“新经管”背景下中外合作办学通识教育课程体系构建与优化

近年来,随着大数据信息技术的迅速发展和高等财经教育“新经管”战略目标的提出,中外合作办学已经成为高等财经教育国际化的主要形式,通识教育在中外合作办学的财经高校面临着挑战。“新经管”背景下中外合作办学的财经高校应对通识教育予以准确的定位,高等财经教育应探寻新的人才培养途径,通识教育课程体系构建是实现这一目标的重要环节,也是培养高素质国际化专业人才的重要抓手。目前,财经高校中外合作办学通识教育课程体系建设存在诸多弊端,课程目标定位、教学内容设置、课程规划和体系机制等方面亟待改革完善。对此,文章基于“新经管”战略目标,从现阶段中外合办财经高校通识教育课程发展的现状出发,按照国际化创新理念与财经高校教育理念相结合的原则,以期探索出契合财经高校中外合作办学通识教育课程体系的全新框架。     

多媒体技术应用基础网络课程的设计思路与创新建设

应用网络课程开展网络教学的教学模式正在被广泛应用到高校的教学活动中。多媒体技术应用网络课程建设应该用全新的观念和理论去审视和指导教育教学活动的各个领域和环节,而且需要应用现代化的信息技术手段指导课程的设计与建设。网络教学的设计,要突出网络学习的自主性,强调网络资源用来支持学习,重视教学内容的基础性、实践性和创造性的有机结合,重视网络课程的导航功能、自主学习的协同性与交互性的设计以及学习效果的评价与反馈功能。     

档案管理视角下内蒙古高校精品课程网络资源建设

随着信息技术的发展,高校精品课程网络资源作为高校的优质教学资源体现出宝贵的价值性和广泛的利用性,如何保存、管理好这些资源对高校提高教育教学质量意义重大。本文主要从各高校课程资源网站建设、师资队伍建设、课程网络资源建设和资源利用等方面的现状进行了调查和分析,从而对进一步完善高校精品课程网络资源建设与档案管理工作提供一些建议。     

电子商务应用型人才培养模式改革的探索

本文分析了当前电子商务专业人才的社会需求,研究了当前高校电子商务专业人才培养存在的问题,结合实际工作,提出了以突出信息技术应用能力为特点的电子商务应用型人才培养模式,并就课程设置和实践教学体系的构建进行了探索研究。     

高校财经类专业计算机课程教学的探讨

根据计算机信息技术知识与财经类专业知识有机融合的新需求,强调计算机教学在财经类各专业开设课程的重要性和必要性。分析了高校财经类专业中计算机信息技术课程设置问题。提出了高校财经类专业计算机信息技术知识与财经类专业知识融合的课程教学改革探讨。     

大数据时代下高校统计学课程教学改革研究

在大数据的快速发展下,统计学得到了更加广阔的发展舞台,以大数据为特征的教育模式开始影响着传统教育方法,但作为经济学中重要的课程之一,其教学方式并没有表现出与大数据时代的局势俱进性,高校为了提高统计学的教学效果,应当从教学内容、教学手段和教学资源等方面进行教学改革,本文就以大数据时代下高校统计学课程教学改革进行探究。     

金融科技背景下金融学人才培养模式的挑战与优化

近年来,以新一代信息技术和大数据分析应用为主要核心的金融科技在全世界得以快速发展,其对我国金融行业产生了重要的影响,并且对高校金融学的人才培养和课程内容提出了新的挑战与要求。在传统经济学框架下的高校金融学本科专业人才培养模式和课程体系已不能适应新金融和新时代的需求,在金融科技发展的背景下,我国高校金融学人才培养和课程体系的优化应满足和适应金融科技等新需求,在人才培养目标、金融科技类课程融合、师资队伍建设和课程教学方式方法方面优化完善,从而适应新时代特征、满足新金融需要。     

高校财务管理信息化建设过程中存在的问题及对策

近年来,随着信息技术的发展与进步,其应用也越来越广泛。在财务管理中应用信息技术能够有效地提高财务管理效率,确保财务管理质量。文章介绍了信息技术在高校财务管理中的相关应用,分析了高校财务管理信息化建设中存在的问题,并针对这些问题提出了相应的解决措施,以期促进我国高校财务管理水平的进一步提升。     

“以学生为中心”的混合式教学研究——以税法课程为例

“以学生为中心”的教育理念是顺应高等教育发展与时代进步要求而产生的自然结果。随着现代信息技术的飞速发展和高校教学改革的持续推进,混合式教学应运而生,为“以学生为中心”的教育理念的有效落实提供了强力支持。从“以学生为中心”的内涵和要求出发,探讨了混合式教学对落实“以学生为中心”的教育理念的促进作用,并以应用型高校财务管理专业的税法课程为例,对混合式教学的具体教学设计进行了探索,并提出了相应的教学策略。     

从开放式教育到普惠式教育:“慕课”来了!

