数学教学改革

职业教育中数学教学要培养学生具有数学的思维方式；加强学生的创新精神和实践能力；注意科学性与简明性相结合、时代性与传统性相结合、理论性与实践性相结合。     

会计专业实践性教学体系探讨

健全、完善会计实践教学体系是会计教育改革的必需。该体系应包括两大方面：一是与课堂教学相结合的模拟实践教学体系；二是社会实践教学体系。     

审计案例教学应用的探讨

审计教学中运用审计案例教学，有利于深化审计教学方法的改革，有利于审计理论与实践相结合，有利于提高学生综合运用知识的能力和教师的业务水平。但也应该注意：注重审计案例教学体系的设计和案例筛选；注重审计案例教学的组织实施；注重解决审计案例教学中的相关问题。     

高校应用文写作教学必须运用讲练教学的方法

应用写作已成为每个现代人必备的生存技能之一。高校应用文写作教学应从社会和学生实际出发．正确处理三大文体与应用文教学的关系。采用讲练教学的方法培养学生驾驭应用文的能力。以讲练同步．培养学生辐合思维与发散思维相结合的能力；以练带讲，培养学生抽象思维与形象思维相结合的能力；以社会实践活动。促进理论知识向实际能力的转化。要运用好讲练教学的方法，就要提高教师的业务素质。     

英语应用文教学行动研究

随着信息化、国际化的趋势，英语应用文写作在社会政治、经济、文化以及日常生活中的作用日显重要，而传统英语应用文写作教学忽视双向互动的交流，致使写作教学质量难于提高。笔者经过长期教学研究发现：英语应用文教学应立足于学生英语写作思维能力的训练、写作规律的掌握；应做到理论与实践相结合、语言与文化相结合、内容与实际相结合。为提高英语作文评改的科学性、有效性，作文的评改应遵循学众的自然心理规律，设计系列步骤，引导学生主动参与、自己发现问题。     

深入实践教学 提高教学质量

介绍了面向社会、面向企业开展实践教学的一些做法和体会。论述了教育与生产劳动相结合、理论与实践相结合对提高学生综合技能的重要性，为大、中专学校加强教学实践、提高教学质量提供了有益的经验。     

以就业为导向的旅游英语专业人才培养模式探析

高职旅游英语专业人才培养要做到独具特色，应着重从五个方面入手：一是确定确定复合型人才为主导的人才培养目标；二是以就业为导向，合理设置课程；三是研究探索产学结合的旅游英语教学的课程模式；四是要加强实践教学环节，建立独立规范的实践教学体系；五是要提高教师素质，建立一支自己专兼相结合的“双师型”师资队伍。     

高校经济管理实践教学基地考核评估指标体系构建研究

高校经济管理实践教学基地考核评估指标体系是进行高校经济管理实践教学基地考核评估活动的核心要素。高校经济管理实践教学基地考核评估指标体系应当按照科学性与系统性相结合、通用性与兼容性相结合、导向性与激励性相结合、稳定性与灵活性相结合、简明性和可操作性相结合等原则构建。     

高职工业设计专业复合型人才培养模式的实践研究——以辽宁经济职业技术学院为例

面对日益激烈的市场竞争，高职工业设计专业人才培养目标定位应以区域经济、区域产业为依托，为地方经济的发展服务；其教学模式、教学和方法也应进行多种方式的改革，力求培养出符合社会需求的、能将理论与实践相结合的复合型技能人才。     

导游专业教学计划中实践教学的构成研究

导游行业极强的实操性要求导游专业教学应真正贯彻理论与实践相结合的方针，从教学计划，教材的编写、修订，教学实践，教学评价等4个方面对导游专业实践教学的构成进行研究。     

高职计算机网络技术专业实践教学体系的构建

高职计算机教育中，实践教学尤为重要。构建与理论教学相结合的实践教学体系，将实验、课程设计、实习实训及毕业设计等实践环节贯穿到整个教学过程对实现商职计算机网络技术专业培养目标具有重要作用。     

