浅析欠发达地区科技创新与经济发展的研究

2014年3月5日国务院总理李克强在第十二届全国人民代表大会作政府工作报告中明确指出,2014年重点工作其中之一是以创新支撑和引领经济结构优化升级。创新是经济结构调整优化的原动力。要把创新摆在国家发展全局的核心位置,促进科技与经济社会发展紧密结合,推动我国产业向全球价值链高端跃升。     

地方高校科技创新与海洋经济发展

江苏确立沿海开发战略,海洋经济发展呼唤高层人才,沿海开发催生高校发展机遇,地方高校如何抓住机遇发展自己、如何为地方经济发展服务,以科技创新为主导,以服务贡献求发展,淮海工学院办学实践提供了一种探索模式。     

试论科技创新与经济发展的关系

科技发展与经济发展是相辅相承的,一方面科技带动经济快速发展,另一方面经济又给科技发展以强有力的支撑.     

对中国欠发达地区高校科技创新效能的思考

针对当前中国欠发达地区高校科技创新效能不佳的实际问题,剖析了当前阻碍高校科技创新效能充分发挥的制约因素,对如何提升欠发达地区高校科技创新效能提出了建议。     

科技传播与中西部地区的经济发展

指出了科技传播的意义及其重要作用,分析了制约中西部地区科技传播的具体因素,提出了促进科技传播与中西部地区经济协调发展的对策。     

欠发达地区高校科技创新能力影响因素研究

作为欠发达地区科技创新系统的有机组成部分,高校科技创新能力既关系到人才的培养、教师队伍的稳定,更关系到社会科技水平的整体提升。文章在剖析高校科技创新能力影响因素的基础上,探讨了制约我国欠发达地区高校科技创新能力的具体因素,并提出了相应的对策和建议。     

高校科技创新与区域经济发展耦合协调及时空分异研究

高校作为科技创新重要主体对区域经济发展的推动作用愈发显著。本文基于2008—2017年省际面板数据,研究高校科技创新与区域经济发展之间的耦合协调关系,同时基于地理邻近视角探析其耦合协调度的空间相关性、集聚性。研究结果表明,高校科技创新与区域经济发展具有高耦合协调度且时间上持续上升,空间上整体呈"东高西低,南高北低"特征。此外,高校科技创新与区域经济发展的耦合协调度具有空间正自相关关系,不同聚集区在时空演变中表现出一定的收缩和扩张。     

试论科技创新与经济发展的关系

科技发展与经济发展是相辅相承的，一方面科技带动经济快速发展，另一方面经济又给科技发展以强有力的支撑。     

夯实福建省农业科技创新基础的几点建议

知识经济的出现，预示着21世纪的农业，将出现一场新的农业产业革命。农业必然随着知识生产和应用的发展而发展，对人们获取和掌握知识的手段、途径及能力提出了更高的要求。如何夯实农业科技创新基础，已成为当前和今后一段时期我省农业和农村经济的工作研究重点。为此，笔者提出如下几点建议。     

以科技带动经济发展的战略思考

以科技带动经济发展的战略思考王清则科学技术与经济和社会之间处于相互联系之中。各国的实践充分证实，科学技术受到各种经济。社会条件的制约，反过来科学技术又依赖于经济。社会的发展；科学技术的高速发展对经济和社会的影响是相当大的。只要对发达国家稍加分析就不难...     

加大科技创新力度推动工业经济发展

近几年来,莱州市大力实施工业科技创新,加速科技成果向现实生产力的转化,先后有3个项目被列入国家级重点新产品试产计划,17个项目列入省技术创新重点项目计划。30多项科技成果获得省部级以上奖励,科技进步贡献率达到55.2％,并荣获“全国科技实力百强市”、“全国科技工作先进市”、“全国科技成果推广突出贡献单位”等一系列荣誉称号,有力地推动了全市工业产品经济的大发展。1999年、全市完成工业产品销售收入179.2亿元,实现利税17．7亿元;分别比上年增长10％和12．3％。一、实施人才工程,构筑科技创新的动力支撑体系我市注意不断加…     

2002～2005年间我国不同地区高校科技创新效率比较研究

利用SPSS13.0对2002～2005年间我国各省、市、自治区高校科技创新活动进行了聚类分析,并采用DEA的CCR模型对这4年中我国各省、市、自治区高校科技创新过程中经费支出,以及人员投入的效率问题进行了比较研究,结果发现有24个地区DEA有效,6个地区非DEA有效。最后给出了非DEA有效地区的改进方向。     

实施科技奖励 鼓励科技创新

针对知识经济时代科技创新进行了详细的阐述,指出鼓励创新是国家科技奖励的核心,应突出观念创新、强化机制创新和实施方法创新;促进科技成果转化是科技奖励的重点,通过科技奖励促进科技创新和科技进步。     

