大学生的情商培养

大学生是同龄人中心智较为成熟的人,但在现实生活中他们同样会遇到各种心理困扰,如果不能及时、正确地处理好他们的各种心理困扰,将对他们未来的发展产生不良的影响,所以有必要对大学生进行情商培养,提高他们适应生活的能力.     

儒家道德修养理论在大学生情商培养中的作用

情商包括正确认识并调控好自身和他人的情绪,是大学生适应社会需要、健康成长成才的重要素质。社会、家庭和高校都要重视情商的作用,全面理解情商的涵义和内容。儒家道德修养理论提出的自省、慎独、自强不息、忠恕和中庸等途径,对大学生培养和提高情商大有裨益。     

大学生的情商(EQ)培养

传统教育只关注大学生的智力培养,而忽视了情商培养.现代教育理念认为情商在大学生成才中有超过智商的作用.在中国高等教育转型过程中,注重情商培养势在必行.     

论推销学教学对大学生情商的培养

情商对大学生的学习及就业具有极其重要的作用,推销学教学是培养和提高大学生情商的重要手段和途径。针对大学生情商意识的不足,在推销学教学过程中可从自我意识、自我激励、情绪控制、人际沟通、挫折承受力等方面加强对大学生情商的培养。     

论大学生的情商教育

本文介绍了情商的内涵，分析了情商教育对大学生的作用，从而提出对大学生开展情商教育的方法。     

高等职业技术教育要重视学生的情商培养

高等职业技术教育不能片面强调操作技能培养，要重视情商培养。情商培养是人才成功的需要，是素质教育的需要，是高职培养目标实现的需要。情商培养要完善教学计划，重新设置教学评估体系，改革教学方法，加强职业指导，提高第二课堂质量。     

大学生情商的特点及其开发的内容

提高情商是落实大学素质教育的有效途径。本文针对大学生的情商的特点,提出了积极培养大学生情商的措施：即积极培养大学生的适应性品格;提高大学生的自我控制力;激发大学生对新生事物的兴趣和好奇心;提高大学生的人际交往能力;培养大学生的自我教育的能力。     

谈对学生情商的培养

现代教育心理学认为,情商的培养,对调动学生学习的积极性、主动性、创造性具有重要的作用。教师在教学过程中,要改革传统的教学方法,因材施教,在提高自身素质的同时,注重对学生情商的培养。     

论当代大学生的情商教育

科学技术飞速发展的社会充满了机遇与挑战,也对人才提出了更高的要求。当代大学生不仅要具有专业理论知识和专业技能,还必须具备较高的情商水平。这就需要高校重视和加强情商教育,只有这样才能培养出真正的合格人才。     

大学生情商的特点及其开发的内容

提高情商是落实大学素质教育的有效途径。本针对大学生的情商的特点，提出了积极培养大学生情商的措施：即积极培养大学生的适应性品格；提高大学生的自我控制力；激发大学生对新生事物的兴趣和好奇心；提高大学生的人际交往能力；培养大学生的自我教育的能力。     

大学生情商现状调查分析及其研究对策

在就业难度日益增加的今天,大学生情商水平对其成功就业有着重要的影响和作用。本文从促进大学生充分就业的角度出发,分别对在校大学生及其用人单位展开《大学生情商问卷》调查,在分析大学生情商现状的基础上,进一步探讨培养、提高大学生情商水平的途径和措施。     

论大学生的情商教育

本文介绍了情商的内涵 ,分析了情商教育对大学生的作用 ,从而提出对大学生开展情商教育的方法。     

大学生情商对大学生活影响的实证研究

近年来"大学生各种不良事件"层出不穷,情商对大学生的影响成了新的研究热点,但目前国内较少有研究探讨情商与大学生生活的关系,即使有少量研究,但未选择成绩、获奖情况、担任职位情况作为因变量进行研究。本文通过问卷调查,获取了141份有效问卷,探讨情商(包括自我感知、自我控制、自信、感知他人)对大学生的成绩、获奖情况、担任职位的影响,并且运用SPSS17.0对调查数据进行处理,结果表明:情商对大学生成绩、获奖情况及担任职务有显著的正向影响。基于此,本文对高等教育教学相关方面提出了实践建议。     

浅议大学生能力的培养

改革教学方法，重视实践性教学环节，培养学生成为知识的探索者、创造者。适应时代发展的需要，使学生在能力的培养方面有一个新的突破。     

基于情商教育的创新型财经类大学生人才培养机制分析

通过从情商视角分析我国财经类大学生创新能力培养存在的问题,认为根据财经类大学生情商和创新能力的特点,应当充分考虑情商对创新能力的关联性和推动作用,构建合理的创新型财经类大学生人才培养机制,提高该类大学生内在、自发和有效的创新能力。     

情商视域下新时代高校大学生情绪管理研究

情绪管理是自我管理的重要组成部分,是情商维度中个人能力提升的基础,在大学生的学习和生活中具有重要作用。当前高校大学生受社会、学校和家庭等因素影响经常遇到很多情绪困扰,在情绪管理方面存在诸多问题,这直接影响学生心理健康,进而影响学生的自我管理与自我发展。文章分析了当前大学生情绪管理的意义,探究了当前大学生情绪问题产生的原因和影响因素,提出了高校大学生情绪管理提升路径,帮助学生增强对自己情绪和他人情绪的了解能力,提升学生利用情绪特征控制个人情绪的能力、顺利应对和解决各种情绪问题的能力。     

怎样培养孩子的情商

在崇尚成功的世界,孩子的成功是家庭、社会和学校共同关注的焦点。以往人们认为,一个人能否在一生中取得成就,智力水平是最重要的。但是,现在许多心理学家认为,情商是成功的主要因素,如美国哈佛大学心理教授丹尼尔·戈尔曼提出：成功=80％情商＋20％智商,新的教育理念将孩子情商的培养提上了论题。     

基于高职生创业教育的情商培养

创业情商的高低直接影响创业的成败。文章探析了高职院校基于创业教育的情商培养存在的问题和创业情商包含的基本内容,提出了创业情商培育的一系列科学路径,旨在提高高职院校学生创业成功率,有效促进创业、带动就业。     

大学时期是大学生提高情商的重要时期

在现代社会中人们已经明确意识到了情商在人生中的重要作用。而当代大学生由于种种原因导致他们在成长过程中缺失了应有的情商,在大学时期如果能及时弥补成长中缺失的情商,并进一步发展和提高情商,大学生就可以具备适应现代社会生存、竞争、发展的非常重要的能力。     

浅谈素质教育中的情商教育

情商教育是素质教育的一个重要方面,在教育飞速发展的今天,情商教育受到普遍关注.从情育教的涵义及其培养的主要内容入手,论述情商培养的地位作用,并借鉴国外先进经验,构建情商培养体系.