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周金宗 《太原城市职业技术学院学报》2023,(5):60-63
人文素养教育是国民素质教育中的重要组成部分。现阶段人文素养教育的发展对高职院校的人才培养具有十分积极的意义和作用。高职院校在学生人文素养的提高问题上,需要从多个方面进行深入的思考和研究。文章通过对高职生人文素养的现状分析,提出相应的解决对策,如树立人文素养教育的理念、开发高职生人文素养的教育资源、加强高职生人文素养教育的学习等。 相似文献
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自从我国开展高职教育以来,一直在不断加大对高职教育事业的投入和付出,使得高职教育在我国取得了重大而迅速的发展。在迅速的发展潮流中,各类高职院校也在积极探索适合各自发展的教学方法,并取得了一定的成果。但不得不说的是,往往一种事物发展的越快,其中隐藏的问题就越多越严重。正如高职教育事业一样,虽然专业技能水平教育得到了很大程度上的发展,但是高职学生的人文素养水平却普遍较低,达不到时代发展的要求。而国学教育正是可以使高职学生人文素养水平得到提升的良药。本文通过介绍国学教育以及介绍我国目前高职学生普遍的人文素养水平的现状来表现两者之间的关系。 相似文献
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加强医学生的人文素质教育的呼声由来已久.本研究在调查分析的基础上,总结医学高职教育中开展人文素质教育取得的经验并分析存在问题的深层原因,为医学高职院校高度重视医学生人文素养培育提供依据,更有利于推动医学高职院校学生人文素质教育工作的开展. 相似文献
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佘钦 《广西商业高等专科学校学报》2013,(6):34-36,43
在分析加强辅导员人文素养的必要性以及高职院校辅导员人文素养现状的基础上,以广西职业技术学院为例,从四个方面探讨培养和提升高职院校辅导员人文素养的途径。 相似文献
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《太原城市职业技术学院学报》2015,(5)
尽管深谙人文素质与人文教育的重要性,但巨大的就业压力、功利的社会观念、残酷的现实竞争正逼迫着大部分高职院校逐渐偏离素质教育的轨道,校内人文教育偏废,学生人文知识匮乏。本文从对"人文"起源的追溯着手,系统分析当前高职院校的人文教育现状,并从三个方面探讨如何改善这一状况,重拾失落的人文精神,加快学生人文素养培养工作的步伐。 相似文献
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龚雅丽 《太原城市职业技术学院学报》2012,(1):18-19
文章结合时代背景以及高职院校人文素养缺失的现状,提倡人文教育;并且通过反思高职教育"知识本位"、"能力本位",提出"人格本位"的价值取向;最后,根据高职院校的实际情况,提出高职院校开展人文教育的一些对策。 相似文献
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王莉莉 《北京财贸职业学院学报》2017,33(2)
2006年,我国高等教育规模已跃居世界第一,其中,高职教育占据了半壁江山.高职人才培养水平的高低,会直接影响我国高等教育的质量和竞争力.高职院校人才培养中"重视技能、虚化人文素养"的倾向,将直接影响人才培养的质量.高职院校的人才培养只有"技能"是远远不够的,还必须加强"人文素养"的培养.而加强人文素养培养的关键着力点和基本途径就是审美教育. 相似文献
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随着高职院校教育改革的深化和不断发展,国内外学者们对高职院校学生教育广泛关注和重视,并取得了一定的研究成果。文章通过梳理中国知网的国内外相关文献,把握高职院校学生综合素养发展现状,基于职业教育改革的相关要求,结合文献调查与理论分析,构建高职学生综合素养"一三三"结构模型,对未来高职学生综合素养发展提出了相关策略。 相似文献
13.