作为普惠式教育的典范,大规模网络公开课程是以网络与信息技术为载体,面向广大社会公众提供的课程教育.在梳理大规模网络公开课的国内外发展历程的基础上,对大规模网络公开课区别于传统高校教育的特点和不足进行了总结,并指出高校教师应持有接纳、学习和创新的态度来融入其中,引导学生积极利用慕课资源,在选择知识和学习知识的过程中,养成学生独立的求知精神.     

网络营销中项目教学法的运用思考

随着网络信息技术的不断发展,当今社会各个行业的发展都离不开网络技术的支持,正因如此,网络营销工作变成了各个企业发展的重点任务之一.教育推动社会经济的发展,因此,各个高校在社会发展的需求下便积极推出网络营销课程,力争为社会发展不断输出相应的技术人才.本文以项目教学法为例,论述项目教学法在网络营销中的应用,希望能够促进网络营销课程质量的不断提升.     

高校财务管理信息系统存在的问题及对策

现代信息技术的发展,推动了我国教育信息化的发展,建设“数字化校园”已经成为当代高校发展的主要方向。在高校的管理工作中,财务管理是重中之重,信息技术的应用,让高校财务管理进入了一个新的阶段,即财务管理信息化阶段,它是将信息网络技术与高校财务管理相结合,将高校财务管理纳入信息系统之中。     

浅议计算机环境下的会计教学方法

计算机教育环境对会计教育提出新的要求,即会计教育要转变教育思想、更新教育手段、探究新的教学方法、推动信息技术与会计学科课程的整合,培养学生的创新精神和实践能力。该文试图对计算机教育环境下的会计教学方法进行探究。     

教育信息化2.0 背景下的高校内部审计探究

随着《教育信息化2.0行动计划》的发布,各大高校将“互联网+教育”业务模式引入校园,对高校传统内部审计工作的方式与方法提出新的挑战。本文以信息技术内部审计为基线,对高校内部审计计划阶段、测试阶段及报告阶段工作的方式方法进行探究。     

金融学本科专业课程设置创新思考及方案初探

一、高校金融学课程体系现状如果用一句话来概括我国金融学课程设置现状,那就是理论严重脱离实际,课程的实用性不强,主要表现在课程的空对空教育和填鸭式教育,空头理论讲得多,实际应用能力教得少;死记硬背、强迫灌输的东西多,启发性、培养能力的课程少。     

信息技术在财务管理信息化的应用

高校财务管理是高校经济运转的核心,信息技术的应用能够为财务管理提供重要的技术支持,为增强信息的质量、传递速度以及应用能力,提高财务管理效率和服务质量,对推动高校财务管理工作向信息化建设起着重要的作用。本文通过信息技术在财务管理信息化的应用,主要在加强信息技术在财务管理中应用方面分析。     

基于IT的金融应用型人才决策能力培养探索

金融市场的决策越来越依赖于信息技术,如何培养基于信息技术的金融应用型人才的决策能力至关重要。在这种形势下,依据金融决策的过程以及应具备的能力设置或改革相应培养课程,从而提高金融人才的决策能力和决策质量就成为各高校应认真思考的问题。基于上述情况,本文介绍了金融决策过程及对具体能力的要求,详细阐述了高校课程体系设置及改革方面的内容。     

微课在高职会计课程中的运用情况与对策研究

随着教育体制的改革,教育机构开始了创新型教育模式的广泛探索,微课作为一种实现新兴媒体为载体的教育方式,渐渐开始在各大高校中流行起来.高职院校作为高校中最重视职业教育的机构,在进行实训课程时也无法直接对学生进行系统的实践指导,课本上的知识往往都是落后于实际的企业应用的,因此需要职业院校的老师通过使用微课为学生进行知识的扩展和巩固.文章从微课在高职会计课程中的应用进行分析,为微课的发展前景和对策提出理论依据.     

显特色专业 建精品课程

精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范课程,是教育部深化教学改革,以教育信息化带动教育现代化的一项重要举措。它将引导广大高等学校进一步巩固教学工作的中心地位,在切实加强教学建设、提高教学质量的基础上改善、加强高校信息化条件建设,利用现代化教育信息技术手段将优质的教学资源上网并共享。     

网络文化背景下的高校大学生思想政治教育工作

信息技术和网络化促进了知识的经济化和经济的全球化,使得知识和人才在经济发展中的地位和作用越来越重要。网络时代对高校思想政治教育工作产生了深刻影响,也给高校的思想政治教育带来了全新理念与机遇。本文通过认真分析网络对大学生思想政治教育的影响提出了几点应对策略。