高校金融专业实践教学探讨

现代金融业的发展对金融专业人才提出了越来越高的要求,金融专业实践教学显得尤为重要,必须坚持理论教育与实践教育相结合、实验室教学与社会实践相结合、硬件配备和软件配套相结合的发展方向,推进高校金融专业的实践教学。     

学生良好礼仪习惯的培养与研究

探索礼仪养成教育的有效策略，有阶段性、有层次、有序列地开展教育活动；引导学生实践礼仪，展示礼仪，知行合一，构建以礼仪教育为核心，以学科教学渗透为辅，学校、家庭、社会相结合的礼仪教育模式。     

建立校内法律网络互动平台和学生实训基地的设想

建立学生自主管理的法律网络互动学习平台和学生自主型实训基地，可以为学生提供一个社会实践与专业知识应用相结合的空间。通过网络平台，实现教学空间由课堂至网络的延伸；通过学生自主型实训基地——学生法律工作室，使学生能迅速地将专业知识应用于实际。     

从功能出发进行对外汉语语法教学的研究与实践

该文系统地总结了作者进行对外汉语语法教学的实践经验——从功能出发进行对外汉语语法教学，具体从三个方面入手：一、语法教学和词汇教学相结合；二、句法结构和语义结构相结合；三、语法知识和语言环境相结合。     

广西财经学院经济系

广西财经学院经济系成立于2004年11月。经济系现设政治经济学、西方经济学、区域经济学、计量经济学四个教研室。全系共有28名教职工，其中教授2名，副教授6名；博士及硕士研究生以上学历20人、占敦职工总数的71．4％；在读硕士3人，占教职工总数的10．7％；中共党员22人，占教职工总数的78．6％。在“人文立系、质量兴系、科研强系”的教育理念指导下，坚持教学与科研相结合、与实践相结合，注重研究现代经济的发展，已立项和完成了多项国家级、省部级科研课题，科研数目和质量正快速增长与提高。     

构建高校思想政治理论课实践教学评价体系的新思考

构建科学合理的高校思想政治理论课实践教学评价体系具有重大现实意义,它是提升思想政治理论课实践教学质量的关键性前提,是规范思想政治理论课实践教学的客观需要,是深化思想政治理论课实践教学改革的动力支持。鉴于高校思想政治理论课实践教学评价体系建设总体滞后的现状,文章提出构建知识评价与价值评价相结合、过程性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、个体评价与社会评价相结合的思想政治理论课实践教学评价体系。     

地方性本科院校生物工程专业实践性教学的探索与实践

实践性教学是加强工科学生创新能力培养的唯一途径。学生在实践过程中可以将理论知识和实验结果相结合，有助于理论知识的积累和转化。确定了地方本科院校生物工程专业实践性教学体系，阐述了生物工程专业实践性教学的重要性，实践教学基地建设、校企合作的作用等多方面实现实践教学的探索与实践。     

高职院校实践教学改革与列新人才培养的研究

【摘要】对于高职院校而言，实践教学是人才培养的关键环节，在增强学生客观认知、培养综合能力、提高创新意识和实践能力方面起着重要的作用。在办学理念上，致力于人才培养模式的教学改革与探索，坚持理论与实践教学相结合，加强教材和课程建设，加强教师队伍建设，构建系统化的实践教学体系，实施多元化、创新型的实践训练，形成具有高职特色的办学风格和发展模式。     

强化实践教学,加快高校应用型创新人才培养

对如何强化实践教学，加快高校应用型创新人才培养，从五个方面进行了阐述：第一，转变思想，提高认识，切实提高实践教学地位；第二，加大投入，加快实践教学基本建设；第三，拓展实践教学内涵，构筑立体型实践教学体系；第四，积极开展实践教学研究，有效推进实践教学改革；第五，加强实践教学管理，提高实践教学质量。