高校科技创新资源的内涵及特点分析

科技创新资源已成为我国知识经济时代的第一资源，而高校是我国科技资源的主要产出地。从高校科技创新资源的存在形式、内容组成、使用情况和生产要素4个方面来理解高校科技创新资源的内涵，并定量分析了我国高校科技创新资源的特点。     

高校科技创新、空间溢出与区域经济发展

本文搜集整理了2008—2017年31个省(市、自治区)(因数据缺失,不包括港澳台地区)高校科技创新能力及区域经济发展的空间面板数据,在评价各省域高校科技创新能力基础上运用ArcGIS探寻两者的空间分布特征.利用空间面板模型对高校科技创新能力对区域经济发展的影响进行参数估计;选取时点固定效应的空间杜宾模型将各变量对经济发展的空间溢出效应进行分解.研究结果表明:一是高校科技创新能力和区域经济发展在地理空间上的集聚特征更加集中;二是解释变量高校科技创新能力和各控制变量的提高对区域经济发展水平有显著正向影响;三是空间效应分解后,按直接、间接和总效应的作用方向、数值大小和是否通过显著性水平检验,结果可分为三类.     

中国科技创新的四个认识误区

(一)把科技与经济不能有机结合完全归因于企业技术创新动力不足.这种观点普遍存在于科研机构与高校.也影响到政府部门.这种认识带有片面性.理由有二,一是我们正处于过渡期;二是存在大量非国有企业.在传统的计划经济体制下,企业确实缺乏基于物质利益追求的技术创新动力.但是20多年来,国有企业在不断改革变动之中,特别是进入90年代,"科技是第一生产力"思想深入人心,国企改革步伐加快,创新动力不断增强.另外,如果说国企是在长期计划经济体制下走出,带有很强的历史惯性,那么大量的非国有企业和新型的股份制,它们从诞生之日起,就未曾"享受"过计划经济体制的各种庇护,完全靠自己在市场中的奋力拚搏而生存与成长,非国有经济成分在我国已占有很大比例,一批民营高技术企业异军突起,它们对科技都有着强烈的内在渴求,它们应在相当程度上弥合我国科技与经济的断层.事实并非如此.可见,把科技与经济脱节完全归于企业技术创新动力不足是片面的.应从多方面、多层次探讨这一问题.     

深圳市科技创新与经济发展的相关性分析

为了量化科技创新对经济发展的影响,以1998–2007年深圳相关指标的统计数据为基础,利用灰色关联理论分析模型,对科技创新的不同环节与深圳市经济发展之间的相关性进行了实证分析。结果表明,科技创新对经济发展有着显著的促进作用,但是不同的创新环节对经济发展的影响程度不同。因此,深圳市在继续加强技术市场建设的同时,应该提高对自身基础创新研究的关注,加大对本土创新的支持。     

产学研融合下的科技创新与经济发展

本文通过构建两阶段Network DEA模型,从产学研融合视角对我国科技创新与经济发展的关系进行经验分析.研究表明,科技创新对地区经济发展的推动作用整体水平不高且存在明显的地区差异,各地区之间、各地区内部的差异主要体现在科技成果的转化上,科技成果转化的基础设施水平较低是各地区亟待突破的瓶颈.科技创新对经济发展的推动作用从形式上看受制于地区务件,从内容上看受制于科技成果推动地区经济发展效率的低下.通过构建能够保障科技资源和科技成果的区域互联互通平台,可以调剂各省份科技资源的余缺,实现国家层面整体科技资源的整合和配置,提升科技资源配置效率.     

高校科技创新团队数量与科技创新能力关系实证研究

运用数理统计方法,在分析高校科技创新团队与科技创新能力的基础上,选择高校2004—2008年度教育部创新团队数据,作为高校科技创新团队研究样本,选取武汉大学中国科学评价研究中心的中国大学科技创新竞争力排行榜数据,作为高校科技创新能力研究样本,计算高校科技创新团队数量与科技创新能力分值之间的相关系数,发现高校科技创新团队数量与科技创新能力分值具有高度的正相关关系,并据此提出了发展高校科技创新团队、提升高校科技创新能力的政策建议。     

科技创新演化与创新经济发展

创新理论最早由熊彼特提出,此后人们开始吸收其观点,大力推进科技创新。但在科技创新过程中,出现了知识创新与技术创新的断层,大学等科学研究机构并未真正在科技创新过程中发挥其应有作用,企业也未能充分利用先进的科学研究成果,造成了不必要的资源浪费。企业和大学等科学研究机构都忽略了产学研创新的重要性。就以上问题,对知识创新与技术创新依托下的创新型经济进行阶段性解读。