地方高校图书馆阅读推广调查研究——以安徽建筑大学图书馆为例

阅读推广是高校图书馆读者服务的一项重要工作。近年来,高校图书馆已形成多样的阅读推广形式,积极促进了“书香校园”的建设。文章以安徽建筑大学图书馆阅读推广的实践为例,剖析安徽建筑大学阅读推广的模式及方式方法,并通过问卷调查和访谈调研读者的阅读推广需求,发现安徽建筑大学图书馆阅读推广存在对读者需求考虑不足等问题,提出根据读者需求,从建立阅读推广品牌、资源管理、服务、合作共同体以及发挥阅读推广特色等方面进行改进,以期对地方高校图书馆阅读推广的建设有所贡献。     

高校图书馆阅读推广创新服务研究——以江西财经大学图书馆为例

在疫情防控期间校园封闭式管理下,为丰富大学生的精神文化生活,高校图书馆进行阅读推广是很有必要的。文章通过分析江西财经大学图书馆阅读推广现状及存在的问题,总结出我国高校图书馆阅读推广服务可以在组织、形式、内容和方式等方面进行创新,并提出建立反馈机制等相关阅读推广创新服务的建议,以便吸引更多的读者进行阅读。以期为我国高校图书馆在阅读推广服务过程中提供参考,提升我国高校图书馆的服务品质,让大学生的生活更富有生机。     

高校图书馆阅读推广模式与优化策略研究

阅读推广是高校图书馆为广大师生提供的一项重要阅读服务,是“书香校园”建设的重要支撑。文章介绍了全民阅读背景下中国矿业大学图书馆紧密围绕图书推荐、主题阅读、互动交流阅读、大数据分析、新媒体技术等方面开展的阅读推广活动,分析了阅读推广活动中存在的主要问题,探讨了问题产生的原因及针对性的优化措施。     

近十年我国高校图书馆阅读推广研究

文章以2011—2020年我国高校图书馆阅读推广研究成果——文献期刊、专著/教材和特色实践案例为研究对象。在理论层面,通过计量和主题分析对这些研究成果进行统计、归纳和分析,分析了我国高校图书馆阅读推广的理论研究现状。在实践层面,从“经典”阅读推广和“个性化”阅读推广两个层面列举了我国高校图书馆阅读推广内容丰富、形式多样而又行之有效的成功案例。在此基础上,给出了今后我国高校图书馆阅读推广一个核心、多元合作,创新推广模式、深化内涵建设和阅读推广人团队建设三点启示。     

浅谈高校图书馆现刊阅览室建设——以陕西学前师范学院图书馆为例

本文以陕西学前师范学院图书馆为例,分析了高校图书馆期刊管理工作中存在的问题,探讨了改进现刊工作的思路和方法:完善阅览室制度,规范读者和管理人员行为;提高管理人员素质;加强沟通,积极吸引读者参与图书管理;优化阅读环境;合理分类排架;实现计算机管理;以人为本,加强宣传教育。     

高校图书馆阅读推广探析

面对网络数字化的冲击,高校图书馆阅读推广举步维艰,文章结合作者参观见闻,提出了图书馆应回归社会教育职能的观点。从活动举办不系统、投入产出效果不理想、对读者需求把握度欠缺等方面分析了高校图书馆阅读推广面临的问题,并对高校阅读推广的方式方法提出了自己的见解。     

图书馆开架借阅服务与管理探述

在全民阅读的倡导之下,图书馆开架借阅成为图书馆改革与发展的必然趋势。开架借阅符合读者对图书的借阅需求,为读者提供更加便捷的阅读方式并有效利用了图书资源,同时极大的提升了图书馆的管理与服务水平,本文从图书馆开架借阅的重要性出发,分析了开架借阅服务与管理中存在的问题,并提出了相关的解决措施,以便提高图书馆的服务与管理效率。     

新形势下高校图书馆阅读推广活动实践研究

在新形势下,信息化、网络化技术几乎颠覆了高校图书馆传统的服务模式,阅读推广工作已成为各高校图书馆服务新常态的重要组成部分,并逐步发展成为图书馆的一项核心业务工作。鉴于此,文章重点阐述了高校图书馆阅读推广活动的应用价值,分析了高校图书馆阅读推广活动存在数字资源推广少、忽视读者需求分析、技术手段落后、缺乏专职人员等现实问题,并根据存在的问题提出相应的改进措施,以期促进图书馆阅读推广工作向专业化、品牌化方向发展,成为高校文化品牌活动之一。     

高校图书馆讲座海报设计研究

为满足高校师生文化和精神不断提高的需求,高校图书馆对阅读推广工作的要求也随之提高。而讲座海报作为阅读推广的一种重要形式,根据不同的主题及要求,海报所呈现的形式也不尽相同,布局、元素、字体、颜色、编排等各种要素综合决定着信息的传递是否有效、是否快捷、是否易于接受。文章通过讲座海报的特点,分析读者需求,有针对性地进行海报设计,从而有效提高阅读推广活动的宣传质量,满足读者需求,促进高校图书馆文化活动的开展。     

精细化阅读推广视角下地方高校图书馆纸质图书采访策略研究——以常州工学院图书馆为例

随着阅读推广工作的深入开展，文章分析了地方高校图书馆开展精细化阅读推广的目的和意义，并对常州工学院图书馆2016—2020年间中文纸质图书的流通借阅情况进行了分类统计。在此基础上，进一步分析了读者的阅读倾向，指出专业阅读和人文经典阅读推广服务的必要性，并探讨了相应的纸质图书采访策略，助推阅读推广的精细化服务。     

