慎待“薪酬排行”

<正>2013年12月12日披露的一份调查结果显示,在2012届各个专业的本科毕业生中,建筑学毕业生的平均薪酬居各专业之首,为每月4453元。这份排行榜的前10位中,理科专业占7席。排行榜的倒数10位则全部是文科专业,其中薪酬最低的是历史学专业的毕业生,平均月收入为2835元。点评:近几年,每每遇到各种毕业生薪酬排行榜发布的时刻,总要引来唏嘘一片。有人为"收入前十"的专业拍手叫好,赞其"钱途无量",有人对"垫底"专业的惨淡直呼"不忍直视",更有人因文科专业收入靠后而慨叹"一步踏错终身错"。     

内蒙古财经学院“财政学”国家级特色专业建设模式——目标、思路、方案与成果预测

"专业"与"学科"属于两个不同的范畴,但二者却相互依存。一个学科可以支撑多个专业,一个专业也可能需要多个学科的依托。内蒙古财经学院"财政学"专业历经半个世纪的建设发展形成了鲜明的特色和显著的优势。2007年由教育部和财政部启动实施的"中国高等学校本科教学质量与教学改革工程"后,内蒙古财经学院财政学专业更加注重质量和特色并进的发展路径,2009年获批国家特色专业。本文旨在分析与探讨该专业发展的目标、思路、方案及进行成果预测,以进一步提升内蒙古财经学院"财政学"专业建设水平。     

拓展专业市场小企业金融业务的实践与思考

本文从广东省的经济特点出发,针对广东专业市场、产业集群蓬勃发展的现状,在分析现行专业市场小企业金融服务所面临困难的基础上,提出"专业换砖头"的银行小企业业务经营理论,强调通过"专业市场、专业产品、专业管理"的"三专"策略来破解小企业融资困难问题.     

基于校企合作的金融与证券专业建设探索

与金融机构合作,进行金融与证券专业建设,培养面向基层、应用操作型人才正是适应我国金融业快速发展对应用型金融人才需求剧增的需要。基于此,在金融与证券专业建设中应将"校企合作"落到实处,具体体现在专业方向定位、课程体系设置、以及"双师型"师资队伍建设等方面。     

地方应用型本科高校专业教育与“双创”教育相融合的路径研究——以工商管理专业为例

实施创新创业教育是地方高校应对国家创新发展战略的一项重要举措,是应用转型发展中积极开展专业教育与"双创"教育融合的实践探索。工商管理专业具有较强的实践性、创业性等特点,在工商管理专业教育中融入"双创"教育能够使专业知识和创新创业实践有机地结合在一起。在分析工商管理专业与"双创"教育融合中存在问题的基础上,对融合路径进行设计,从教学体系、师资队伍、教学方法、实践教学和考核方案等方面提出改进措施     

关于财务管理专业建设的问题探讨

据悉,目前很多高校已经正在积极地筹划财务管理论文专业设置以及相关建设事宜。虽然一些高校曾经试办或者举办过"理财学"专业,然而积累的经验却十分有限。新设的"财务管理"专业和过去的"理财学"专业在内涵上改进一致。怎样建设财务管理专业,已经被成为我国高等教育界急需解决的问题之一。以下笔者将通过本文,并结合自身多年实践工作经验,针对财务管理专业建设的问题进行阐述。     

关于财务管理专业建设的问题探讨

据悉,目前很多高校已经正在积极地筹划财务管理论文专业设置以及相关建设事宜。虽然一些高校曾经试办或者举办过"理财学"专业,然而积累的经验却十分有限。新设的"财务管理"专业和过去的"理财学"专业在内涵上改进一致。怎样建设财务管理专业,已经被成为我国高等教育界急需解决的问题之一。以下笔者将通过本文,并结合自身多年实践工作经验,针对财务管理专业建设的问题进行阐述。     

会计学特色专业建设探讨与构想——以九江学院会计学院为例

特色专业建设是高校在高等教育大众化新形势下得以生存和发展的重要战略手段。以九江学院会计学院会计学特色专业建设研讨理论成果为基础,探讨了会计学特色专业建设的一般过程,提出会计学特色专业应经过明确特色专业建设必要性,特色专业建设目标、特色专业建设内容等若干主要环节,确立了"人才培养方案的优化、教学改革与创新、师资队伍建设"三维立体的会计学特色专业建设方略。     

应用型市场营销专业建设与改革研究

按照培养面向地方经济建设和社会发展需要的市场营销一线岗位"懂专业、技能强、能合作、善做事"的"高素质应用型人才"目标要求,本文从教学团队建设、课程与教学资源、教学方式方法、实践教学等几方面提出了应用型市场营销专业建设方案。     

新型军队院校专业课程体系的构建

从适应未来战争需要出发,培养指技合一的合训人才是军事教育的发展趋势。我军院校专业设置表现"固化"。我军合训人才的培养应该借鉴外国军校的普遍做法,推迟学员专业定向的时间,增大专业设置的口径,建立专业转换的制度,实行专业导师指导、多次选择、逐次定向的专业转换机制。     

