《法理学》与法学本科生法治精神之培育

法治精神是法治的思想内核.只有培育法学本科生的法治精神,才能培育其崇高的法律信仰、公平正义的法律价值和司法公正的司法理念.《法理学》作为法学基础理论、法学世界观和方法论,在法学本科生法治精神培育中居核心地位.通过《法理学》培育本科生的法治精神,不仅应正确定位教学目标,明晰《法理学》培育法治精神的地位;而且应创新教学内容,深入挖掘教材的富涵法治精神的内容;更应该通过案例教学,让学生主动探索法治精神.     

部门法学与法理学之论

法理学的理论研究、价值追求等对于部门法学有基础性的指导作用,但不能认为部门法学相较于法理学是浅薄的、无研究价值的,本文旨在对这一片面的观点进行批驳。部门法学为法理学的研究提供了现实素材,同时,具有地域特征的部门法为普适性的法理学理论提供新的学术增长点,对于法理学的研究有必不可少的促进作用。     

高职院校法理学教学模式探索

法理学作为一门对法知识高度概括、抽象的法学理论课程，是学习和掌握各部门法学知识的入门向导，是培养专业法律人才正确法律观的基石，是高职院校法学专业的基础课程。由于该课程理论性、抽象性和概括性的特点，传统的、单一的教学模式凸显出众多弊端，文章针对上述弊端，从高职院校法理学课程合理定位进行分析，结合法理学自身的学科特点，综合...     

自然法的复兴——论丹尼斯·劳埃德法理学思想

英国著名法理学家丹尼斯·劳埃德对于自然法与实证主义法学的争论有过深入的研究,从自然法的最初兴起、繁荣到实证主义法学逐渐取代其历史地位,再到自然法学派思想被人们重新推崇。丹尼斯·劳埃德对这一过程的梳理,从一个侧面展示了从古希腊以来的欧洲法理学思想发展历程,同时也表现了丹尼斯·劳埃德本人的法理学观点,通过对其学术观点的论证,可以对自然法学与实证主义法学两者进行比较,得出一个较为全面的结论。     

高校独立学院法学教学改革问题研究——以劳动法学为视角

高校独立学院建立以来,得到了应有的发展,而且还有很大的发展空间。但是,在新形势新政策下,高校独立学院在招生规模、教学工作、师资队伍、学生能力等方面都存在严重的问题。如果不能及时进行积极而且富有成效的改革,高校独立学院将会面对各方面的挑战和压力。将以高校独立学院法学教学的现状及存在的问题为出发点,以劳动法学为视角,对高校独立法学教学改革进行探讨,明确高校独立学院法学教学改革的方向,阐明高校独立学院法学教学改革的重要意义,希望对高校独立学院的发展尽一点绵薄之力。     

论法与道德的关系

法与道德的问题是法理学上重要的问题之一,其被著名的德国法学家耶林称之为法学中的“好望角问题”,是每个法律人所不能回避的问题。作为一个法律初学者,本文旨在讨论该问题的基本理论,提出一点自己的观点。     

重构民事行为制度体系

法律行为概念作为近代民法理论最为显赫的成就，对我国的立法实践有着深刻的影响。然而由于我国法理学和民法学以及其他部门法学共同使用这一概念，造成民法中关于法律行为的制度体系和分类标准相互冲突，给法学学习和立法实践带来极大不便。本文以民事行为作为统帅全部涉民法行为的总概念，尝试对民法中的行为体系进行重构，以期能澄清被普遍误解的关于法律行为、民事行为、民事法律行为和民事事实行为的概念和理论体系。     

哈特规则说与德沃金的批判

德沃金与哈特论战是由法学教授德沃金60年代中期对支配英美法理学功利主义和实证主义发起全面攻击引起的。本文以法律规则说为核心,分析并说明德沃金与哈特在不同历史时期的不同观点。     

简析法律基础课案例的课堂教学与实践教学

法律课程因其理论性较强,容易使学生产生枯燥的心理。法律课程如果单靠教师一味的说教来讲解,更是无法调动学生学习的积极性。所以当今的法学教育,不再是单纯的以课堂讲授为教育教学的唯一形式,而是注重基础理论与案例实践教学相配合的方式,一方面培养学生扎实的专业知识,另一方面,在案例教学的过程中,锻炼学生处理实际问题的能力,而在分析案例的同时,进一步加深对法学理论的理解和掌握。     

简析法律基础课案例的课堂教学与实践教学

法律课程因其理论性较强,容易使学生产生枯燥的心理.法律课程如果单靠教师一味的说教来讲解,更是无法调动学生学习的积极性.所以当今的法学教育,不再是单纯的以课堂讲授为教育教学的唯一形式,而是注重基础理论与案例实践教学相配合的方式,一方面培养学生扎实的专业知识,另一方面,在案例教学的过程中,锻炼学生处理实际问题的能力,而在分析案例的同时,进一步加深对法学理论的理解和掌握.     

