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本文在对餐厅经营的各个细节进行了详细的分析后,对开店筹划、餐饮服务与礼仪、经营管理、厨房管理、卫生管理等各方面进行阐述.指明餐厅经营管理应该注意的事项和方法,对餐厅的经营有很大的帮助。 相似文献
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中央电视台的一、二、三、四频道,都曾先后前来“基辅餐厅”录制节目。北京电视台、天津电视台、河北电视台、旅游卫视台、香港凤凰卫视、台湾中天卫视台以及乌克兰国家电视台也慕名派记前来“基辅餐厅”采访。乌克兰总统库奇马应中国国家主席的邀请访问中国,于2002年11月19日在北京会见了乌克兰华人总会负责人和在餐厅工作的乌克兰演员,他热情赞扬了“基辅餐厅”为促进乌中两国人民之间的友谊和相互了解所做出的杰出贡献。 相似文献
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<正>今年的全国金融工作会议指出,我国的“金融专业人才不足,金融服务水平和创新能力较低;主融市场秩序混乱的情况在一些方面仍然存在。”同时还指出“加强金融监管,防范金融风险,保持金融稳定,是顺利推进金融改革和发展的基础,是贯彻执行国家宏观调控政策的必要条件,是维护国家经济安全的重要保证。” 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与.亲子游戏是亲子教育的重要方式,也是家园共育的实施载体,在幼儿园的小班游戏活动的教学中,可以将亲子游戏作为家园互动和共育的桥梁.文章基于小班游戏教学实践,探讨了有效的亲子游戏组织策略,以供借鉴... 相似文献
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人们获得知识最基本有效的方式是通过阅读获取的,而阅读的好习惯是从小培养的.通过早期家庭亲子阅读对孩子的成长至关重要.本文对一年级某班40位小朋友亲子阅读情况进行分析,旨在了解家庭亲子阅读现状,找出存在问题并提出对策建议. 相似文献
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依恋是指儿童与主要抚养人之间形成的强烈而持久的情感联结。早期的安全依恋关系不仅有利于儿童身心的健康发展以及社会化的顺利进行,而且直接影响个体成长过程中的人格完善。本文结合国内外最新研究进展,从主要抚养者、儿童自身、家庭和社会文化等三个方面来论述亲子依恋的影响因素。 相似文献
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餐厅就是服务行业的一种体现方式.服务质量的高低,服务员则在其中扮演着重要的角色。特别是中学餐厅的服务员,其自身的言行举止都在影响着学生今后的发展.理念的建立,道德观,价值观的树立。一个优秀的服务员能给学生起到一个好的榜样的作用.让学生朝着健康的方向发展,同时也能为学生提供优质的餐厅服务,让学生在学习知识的时期,有着健康的饮食,保持良好的身体状态,为学生的全面发展提供坚实的助力。本文就中学餐厅服务员的个人素质问题做出简单要分析。 相似文献
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小学低年级阶段是孩子语言能力发展的关键期,是孩子充分认识世界的一个关键时期;同时也是培养孩子阅读能力、培养孩子良好的阅读习惯、锻炼和提高语言表达能力和语言文字应用能力的关键期.亲子课外阅读对这些能力的培养有着独特意义.本文以小学低年级阶段亲子课外阅读的现状分析为立脚点,对小学低年级阶段的亲子课外阅读的重要意义和方法步骤... 相似文献
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亲子服务作为旅游度假酒店一项特色服务,是度假型酒店经营和可持续发展新的增长点。以三亚海棠湾仁恒皇冠假日度假酒店为例,研究携程网用户对其亲子服务质量的感知。定性与定量分析结果表明,该酒店提供了贴心的管家服务、亲子服务质量突出、早餐非常丰富等成功的服务与经营经验,并提出优化度假酒店亲子服务质量的建议。 相似文献
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<正>A:小阿姨的"发明"走俏幼儿园王楠是一个富有爱心的活泼女孩,今年24岁。2004年从郑州师范学院毕业后,她随同学一起"南漂"到广东珠海打工。经过一番辗转,当年夏天王楠终于在当地一所私人承包的贵族幼儿园里找了份当幼教的工作。 相似文献
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相对于其他类型的餐饮企业,主题餐厅更加追求顾客体验价值的实现。但目前主题餐厅存在着顾客所获得的体验不能满足自身期望的情况,而体验恰恰是影响顾客是否选择在主题餐厅消费的关键所在。在此背景下,本文选取厦门法兰度航空主题餐厅为调查对象,结合国内外相关文献和问卷调查,对几项影响该餐厅顾客体验价值的关键要素进行了实证研究。得出结论并提出以下建议:餐厅需要改善食品口味、规范食品价格、重视餐厅外观及就餐区域舒适度的设计、完善服务流程、开发合适的体验项目。 相似文献
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文章利用马斯洛的安全感-不安全感问卷(S-1)及自编问卷对留守儿童的安全感进行测试,旨在研究亲子沟通对农村留守儿童安全感的影响,得出以下结果:留守儿童的安全感在性别、年龄、留守时间等变量差异不显著;留守儿童的安全感与亲子沟通频率上存在显著性差异(P<0.001),亲子沟通越频繁,留守儿童的安全感就越好;农村留守儿童的安全感在亲子沟通方式上存在显著性的差别(P<0.05),正面积极的亲子沟通有利于留守儿童安全感的发展.因此认为亲子分离后,亲子沟通的频率与方式显著影响着留守儿童安全感的发展. 相似文献
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我校多年来一直探索如何帮助家长与青春期的学生沟通,我们从改变家长育子理念着手,引导家长改变交流方式,参与孩子的成长,形成良好的亲子关系,从而推动学生健康成长,促进家庭和谐. 相似文献