多元智能理论对物流专业英语教学的启示

物流国际化对物流专业英语教学提出更高的要求。文中分析了物流专业英语特点及其在教学过程中存在的问题,研究了多元智能理论对教学的理论指导;通过创造多元智能情境、优化教学内容、教学方法和考核方式等方面完成该理论与物流专业英语教学的有效整合;给出物流专业英语课程教学的若干启示。     

高职物流专业英语教学改革的探索与实践

本文从研究背景出发,首先阐明对高职高专物流专业英语教学改革进行探索与研究的必要性、迫切性和重要意义,接着阐述了高职高专物流专业英语课程的性质和目标,然后在对当前高职高专物流专业英语教学现状进行详尽分析的基础上,提出了高职高专物流专业英语教学改革方案。     

浅析高职物流专业英语教学中的问题与对策

随着物流行业的快速发展,物流英语课程在高职物流专业建设中显得尤为重要。本文结合笔者物流专业英语的教学实践,对如何优化物流专业英语教学提出了自己的见解。     

速递物流专业英语教材的建设与探索

教材建设是速递物流专业英语教学改革中必不可少的重要环节。编写一本好的教材，不但可以解决速递物流专业英语教学上的诸多问题，而且可以使教学内容与时俱进，从而为社会培养出更多知行合一的高素质高能力的速递物流从业人员。本文阐述了速递物流专业英语的课程性质和课程目标，在深入分析当前速递物流专业英语教材存在问题的基础上，对速递物流专业英语的教材建设提出了可行性建议。     

物流工程专业英语教学模式的探索

针对物流工程专业英语的教学具有交叉学科、应用性强、更新快的特点,以掌握专业英语知识和提高学生综合能力为目标,从教学内容、教学方法和教学评价三个方面来探索物流工程专业英语教学模式的具体内容,实践以培养研究能力和创新能力为主旨的物流工程专业人才培养的要求。     

当前高职高专物流专业英语教学改革初探

随着物流业国际化趋势的日益增强,掌握物流专业英语已成为技能型物流专业人才的就业竞争优势之一。文中分析了物流专业英语课程教学中存在的问题,从教学活动、教学内容、教学方法和考核方法等角度提出改革建议,探讨适应时代需求的新的教学模式。     

高职高专物流专业英语范例式任务型模块化教学模式研究

随着高职高专物流管理专业的迅速普及及国际物流的发展,物流专业英语课程逐渐在各相关院校开设起来,其重要性也得到了越来越多的重视。但是,目前的物流专业英语教学良莠不齐,大多数没有与实践相结合的明确的教学目标,教学方式呆板,学生兴趣不大,教学效果较差。     

浅谈高职物流专业英语教育教学

<正>物流是本世纪的热门行业,因此现在大部分高职院校都开设了物流相关专业,国际化物流需要既具有专业技能又具备英语语言能力的人才,英语目前已成为当代物流人才必备的一项专业技能。即便如此,在高职院校物流专业的课程设置中,作为必修课的物流专业英语还是未受到足够的重视。本文将通过物流英语在物流行业中的地位阐释高职院校开设物流英语课的必要性,同时对目前高职物流专业英语教学中存在的问题、教材选择、教学方法、教学手段等方面作了粗浅的探讨。     

高职院校在物流双语教学和课程设置方面的问题及其对策

针对高职院校在物流双语教学和课程设置中存在的问题,提出渐进式双语教学模式和设立双语实践课程的建议。渐进式双语教学结合双语教学和专业英语教学的不同特点,以章节为单位,用专业英语扫除语言障碍,再进行双语教学,从而保证了双语教学质量;开设凸显学校特色的双语实践课程,以校企联合的方式,培养实践技能过硬的专业技术型人才。在一系列建议措施的基础上给出了多方面具体量化的评价指标和评价方式,以便对物流双语教学改善的实施效果予以客观评价。     

物流管理专业英语教学方式的主要问题与对策

为了增加学生学习物流管理专业外语的积极性,改进专业英语的教学内容,在对部分学生专业英语的学习现状进行分析和问卷调查的基础上,通过对物流管理专业英语教学模式中存在的问题进行剖析,同时结合物流管理专业的特点,构建更加合理的教学模式.     

