遍关心的问题。     

从世界财务丑闻看会计诚信

因会计造假以低成本获取高收益,吸引了众多企业的参与,也带来了严重的经济问题和社会问题。因此,会计诚信受到世界上越来越多的关注。如何防止会计假造,提高会计诚信,是摆在我们面前亟待解决的问题,需要全社会的共同努力。     

论21世纪如何造就职业会计人

21世纪是经济社会时代,众所周知,经济越发展,财会越重要。21世纪的高校已经不可自主的步入了市场经济,高校要想在自己的竞争领域立于不败之地,首先要重视本单位的财务管理工作。财务管理工作质量的高低,取决于高校是否有一支高素质的财会队伍,否则,高校财务工作将失去管理功能,对高校各方面的管理工作发挥不了应有的作用。     

浅谈会计质量及管理

会计质量，主要是指会计工作的效率。它包括会计人员素质的提高、会计管理体制的建立和健全、会计法规以及会计核算、分析和会计监督等内容。结合会计工作特点，重视对会计信息质量的意见反馈、实行有效的质量目标管理、健全会计工作质量的保证体系、培养会计的质量意识等，是加强会计质量管理的有效手段。     

联系职业发展 改革高职会计课程体系

当前高职会计专业课程体系设置存在两大缺陷:一是按照就业岗位开设课程,忽略了会计岗位的层级性对知识结构和工作能力的要求;二是欠缺会计职业生涯教育的理念,忽略了会计职业生涯发展的阶梯性、渐进性,课程设置面面俱到,主次不分,学生对职业发展前景不了解,学习重心不明确。针对以上缺陷,文章提出转变高职教育理念,联系职业生涯,遵循会计职业发展的阶梯性、渐进性规律,设置金字塔型的高职会计课程体系,进行分层教育。     

高校建立总会计师制度的必要性及框架研究

高校体制改革的深入,为高校的财务管理和经济核算带来了新的需求,高校中设立总会计师制度成为高校教育事业发展的需要和必然。总会计师制度的设立应符合相关会计法规的要求,总会计师岗位的设置应体现出与学校高层各相关岗位以及与学校其他职能部门和教学单位经济责任的相互制约和牵制关系,并注意处理好与上级及同级岗位的权责关系,还应做好总会计师队伍及内控制度的建设工作。     

论强化高校会计人员专业知识和技能水平的作用与途径

随着高校教育改革和发展的不断深入,高校的会计工作也面临着新的任务,从而对从事高校会计工作的人员的专业知识和技能水平提出了新的要求。因此,高校财会人员应提升职业荣誉感,热爱所从事的会计工作;努力钻研业务,提升会计专业知识和技能水平。同时,各高校应强化职业继续教育,提升单位会计队伍整体业务素质。     

会计师事务所内部质量管理之我见

会计师事务所内部质量管理是审计质量的关键。本文在深入分析目前会计师事务所内部质量问题的基础上，具体地提出了强化会计师事务所内部质量管理的建议。     

论内部会计控制的局限性及其对策

内部会计控制局限性受内部控制环境的影响;会计职业技能和会计职业道德教育水平影响会计人员素质;会计业务程序控制是重要的控制方式;财务预算管理能够有效克服企业信息的不对称;内部审计控制能够保证内部会计控制评价的客观公正;加大外部会计监督的力度有重要意义;内部会计控制制度的建设已成为重要的课题。