“对分课堂+案例讨论”教育模式下的卫生法学课程改革研究

卫生法学作为医药卫生和法学的交叉学科,属于医学专业的一门公共基础课程,课程特征与其他医学类专业课程较为不同,教学模式的方式也有其特殊性。本文将紧紧围绕以“对分课堂+案例讨论”教学模式为出发点,探究该模式下的卫生法学课程教学手段的创新改革,旨在为推动卫生法学课程发展提供思路。     

情景式教学模式在法律教学中的运用初探

情景式教学模式是一种新型的教学模式。将这种教学模式运用到法律教学当中,会改变传统的法学教学模式。注重学生的实践能力和创新能力的培养,让他们在模拟角色的过程中运用上所学的法律知识,完全不同于传统的只教授法学原理的教学模式。     

法理学课程实践教学环节研究

为达到培养具有创新精神与实践能力的合格人才的高校教育教学目标，法理学课程的教学应该实施理论与实践相结合的教学模式，改变传统的单纯的理论教学模式。实践教学环节的设计应首先明确法理学实践教学的培养目标和方向，规范和完善传统的诸如课程论文、模拟法庭、调查报告等法理学实践教学形式，并能创造性开展丰富多样的、适合本校的新的实践教学形式。     

中国非正规就业的法律界定

非正规就业是一种对社会、对个人都具有强烈前瞻性和现实意义的全新就业形式。但遗憾的是,我国有关非正规就业的理论很不完善,也不够系统,特别是从法学视角进行研究的不多,甚至在非正规就业的界定上都存在着诸多争议。非正规就业内涵和外延的不确定性导致了法律、法规及相关政策的不统一,甚至存在内在矛盾,因此,笔者选择这一问题进行研究。本文将从法学视角出发,利用法理学、法哲学、法律经济学等相关边缘学科的知识,结合中国的法律文化,剖析非正规就业的内涵与外延,构建建立在中国法律土壤之上的本土化的非正规就业法律界定。     

《电讯技术》专题资料《Ka频段测控通信网研究》题要（四）

讲述了Ka频段转移计划（KaTP）对天基网和地基网的功能与性能要求。文中涉及天基网和地基网要求，对KaTP其它组件的要求，如高速率数据处理和业务模拟等，如果必要的话，会在其它单独的文件里谈及。     

经济分析方法在法学研究中的运用

用什么样的方法研究法学对法学的发展至关重要。法律的经济分析既是一种经济学理论和方法 ,也是一种法学理论和方法。作为一种法学理论 ,它强调法律的基本价值目标是实现财富的最大化 ;作为一种法学研究方法 ,它将经济学的原理、方法用于法学研究的各个领域 ,拓宽了法学研究的视野 ,为法学研究提供了新的思路     

软弱地基中薄壁预应力管桩施工质量控制

预应力管桩作为地基处理的一种手段在江苏地区得到越来越广泛的应用,但由于软土地基的特殊性质,在预应力管桩施工时经常会出现各种质量问题,尤其容易出现大量断桩问题,因此,加强对其质量防控十分必要。     

粉体搅拌法的施工特点及施工工艺

软弱地基是一种不良地基.由于软土具有强度较低、压缩性较高和透水性很小等特性,因此在软土地基上修建建筑物,必须重视地基的变形和稳定问题.在软弱土地基上的建筑物往往会出现地基强度和变形不能满足设计要求的问题,因而常常需要采取措施,进行地基处理.作为处理软土地基手段之一的深层粉体搅拌桩,在我国土建工程中,已得到广泛使用     

浅谈情景式教学模式在法律教学中的运用

我国现行的法学教育模式比较注重向学生传授法学原理,对学生实践能力、操作能力和创新能力的培养尚未找到很好的方法。本文提出一种新型的实践教学模式——情景式教学,对现行的法律教学进行改革,由学生扮演案件中的角色对案件全程参与,注重培养学生的动手能力,强化法学实践教学。     

多媒体教学法在法学教学中的运用

多媒体教学法是一种重要的教学手段,本文从多媒体教学法在法教学中运用的角度出发,阐述多媒体在法学教学中的优势及运用的方法,提出如何完善多媒体教学法在法学教学运用的建议。