王红岩 《无锡商业职业技术学院学报》2015,(3):61-63
职业素养培养是高职院校培养人才过程中不可或缺的重要组成部分。文章论述了高职学生职业素养培养的措施和途径,强调职业素养培养要融入工学结合;加强校企合作,融入企业文化;顶岗实习,融入行业特点和强化模拟实训。提出了将专业课教育与职业素养教育相融合、学生思想政治教育和职业素养教育相融合、人文素质教育与职业素养教育相融合的途径。 相似文献
14.
《太原城市职业技术学院学报》2019,(4)
应用文写作教学与人文素养培育相融合是社会发展的需要也是文化产业形成的需要。将应用文作为传承中华优秀传统文化、传承人文素养和优秀职业品质的有效载体,积极探索提高高职学生人文素养的有效途径,已成为高职院校必须引起重视的紧迫任务。本文从构建融合人文素养的教材体系为目的,从教学内容和方法入手,遵循应用文写作规律,秉承"文以载道"精神,巧于融合人文素养,以增强"知行合一"的人格魅力,从而达到改善写作课程的功能和作用,并将应用文写作知识教育与人文素养培育相融合,探索实现培养高素质应用型人才目的路径。 相似文献
15.
王海翔 《浙江工商职业技术学院学报》2007,6(1):79-81
本文就近期在宁波市各高职院校学生中所做的人文素质现状调查的情况,分析、研究了当前高职院校学生人文素质的状况、存在的问题及原因,提出了加强高职学生人文素质的对策。 相似文献
16.
王芬 《沈阳工程学院学报(社会科学版)》2011,7(4)
高职院校学生具有与普通高校学生不同的特点,高职院校的体育工作也有其自身的特殊性。为了有针对性地做好高职院校学生的体育工作,必须注重学生体育素养的培养,并在实践环节中加强对学生的体育意识和体育习惯的培养,注重对学生加强心理咨询和辅导等。通过结合高职院校学生的特点,阐述培养高职院校学生体育素养的方法和途径,以期促进高职院校的学校体育发展,为学生终身体育服务。 相似文献
17.
杨蓉 《保险职业学院学报》2009,23(2)
人文教育是培养人文精神的教育,是塑造人的灵魂的教育,也是素质教育的核心目标。本文基于目前高职院校学生的人文素质整体水平较低的现状分析了高职院校人文素质教育缺失的表现,阐述了加强高职院校人文教育的意义,探讨了当前加强和改善高职院校人文教育的几种有效途径,以期为高职院校人文教育的发展提供借鉴。 相似文献
18.
崔婧 《太原城市职业技术学院学报》2011,(8):37-38
随着社会的发展,越来越多的高职院校意识到不能仅仅强调高等职业教育的"职业性",而还应该看到人文教育对高职教育的影响。人文教育与专业教育是相辅相成、相互促进的关系。只有将两者融合起来才能使高职院校得到长足的发展。高职院校应充分认识到人文教育的重要性,充分理清人文教育和专业教育的关系,从转变办学理念,改变专业设置;将人文教育融合到专业教育的教学中;融合到校园文化中;提高教师的人文素养四个方面来进一步促进高职人文教育与专业教育的融合。 相似文献
19.
温汉华 《广西商业高等专科学校学报》2011,(3):16-18,22
高职院校由于自身的办学特点使重技能轻人文的状况普遍存在,这对培养具有健全人格的学生极为不利。如何在有限的学制时间内安排好专业课和相应的人文课程,是每个高职院校面临的一个共同紧迫的课题。文章分析了高职院校人文素质的重要性和紧迫性,并就其课程设置进行了探讨,指明了高职院校人文素质的教学实现途径。 相似文献
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高职语文与高职学生人文素养教育密切相关,高职语文不仅能提高学生读写能力,升华人文修养,并助于学生构建美好人生价值观,意义重大.笔者从教师主动提升自身素养、不断添加教学内容新内涵、灵活多变课堂教学方法、拓展教学途径外延四方面来探讨高职学生语文教学与高职生人文素养教育的融合,以抛砖引玉. 相似文献