高校图书馆阅读推广创新发展研究——以“视觉冲击与文字精华的较量”创新活动为例

文章以创新阅读推广经典活动“视觉冲击与文字精华的较量”为例,采用SWOT战略分析法深入剖析视频阅读推广活动的实施效果,挖掘出该类活动操作灵活多变、新颖便捷的优势,空间需求和管理的限制劣势,采用借助视觉震撼效果吸引阅读兴趣、准确引导读者品读经典文学、多方协调完善图书馆建设的机会规避风险。基于SWOT战略分析探讨在社会化阅读和数字化阅读环境下高校图书馆阅读推广服务的创新发展方向,提出准确定位服务需求、融合多元化树立品牌、协同合作建立共同体和注重设立长效机制的发展策略,推动新时代图书馆阅读推广向着准确、灵活、口碑、协同的方向发展。     

高校图书馆读者荐购模式研究

读者荐购作为一种新型图书采访模式,已在各地高校图书馆中广泛开展。加强读者荐购,能够激发读者阅读兴趣,使图书采访工作更具针对性,从而提升图书采购质量和借阅率。文章对当前高校图书馆主要采取的读者荐购模式进行阐述,对不同荐购模式下存在的问题进行探讨,并提出解决问题的方法。     

我国高校图书馆阅读推广现状研究

阅读是人类汲取知识、增长智慧的重要方式,是增强国家文化软实力、提升国民素养和传承人类文明的重要途径。高校图书馆作为高校的文献资源中心,拥有丰富的馆藏资源和专业人员优势,在推进全民阅读活动进程中,应主动承担起阅读推广的责任。文章概述了阅读推广相关理论、国内外高校图书馆阅读推广研究现状、存在的问题以及推进策略,以期为高校图书馆工作提供一定依据。     

高职院校图书馆阅读推广工作探索——以苏州市职业大学图书馆为例

文章以苏州市职业大学图书馆为例,分析其近年来阅读推广的基本情况。苏州市职业大学图书馆通过积极探索实践,从最开始的被动提供服务到现在的积极主动开展各项阅读推广活动,通过不断总结经验,探索高职院校图书馆开展阅读推广的思路。     

图书馆开架式服务中的图书乱架问题及对策探讨

随着近年来高等教育的不断深入,高校规模的不断扩大,高校图书馆也得到了快速的发展。为方便读者阅读,图书馆提供了开架式服务,这种流通性大、开放式的借阅方式不仅深受读者欢迎,大大提高了图书馆的借阅量,而且为高校学生的阅读和学习营造了良好的氛围,但是,与此同时也出现了图书乱架等问题,增大了图书馆的相关管理人员对图书的管理难度。本文就当下图书馆图书流通量大、借阅量大的开架式服务所引起图书乱架问题进行了分析探讨,并针对导致图书乱架的原因提出了解决这一问题的相关对策。     

医学院校图书馆图书资源利用率提升策略研究——以南京医科大学康达学院为例

高校校图书馆是为师生提供教学、科研及学习支撑的重要机构,提升图书资源利用率,是提高图书馆在学校师生中服务价值的关键所在。文章通过统计南京医科大学康达学院图书管理系统的借阅数据,对校内师生的图书借阅统计结果进行分析,从读者服务、资源建设、技术服务、信息咨询、阅读推广等方面提出医学院校图书资源利用率提升策略,为创新医学院校图书馆服务模式,提高医学院校图书馆服务水平提供参考。     

提高高校图书馆外文图书的利用率

外文图书利用率低一直是高校图书馆普遍存在的问题。不断提高外文图书利用率，有赖于读者和图书管理人员的共同努力。读者通过逐渐提高外语水平，激发阅读外文文献的兴趣；图书管理人员要树立“读者至上”的观念，通过不断改进服务质量和模式，并不断提高自己的业务水平，为读者提供优质、高效的服务。     

谈图书馆加强阅读推广的途径与方式

图书馆在各大高校占据着重要的地位,对提升学生的知识水平具有较大的作用,其是高校大学生获取知识的一个有效的途径,因此需要图书馆管理人员加强对图书阅读方式进行有效的推广,满足学生对知识的需求。但是由于受到各种因素的影响和制约,图书馆在推广阅读方式的过程中还存在一些问题,阻碍了图书馆阅读的推广,因此相关管理人员需要探索有效的途径与方式加强图书馆的阅读推广。而图书馆加强阅读推广的途径与方式就成了必须要探究的问题。     

真人图书阅读互动资料的采集与编目研究

当前国内的真人图书阅读活动因其新颖的阅读方式和突出的隐性知识传递功能而受到读者的青睐,众多图书馆正计划将真人图书阅读活动上升为图书馆的日常阅读服务,并着力加大真人图书馆的建设力度。而当前众多组织真人图书阅读活动的图书馆,普遍对于真人图书阅读互动资料的采集工作缺乏足够重视,但这恰是建设具有真正意义的真人图书馆的重要环节。文章就这一情况着重分析了图书馆采集真人图书互动资料的积极意义,并对真人图书互动资料的采集和编目方法进行了初步的探索和研究。     

高校图书馆阅读推广主题的遴选

分析当前高校图书馆读者的阅读特点,提出阅读推广主题遴选的原则,探讨阅读推广主题遴选的方式。常规主题、特别主题、时尚主题和交互主题可相互穿插进行,也可互相叠加进行,可根据读者的需求,图书馆的设施,学期的时间分配,读者的参与度等因素进行有机的组合,读者可按需参与。