深化自学考试在高职院校教学中的积极作用

自学考试作为学习知识、增强能力、提高学历的一种有效手段.正越来越受高职学生欢迎,但高职学生在参加自学考试的同时却也带来了诸多问题.所以本文从如何正确认识自学考试,自学考试在高职高专学校教学的意义以及如何发挥并深化自学考试在高职院校教学的积极作用等多方面进行了论述.     

国际注册会计师（AEEA）考试经验

我是会计本科毕业，所以可以免考5门课程（1．1—2．2）。我2005年12月幸运的一次通过了2．5，2．6，3．3，3．4，这里分享一下迎战经验，也希望大家来说说自己的成功经验，大家好才是真的好呀。     

高职院校“专本套读”人才培养模式研究背景及现状

"专本套读"是高职院校可以采用的一种人才培养模式,其是学术界研究的一个问题。从社会、学校和学生角度分析了"专本套读"研究的背景,在此基础上探讨了我国自学考试和高职院校"专本套读"研究的现状。     

自学考试计算机基础教学的现状和对策

本文阐述了自学考试专科层次计算机基础课程的现状,造成这种状况的原因,同时也提出了一些在教学中应该注意和改进的意见。     

国际注册会计师(ACCA)考试经验

我是会计本科毕业,所以可以免考5门课程(1．1—2．2)。我2005年12月幸运的一次通过了2．5,2．6,3．3,3．4,这里分享一下迎战经验,也希望大家来说说自己的成功经验,大家好才是真的好呀。考前两周,大致的原则: 1、提前安排好自己的学习、工作和生活。2005年6月我刚好在考2．4之前去伦敦出差了一个星期,而     

高校领导干部经济责任审计的主要内容

高校领导干部经济责任审计,是指审计机关依法对高校领导干部任职期间履职情况、其所在学校财务收支的真实合法效益、重大经济事项的决策、经济管理、遵守财经法规及其他经济活动应当负有的经济责任进行的审查和评价。高校领导干部经济责任审计的重点内容是:一、审查学校科学发展情况审查高校领导干部任期内提出的重大改革发展思路及采取的措施和取得的成果、实施的重大建设项目、争取的重大专项资金等,分析评价被审计领导干部对学校总体发展起到的推动作用。由被审计领导干     

高职医学院校医学伦理审查管理体系构建探讨

随着新版《涉及人的生命科学和医学研究伦理审查办法》启动征求意见,高等学校组建学校医学伦理委员会并发挥项目审查和监管职能,成为一项硬指标。然而,高职医学院校医学伦理委员会建设及运行的现状不尽人意,存在着医学伦理委员会组成不合规、专职工作人员未配齐、医学伦理审查不规范、科研人员医学伦理认识不足等问题,这些问题都制约着高职医学院校医学科研的发展和学校整体科研水平的提升。通过分析高职医学院校医学伦理审查现状及存在的问题,尝试针对高职医学院校的特点,就医学伦理审查体系构建提出建议：校级层面重视,完善委员会运行配套条件;注重伦理委员会委员的选择与培训;加强科研人员的伦理培训;重视伦理审查项目跟踪审查和监督。     

浅谈银行存款对账单审查

目前各高校的资金来源增多,往来资金量大,为加强资金管理,堵塞漏洞,消除隐患,保证资金安全,促进学校各项事业健康有序地发展,2003年教育部要求各高校审计部门对学校一级财务银行存款对账单进行审查。通常审计人员审查对账单是作为某个审计项目的具体审计程序来操作进行的,将其作为一个单独的审计项目,怎么审$审查的范围如何确定$这里笔者谈谈自己的认识。(一)审查货币资金内部控制资金是否安全必须要有健全、有效的内部控制做保证。1.审查货币资金业务相关岗位及人员的设置情况。重点审查是否存在不相容职务混岗、未分离的现象。不相容职务…     

高职院校“专接本”新型教育模式的探索与实践

"专接本"是高等职业教育与本科自学考试有机衔接的新型人才培养模式。论文以淮安信息学院为例,在分析专接本学情与课程设置的基础上,从招生、管理制度、学生管理、课程教学与考试、实践教学和教学评估六个方面介绍专接本新型教育模式的探索实践,并对实践成效进行了介绍,以期为专接本健康、持续发展提供参考。     

四川省会计函授学校内江师范学院联合招生公告

为了为我省培养更多更好的高层次的会计人才，以更好地适应西部大开发和迎接WTO的到来，根据省教育厅、省自考委(2001)第8号文件的规定，内江师范学院将与四川省会计函授学校联合举办高等学历文凭定点考试教育(应用型专业定点考试)，现将有关问题公告于后：一、高等学历文凭定点考试是由省教育厅、省自考委直接领导和组织的由有关大专院校承办的高等学历教育。学生入学不参加成人高考，免试入学，在校学完教学计划规定的全部课程，经考试成绩及格者，将获得由省考委颁发(主办学校副署)的高等教育自学考试毕业证书，国家承认其学历。其中本…     

应用型本科院校体育校本课程开发研究

一、应用型本科院校体育校本课程开发,应遵循客观规律性 学校是有计划、有组织地对学生进行系统教育的专门机构,是真正发生教育的地方,肩负着教养与教育的责任,因此,学校有权做出自己的课程决定.然而,长期以来,我国的学校不用考虑"教什么"的问题,而只要考虑"怎么教"就可以了,因而导致了课程与教学的脱节.课程由专门的人或机构负责开发,而作为发生教育的真正场所,最了解学生的校长和教师、学生自己及其家长没有机会和权力参与课程决策.长此以往,学校成了一个执行"课程"的专门机构,课程外在于学校、外在于教师、外在于学生.教育成了告诉、传授、训练,学校成了"原料加工"的场所.解决这一问题的策略之一就是学校有权做出自己的课程决定,参与课程决策,并承担这种决定所带来的课程责任.因此,我们有理由断言:真正的课程离不开学校——发生教育的地方,这就是我们研究校本课程开发的意义所在.在应用型本科院校中,作为学校课程重要组成部分的体育课程,同样也需要进行体育校本课程的开发研究,这既有利于发挥学校在体育课程开发中的作用,也有利于弥补集权式的课程管理体制所存在的诸多弊端.     