Thoughts on the Classified Teaching of the Course"Statistics" to Different Undergraduate Specialties

统计学是财经类专业课程,在其他门类某些专业中开设有相近课程,课程内容包括国家标准学科分类(GB/T13745-2009)中作为一级学科的统计学全部内容。统计学课程是在统计学学科的实现形式。它可以有"一以贯之"和"分而治之"的课程设置形式。国内高等学校本科各专业开设《统计学》课程时,存在遗漏必修内容、课程内容规格差距较大、课程设置不规范、课程体系凌乱和有的专业应开未开统计学课程的情况。解决存在问题的思路:在满足不同专业基本需要的基础上,注意到统计学知识或理论的客观体系,采取分类教学的形式面对不同专业。目前,可以区分为四类。     

“专业合作社+贫困户”推进产业扶贫的有益探索

近年来,江西省石城县探索"专业合作社+贫困户"的扶贫模式,涌现了绿丰薏仁、便民烟草两个专业合作社的典型,通过产业扶贫助推精准扶贫,目前取得了明显成效。本文总结了绿丰薏仁、便民烟草两个专业合作社的成功经验,针对存在的问题,提出了推进产业扶贫的相关建议。     

对资金互助专业合作社健康发展的几点思考

在农民专业合作社基础上成立的资金互助专业合作社,以其接近"三农"、避"虚"就"实"、高效运作等特点,为农户提供了小额、分散贷款或创业资金贷款,在助农增收的同时,也培养了农户的金融意识,受到农户的欢迎。本文以迁西县资金互助专业合作社为例,分析了资金互助社的运行特点及其防范风险的做法,并提出促进其健康发展的几点建议。     

国际贸易专业就业现状及培养模式的探析——以内蒙古财经学院为例

近年来,国际贸易专业趋冷,国际贸易专业学生就业形势令人堪忧。本文从学生就业趋困视角出发,结合地处中西部地区的内蒙古财经学院国际贸易专业教育教学中存在的问题,在对培养目标、课程设置等方面进行系统分析的基础上提出了"分级教学"的培养模式,以达到为社会培养应用型和研究型人才的目的,解决国际贸易专业学生就业面临的困境。     

工商管理专业“三维一体”实验教学模式探析

本文通过对不同院校工商管理专业实验教学的研究,针对目前内蒙古财经学院工商管理专业实验教学的现状,针对工商管理专业实验在我校学科建设、本科教学中所处的地位以及发挥的作用,提出"三维一体"实验教学模式的设想,主要从工商管理专业实验发展模式和创新角度进行研究。     

是金子总是会发光——长江证券医药行业分析师严鹏

严鹏,华中科技大学生物技术专业学士、财务管理专业硕士。2006年至今任长江证券研究部医药行业分析师。他的研究理念是"寻找基本面出现拐点的公司"。     

“十二五”期间税务专业应用型人才培养模式的定位与探讨

鉴于国家、企业对高级税务专业人才的需求日益增强,广东商学院财税学院肩负着为广东省乃至华南地区培养大量高层次、实用型的税务专业人才的重任。如何在新形势、新变化、新要求下培养适合社会需要的税务专业的人才?如何明确税务专业的人才培养目标?本文以广东商学院税务专业为例,对税务专业教学方面提出一些建议,着力培养"应用型、融通性、开放式"的高级专门人才。     

智商、情商、财商教育在财务管理专业培养创新应用型人才的融合分析

互联网+改变了人们的生产、工作、生活方式,也引发了相关商业模式的变革,时代的发展要求财务管理专业要与社会经济发展相匹配,提供应用型、复合型、创新型的人才,高等教育的"双一流"建设更把各个高校的学科和专业建设和发展提供了前所未有的机遇。财务管理专业学习以智商为基础,以财务管理专业特长财商为依托,以人文素养为目的的情商教育为导向,以创新应用为目标,形成了财务管理专业智商、情商和财商的融合互补,拓展了财务管理专业创新应用型人才的培养的思路。     

应用型大学专业类第二课堂建设研究——以北京联合大学金融学专业为例

"专业类"第二课堂活动是指从专业层面开展、体现专业能力培养的第二课堂活动。目前,北京联合大学金融学专业构建了专业类第二课堂活动的内容体系,搭建了开展专业类第二课堂活动的交流平台,建立了师生参与专业类第二课堂活动的保障机制和激励机制,并在活动中取得了成果,有效促进了学生发展与成长。但是专业类第二课堂的开展也存在一些问题,如缺少学分要求、缺少特色品牌项目、创新创业活动的专业对口程度低等,为此本文提出了相应的对策。     

职业院校物流管理专业的DS人才培养模式的方案设计

经过多年来物流管理专业"3312"工学交替的人才培养模式的探索和实践,以"工学结合"为切入点,通过和合作单位、校外实习基地的行业专家、技术能手的多轮探讨,逐步形成了职业院校物流管理专业的DS人才培养模式的设计方案。