提升陕西民办高校教师幸福感的对策

本文调查分析表明:职称、学历、年龄、收入、家庭、尊重等因素直接影响民办高校教师的幸福感.提升民办高校教师幸福感的对策是:教师自身努力提高素质,增强从业幸福感;高校和教育主管部门要注重创造尊师重教的社会环境;建立社会支持网络等.     

从经济学角度看民办高校教师的管理

我国民办高校对教师管理的现状不容乐观，通过从经济学角度对民办高校教师管理的分析，提出了相关对策建议。     

转型发展下民办高校教师资源共享研究

教师资源是民办高校人力资源中的一种稀缺资源。提高现有教师资源的利用率,不仅能解决当前民办高校教师资源短缺的问题,而且有助于实现民办高校可持续发展。文中从民办高校教师资源共享的现状出发,提出资源共享的必要性,分析其存在的问题,并提出相应的共享策略。     

高校教师职业幸福感浅析

近年来,高校教师职业幸福感问题已经成为我国教育界研究的热点问题之一。目前,来自各方面的压力使得高校教师的职业幸福感不断的流失,文章认为通过激发高校教师教书育人的欲望、平衡精神享受与物质回报、科学正确的自我定位等方法可以逐步提升高校教师的职业幸福感。     

高校后进生幸福感:影响因素及提升策略

高校后进生的转变方案引起社会舆论的热切关注和反思,而为改善高校后进生的生活状态、提升高校后进生幸福感而进行的学理论证却相对缺乏。高校后进生的群体困境并不是个人自身天赋不足和情商低的结果,而是个人家庭社会综合因素教育失衡的结果。因此,提升高校后进生幸福感的主要策略是加强高校后进生的自身素质和改革家庭社会的管理方式。     

积极心理学视域下高校辅导员职业幸福感提升研究

辅导员群体的职业幸福感直接关系到高校学生工作的开展成效.针对当前高校辅导员职业幸福感整体偏低的状况,本文从积极心理学的视角入手,尝试开辟消解辅导员职业倦怠、增加辅导员心理调适方法的新渠道.用积极心理学的相关理念引导辅导员获得积极的情绪体验,助力辅导员培养健康的情绪品质,优化辅导员成长环境,从而真正激发出高校辅导员的正能量,增进职业幸福感,提高工作效率.     

知识改变命运与提升大学生幸福感的研究

大学生需要知识改变命运、提升幸福感，就必须在实践中学会自主学习。自主学习和科研创新是大学生适应现代社会必备的能力，是终生学习的前提基础。本文在实际调研的基础上针对大学生自主学习科研现状、特点、存在问题等方面对大学生群体巨大的学习潜能、科研创新、知识改变命运、提升幸福感等问题进行研究，以及如何促使大学生更加注重自主学习，科研创新能力得到全面的发展，在此基础上并提出相应的发展策略。     

基于民办高校教师需求特点的激励机制研究

民办高等教育经历了快速的发展,已经成为我国高等教育的重要组成部分。其中民办教育中发展中不可或缺的资源是民办高校教师。本文通过对民办高校教师需求特点的分析,就如何完善民办高校教师激励机制提出相关建议,以期调动广大教师的积极性和创造性,提高教育教学质量,促进民办高校的稳定和持续发展。     

影响青少年主观幸福感的家庭因素及对策

对影响青少年主观幸福感的家庭因素进行了研究,针对家庭结构、父母教养方式、家庭条件等相关因素提出密切关系、改善方式、创造条件等对策,以期提高青少年家庭生活满意度,从而增强他们主观幸福感的体验。     

借鉴陕西民办高校经验 发展我国民办高等教育

近年来，陕西民办高等教育异军突起，发展迅猛，其原因在于：高教资源丰富、政府的支持、多源化融资、彰显特色、利用舆论力量、裂变增生机制等。     

我国高校教师继续教育现状分析与对策研究

科学技术的迅猛发展、知识经济时代的到来以及新一轮的教师教育改革对高等学校的教师提出了更高的要求。要提高教育者的素质就要加强高校教师的继续教育。继续教育作为一种特殊的教育形式，是教师获得适应社会发展需要知识技能的重要途径和教育方式。本文阐述了高校教师继续教育的概念及开展继续教育的基本动因，对我国现阶段高校教师继续教育存在的问题进行分析，并提出了相应的对策。     

我国自由贸易试验区发展比较分析及提升对策

现阶段,世界经济与贸易形式产生明显改变,许多关于国际经济贸易准则也逐渐变化,因此我国要想提高在世界经济中的竞争地位,就要创建自由贸易试验区。我国已建有四个自由贸易试验区分别是:上海、广东、福建、天津,基于国内外新型发展形势下,我国应对比研究四个自由贸易试验区发展状况,找到提升发展水平和影响力的关键措施。     

浅析提升高职院校教师信息化教学能力

本文在分析高职院校教师信息化教学能力现状的基础上,提出了提升教师信息化教学能力的对策：理论联系实际,从实践中提升信息化教学能力;转变观念,促进教师自身信息化水平的提高;确保管理层的支持及完善激励措施;整合高职院校网络资源,完善服务体系.     

浅析提升幸福感与促进女职工成才

幸福感是人们对幸福的主观感受和体验。近年来,它成为倍受社会关注的焦点。女职工素质的提升及其成长成才的实现,受多种内外部因素影响。本文将从何为幸福感谈起,分析幸福感对女职工成才的意义、影响其幸福感的重要因素,并进一步探讨如何通过提高女职工幸福感来加速其成才。最终,总结出培训充电、完善考评、关爱身心、营造氛围等几条可行途径。     

河南省产业集聚区创新能力提升对策

河南省产业集聚区经过近十年的发展,成为驱动河南省由传统的农业大省向新兴的工业大省、工业强省转变的重要力量。创新是经济发展的原动力,但是河南省产业集聚区在快速发展的过程中面临着创新能力不足的问题,这将成为影响全省产业集聚区持续做大做强的重要因素。本文通过研究创新人才吸引模式、创新投融资模式、创新政府机构设置、创新土地使用机制、创新招商模式等,可提升全省产业区的创新能力。     

企业市场经营管理能力提升的对策分析

企业经营管理是一个系统的工程,这需要企业对内部和外部环境进行全面的分析,明确企业发展方向,并且制定出正确的发展战略,为企业市场经营管理能力提升打下基础。企业要想在激烈的市场竞争中站稳脚跟,必须要提高市场经营管理能力。在当前市场经济体制改革不断深化的背景下,市场经营管理是企业提高竞争力、保持活力的重要手段。本文首先简要分析企业市场经营管理能力提升的作用,其次详细阐述企业市场经营管理能力提升的策略,以供相关人士交流参考。     

陕西民办高校发展现状与营销困境分析

陕西是国内民办高等教育最为发达、实力最强的省份，但在发展过程中也存在着社会接受和认可度有限、政府影响因素较大、内部竞争加剧、全国市场影响力下降等问题。各高校应及时结合实际情况分析和研究营销困境并采取积极的营销策略，改善市场竞争地位，更好地为学生提供教育服务。     

提升大学生主观幸福感的探析

本文阐述了主观幸福感的概念与内涵,分析了影响大学生主观幸福感的因素,探讨了提升大学生主观幸福感的途径。要通过提高自尊和改善自我评价的方式来提高主观幸福感;要时刻保持和他人的协调,以利于使他们体验到更高的主观幸福感;要加大社会支持力度,来提升大学生的主观幸福感。