浅谈“项目教学”在高职《网络操作系统》课程中的应用

《网络操作系统》课程是高职计算机网络技术专业的一门专业核心课程,在整个计算机网络技术专业的教学中占了举足轻重的地位。而项目教学在现在整个高职学校的课程教学中,也是教学模式改革的主要方向。在高职学校的教学中,《网络操作系统》定位是一门理论和实践相结合的课程,其任务驱动机制更适合进行项目教学改革。     

高校内部审计绩效评价初探

高校内部审计是指高校内部的一种独立客观的监督和评价活动,通过审查和评价经营活动及内部控制的真实性、合法性和效益性,提出改进的意见和建议来强化学校的管理作用,帮助管理部门更好地履行其受托责任,监督高校内部各个部门受托责任的履行情况。高校内部审计作为一种行之有效的服务功能,能够加强学校内部管理和监督,提高学校管理水平和竞争能力,促进增收节支,提高学校资金使用及办学效益,有利于正确使用信息,从而降低学校宏观决策和办学的风险。     

高校内部审计绩效评价初探

高校内部审计是指高校内部的一种独立客观的监督和评价活动,通过审查和评价经营活动及内部控制的真实性、合法性和效益性,提出改进的意见和建议来强化学校的管理作用,帮助管理部门更好地履行其受托责任,监督高校内部各个部门受托责任的履行情况。高校内部审计作为一种行之有效的服务功能,能够加强学校内部管理和监督,提高学校管理水平和竞争能力,促进增收节支,提高学校资金使用及办学效益,有利于正确使用信息,从而降低学校宏观决策和办学的风险。     

石家庄市裕华区中学体育课程资源开发与利用研究

一、前言 我国是一个人力资源大国,人口众多,各种资源也是很丰富的.每个人的身体素质和体育运动能力的提高,是人口众多的问题转变成强大的人力资源至关重要的一步.学校体育肩负着重要使命,将学校的各种资源全部利用起来.对于学校体育来说,主要的任务就是要保持每节体育课的顺利进行.尽我们最大的能力来实施和开发利用体育课程资源对于我们进行体育课程有着强大的保证.体育课程资源的开发和利用对体育课程成效和学习形式有着很重要的意义,可以保证体育课程资源可以很好的发展和进行.     

课程评估中信息失真的控制

<正> 课程是学校教学工作的重要构件,课程教学是学校教学活动的基础,其质量对学校的教育质量有着至关重要的影响.通过开展课程评估,推动课程建设,进而促进教学质量,提高教学水平,已受到教育工作者越来越多的关注.课程在学校教育中可以包括三个涵义:一是课程体系,它涵盖学校的全部教育活动;二是某一教学学科,它是教学计划的重要组成部分;三是课堂教学活动,它构成教学过程.课程评估是对课程建设、学科教学领域的教育内容、教学效果评估.华东师大陈玉琨教授曾对教育评价(评估)作了如下定义:“教育评价是对教育活动满足社会与个体需要的程度作出判断     

伊尔德尔·斯特泰斯菲尔学校（教育类）

伊尔德尔·斯特泰斯菲尔学校（Iredell—Statesville SchoolS）是一所12年级的公立学校，位于北卡罗来纳州的斯特泰斯菲尔市。该地区经济发展不平衡，社区居民也非常分散。伊尔德尔·斯特泰斯菲尔学校提供许多课程和教育项目以满足各种学生的需求及不同课程的组合课堂，有两个成人学校及学院预科班。学校还承担一些地方社区学院认可学分的课程以及一些短训班。     

MOOC背景下自学考试创新人才培养模式的探讨

“幕课”与高校自学考试模式具有很强的通约性，其规模化的特点可以满足不同群体的课程需求，根据“幕课”的规模性、开放性以及超越时空的运行特点，培养新形势下的创新型人才，具有重要的意义。     

2008年美国波多里奇国家质量奖获奖企业介绍(三)伊尔德尔·斯特泰斯菲尔学校(教育类)

伊尔德尔·斯特泰斯菲尔学校(Iredell-Statesville Schools)是一所12年级的公立学校,位于北卡罗来纳州的斯特泰斯菲尔市.该地区经济发展不平衡,社区居民也非常分散.伊尔德尔·斯特泰斯菲尔学校提供许多课程和教育项目以满足各种学生的需求及不同课程的组合课堂,有两个成人学校及学院预科班.学校还承担一些地方社区学院认可学分的课程以及一些短训班.     

当前高职自考专本衔接中存在的问题及应对策略

专本衔接是一种新型自学考试,在实际的实施和推行的过程当中存在一些问题,宣传效果不明显、衔接管理上仍存在漏洞、师资力量比较薄弱、教学质量有待提高、课程设置等问题,本文就以上的问题提出应对的策略,旨在解决当前高职自考专本衔接中存在的问题,以便专本衔接能更加顺利、有效的推广,提高学生的综合素质能力,本文是《关于高职自考专本衔接立交桥构建的研究》课题阶段性成果。