英语专业学生书面表达中的词块研究

本文根据J.Nattinger和J.DeCarrico(2000)的理论,采用定量和定性的分析方法,旨在揭示英语专业学生在英语写作中词块使用的情况。根据一年级与三年级学生作文词块使用情况的对比提出一年级学生使用词块种类较少,显得单一,重复性高,偏口语化,错误较多;而三年级学生作文由于使用词块种类较多,运用灵活,语言则显得更加地道。本文通过对词块的调查研究,对英语教学提出了两点启示。     

地方院校大学英语口语教学的影响因素及对策

本文通过调查分析得出影响大学英语口语教学的因素包括:中学课堂传统教学模式,学生口语练习语言环境缺少,学生心理障碍以及现存不完善的大学英语评价和评估体系。针对以上影响因素,文章提出了相关对策。     

“导师组”模式在物流管理专业人才培养的应用

通过对现代物流人才的需求分析,总结了企业对物流人才能力的要求,建立了物流管理专业学生应用能力框架。在分析"导师组"模式特点的基础上,深入探讨了导师组的构建,提出了基于过渡、实践、就业三大阶段的新型培养方式,为培养物流管理专业应用型人才提出了具体建议。     

加强过程质量监控,提高高校英语专业本科毕业论文质量

当前普通高校的毕业论文质量普遍受到学者和研究者的关注,研究者对论文担忧多于积极乐观的看法和态度。本文重点针对的是高校英语专业本科论文质量问题研究,本文认为影响高校英语专业本科毕业论文质量的变量和诱因颇多,但是只要加强毕业论文过程和关键环节,高校英语专业的论文的质量是可以逐步提高和完善的。     

新时期高职物流管理专业建设分析与探讨

从岗位需求分析入手,从人才培养目标、培养模式和课程体系构建等角度就高职物流管理专业建设进行了探讨。     

物流企业区位研究：综述与思考

物流研究是20世纪60年代起才开始逐渐深入并走向白炽化．各个学科的专家学者从不同的角度对物流展开探讨性研究．物流企业区位的相关理论研究也正如物流运作本身具有的特点一样，体现了“集成”的特征．形成有各个学科独立思想存在的综合性理论思路。同时，物流是高度信息化和技术化的服务行业．其区位行为呈现“流动性”和“虚拟化”特征，表现出传统的区住理论无法解释的区位选择现象。文章综述国内外物流企业区住研究理论。寻求物流企业区位选择的共性。以期遵从物流企业行为力规律基础上有效引导物流市场健康发育。     

从英汉思维方式差异谈如何提高英语专业学生的写作能力

英语写作水平是英语学习听、说、读、写、译五项基本技能中的重要一项,最能反映一个人对英语的综合运用能力。然而,写作水平的提高却一直是困扰英语专业学生的一大障碍。文章从语言与思维的关系入手,阐述了英汉思维方式的差异,分析了思维方式差异对英语专业学生写作能力的影响,探讨了提高英语专业学生写作能力的方法。     

服务于长株潭物流产业集群的高职物流人才培养现状及对策分析

长株潭物流产业集群近年得到了迅速发展,迫切需要高技能高素质物流人才提供智力支持,文中针对长株潭城市群高职院校物流专业人才培养的现状及产业集群对物流人才的需要,探讨了高职物流人才培养创新的途径。     

高职物流综合实训中心的建设与探讨——以珠海城市职业技术学院物流专业群实训中心建设为例

以珠海城市职业技术学院物流专业群的实训中心建设为例,对高职院校在建设物流综合实训中心方面提出了一些可行性建议,并指出了实训中心建设中的不足之处。