大学生公民意识教育研究

本文在论述大学生公民意识的内涵和现状的基础上,分析了大学生公民意识薄弱的原因,具体包括传统农业社会阻碍了公民意识的生长,西方文化的入侵对公民意识的消解,学校公民意识教育的错位,高等教育大众化导致大学生身份认同感的丢失等四个方面,明确指出大学生公民意识教育实施的内容和途径,通过将大学生公民意识教育与大学生“两课”教学、与社会实践活动、与日常生活、与校园文化建设结合起来等途径重新塑造大学生的公民意识。     

比较视阙下品格与公民教育创新机制探究

品格与公民教育直接关系一个国家公民素质的养成和国力提升,国外经济发达国家都很重视品格与公民教育,甚至放在优先发展地位。借鉴国外在教育目标、课程体制设立、教材选用、方法实施、队伍建设等方面有益的做法,有助于完善我国品格与公民教育目标体系、优化教育队伍、加强课程建设、充实方式方法。     

论大学生公民教育的内涵

如何对高校大学生进行公民教育是近年来学术界和广大思想政治教育工作者广泛讨论的热门话题。这一话题成为热门的大背景,则是我国近些年来教育决策者、教育理论研究者和实践工作者重视并开始探讨关于整个国民公民教育的问题。     

现代性视域中的公民意识探究

公民意识的觉醒和形成是现代社会的主要标志。随着我国市场经济的进一步发展,人们对自身权利的关注度也越来越高,这种权利意识的觉醒实际上就是公民意识觉醒和形成的基本前提。在我国构建更高水平的全面小康社会主义社会的今天,需要每一个公民的努力。因此,从这个意义上讲,在现代性视域中探讨公民意识就具有十分重要的意义。本文从公民的基本概念出发,对公民意识的觉醒和形成进行梳理,进而对如何更好地实现公民意识进行探讨。     

公民教育,我们的课从哪里补起

我们常常见到这样的现象:有的人接受了多年教育,甚至取得了硕士或博士学位,满腹经纶,但却素质不高,缺少公民意识。例如, 一些人巴结权贵,出卖独立的人格;一些人公私不分,推崇情重于法;一些人在与他人交往时相互猜疑,互不信任;一些人遇到麻烦时,更希望清官、父母官给自己做主,而不是将解决问题的希望寄托     

高校辅导员参与大学生公民教育的途径探析

如何对高校大学生进行公民教育是近些年人们关注的焦点。作为该群体在大学阶段接触最为频繁的高校辅导员,必须正确认识大学生公民教育的内容,创新有效的实践途径,发挥模范榜样作用。     

新时期渗透于学生实践的公民教育探究

随着民主共和国的产生和发展,公民教育一词应运而生.公民教育在广义上是指有意识地培养公民活动,素质教育则要求当代大学生要全面发展,本文通过对学生主题活动的开展,探究了以学生实践为载体的公民教育形式的可行性和有效性,为新时期的公民教育开拓了思路,同时以直接性的实例证明了公民教育对学生成长的重要性.     

公民意识培养教育探讨

公民意识是一种特殊的社会意识,是公民身份这一特定社会存在的反映。公民意识是公民对公民身份及其内在价值的了解和认定,是公民对自己在国家中的政治地位和法律地位的认识和对公民与国家、公民与其他公民之间关系的认识和认同,对公民权利和义务的了解和对这些权利义务实现方式的理解。公民意识的培养和确立必将直接促进中国朝着稳健、理性、民主、开放、有序的现代化方向发展。本文集中探讨了公民意识培养教育。     

对提高公民纳税意识的认识

如何提高公民纳税意识 ,有效避免税收流失现象呢 ?一、完善现行税制 ,健全税收法制 ,以规范征纳关系 ,从而体现税收公平、效率和稳定的目标 ,培养公民自觉缴纳税款的习惯 ,这是提高公民纳税意识 ,贯彻“依法治税”的基础和保障。(一 )完善税制 ,优化结构 ,是提高公民纳税意识的基础。1、对现行税种结构进一步理顺、简并、压缩税收征管成本 ,从而减轻纳税人因税种多、了解不全面等原因引起的逃避负担的心理。 1994年税改虽然将税种由37个减少到2 3个 ,但税种重复、交叉、错位的问题仍未得到根本解决 ,在某种程度上增大了纳税人的税收负担。应…     

大学生廉洁教育与高校公民教育的文化同构性研究

文章主要探讨了当前公民教育视域下的大学生廉洁教育的现状与困境,指出在公民教育中要重视廉洁教育的社会化程度和质量的提高,形成廉洁教育与公民教育的文化同构,从四方面对二者进行文化耦合分析,并探索了基于"慎独"的传统视角下的文化同构。     

从法治的视角谈大学生公民意识之不足

公民意识是现代法治社会的思想基础,而在教育教学实践中审视当代大学生的公民意识现状的时候,会发现较多滞后于法治建设步伐的不足之处,主要表现在重权利轻义务、重自我轻国家、重知识轻行为、重道德轻法律。     

增强企业公民意识

<正> 近些年来,企业公民这一概念越来越多地被企业、特别是跨国企业接受并付诸于实践。在2003年1月的世界经济论坛年会上,与会的企业家们就明确表示,企业的公信力和公民意识已经和公司治理及创新能力一样,成为企业竞争力的重要组成部分,并成为大企业竞相追求的目标。 早在古希腊时期,雅典对城市中长期居住的市民就使用“公民”这个     

社会变迁背景下的公民教育

当前我国社会正面临着城镇化发展、多元文化冲突、数字化媒体时代等多方面的社会变化,这些变化都会对人对自我、对社会的认识产生影响。公民教育可以有效地帮助个体正确认识社会变化和自我身份的变化,有效地推动社会现代化的进程和人的全面发展。     

网络时代公民教育的发展现状及对策研究

随着信息时代的到来,互联网以其特有的方式对人们的生活方式和思想观念都产生了重大而深刻的影响,同时也给我国的公民教育带来了前所未有的机遇和挑战。研究网络时代的公民教育有助于我国公民教育的有效开展。     

高职高专公民教育现状探析

本文基于高职高专公民教育现状的分析,力图发现存在的问题,强调重视公民教育主体的差异,以提高教育的针对性与实效性。     

浅议大学生公民意识的践行——以安康学院学生为背景

调查反映我院大部分学生欠缺公民意识自觉践行的习惯。完善其公民意识应从身边小事做起,培养身边责任意识践行习惯是关键。     

对学生实施感恩教育的必要性探究

当前,在社会老龄化的今天,学生的感恩教育越来越引起人们的重视,对学生进行感恩教育尤其必要。因此,本文从家庭、学校和社会角度探讨实施感恩教育的有效策略。     

公民参与公共决策的问题及对策

正1.当前我国公民参与公共决策存在的问题1.1公民参与意识不强自新中国成立以来,随着我国经济实力的增强、教育水平的提高,公民的主体意识、权利意识和参与意识都有了很大幅度的提升,但总体而言,公民意识并不明显,尤其是参与公共决策的意识仍相当薄弱。我国学者张明澎曾经做过一项关于中国公民政治素质调查与研究的课题,在调查过程中,发现会想到主动参与公共决策的人数比例只有19.7%,由此可见我国     

浅谈积极推进公民参与公共决策

公共决策是政府管理的核心,公民参与是公共决策不可或缺的重要环节。本文首先阐述了公民参与公共决策的内涵,同时从政策的制定、执行、监督等方面评价了公民参与公共决策的重要意义,最后呼吁公民与政府通过努力来加强公共决策的科学化,民主化,法制化,以构建民主社会。