勇于开拓创新 振兴民族企业 创国际一流新材料企业

宁波杉杉新材料科技有限公司位于浙江省宁波市鄞州区望春工业园区杉杉科技创业园,是上海杉杉科技有限公司和杉杉股份有限公司共同投资组建的、专门从事新型功能材料研发与生产的高新技术企业,主营锂离子电池负极材料和特种碳素材料的研发、生产与销售,注册资金7000万元.至2005年底,企业总资产3.4亿元,实现年销售10641万元,净利润达到1441万元.     

勇于开拓创新 振兴民族企业 创国际一流新材料企业——宁波杉杉新材料科技有限公司

宁波杉杉新材料科技有限公司位于浙江省宁波市鄞州区望春工业园区杉杉科技创业园，是上海杉杉科技有限公司和杉杉股份有限公司共同投资组建的、专门从事新型功能材料研发与生产的高新技术企业，主营锂离子电池负极材料和特种碳素材料的研发，生产与销售，注册资金7000万元。至2005年底，企业总资产3．4亿元，实现年销售10641万元，净利润达到1441万元。     

"863"板块风生水起

一、"863"计划与资本市场良性互动 "科技是第一生产力",这句名言精辟地概括了中国经济改革20余年里科技进步与产业现代化的良性互动关系,在这一历史性的进程中,国家高技术研究发展计划("863"计划)与上市公司资本运营的相互促进堪称典范.     

建设科技企业孵化器 推动高新技术产业发展——如皋市高新技术产业发展平台建设巡礼

<正> 2000年,如皋市委市政府研究决定建立了如皋科技创业园,作为综合性科技企业孵化器。孵化器的建立,为吸引科技人才、孵化科技项目、培育高新技术产业搭建了一个崭新的平台,开辟了一条研制、开发、成熟、推广的绿色通道。创业园建立以来,如皋科技局在上     

科技

我国首座立式风洞封顶；中国首富巨资打造全球最大的高科技体验中心；中英剑桥科技创业园在英成立。     

自主创新：需培植创业投资企业

创业投资企业是自主创新不可或缺的重要环节,也是国内外高科技产业比较发达、自主创新能力比较强的一些区域体现出来的重要经验,宁波应该对创业投资企业的发展引起足够重视。宁波创业投资企业处于刚刚起步阶段,近年来有一定的发展,风险投资意识有所增强,但实力还很弱。2005年底宁波总共才有2家真正意义上的风险机构在运行,分别是"太平洋创投"和"东元创投",创业投资资本在1.6亿元左右,这两家创业投资企业正处在发展的起始阶段。其他有创业投资业务经营资格的投资公司在10家左右,如宁波保税区的宁波创业投资企业、宁波杉杉投资公司等,但这些投资公司大部分更多是参与成熟项目的运作,而且经营范围很往往广,有的还涉及证券、期货、     

宁波杉杉新材料科技有限公司科技创新与发展

宁波杉杉新材料科技有限公司位于宁波市鄞州区望春工业园区,是上海杉杉科技有限公司和宁波杉杉股份有限公司共同投资组建的、专门从事新型功能材料研发与生产的高新技术企业,主营锂离子电池炭负极材料中间相炭微球的制造、加工及销售,注册资金1亿元人民币,2002年被国家计委确定为锂离子电池材料行业唯一一家"高技术产业化示范工程"项目     

江苏科技创业园建设之探讨

本文详细介绍了江苏省科技创业园发展态势、发展成效以及科技创业园建设的主要做法,分析了目前江苏省科技创业园发展中一些值得关注的问题,并对推动全省科技创业园的发展提出了一些建议。     

宁波软件园

宁波软件园是我市加快信息产业发展的重要载体。由核心集聚区（宁波软件园高新园）和特色集聚区（包括宁波国际软件园（保税区）、鄞州区科技创业中心、海曙区网络产业创业园、江北科技创业中心、江东区科研创业中心、市开发区科技创业园等经认定的软件孵化器）组成，面积达到218万。     

降低创业风险 促进成果转化——如皋市科技创业园通过南通市科技企业孵化器考评验收

<正> 12月8日,如皋市科技创业园通过了由南通市科技局组织的"南通市科技企业孵化器"现场考评验收。验收组对如皋市颇具特色和成效的科技企业孵化器建设给予了较高评价。2000年6月,如皋市开始创办科技创业园,这一综合性科技企业孵化器的     

泰州市协同创新基地

<正>兴化市戴南镇产学研协同创新基地情况介绍近年来,基地积极组织开展"企业院校行活动"和"专家戴南行活动",已与30多家科研院所、高等院校建立了紧密的科技合作关系;成立了东北大学科技成果转化中心工作站,在推动企业技术需求与东大科技成果转化对接上发挥了良好的作用;成功申报组建江苏(兴化戴南)不锈钢产业技术创新公共服务中心,江苏兴化特种不锈钢产业研究院,为150多家重点企业提供高效、便捷、优质的服务。目前,基地拥有国家级不锈钢制品质量监督检验中心、不锈钢产业技术创新公共服务中心、不锈钢制品创业园、不     

用心营造润泽的教室——读《静悄悄的革命》有感

<正>第一次拿到《静悄悄的革命》这本书,只见不算太厚的一本册子,简单素净的封皮,正如书名一样,"静悄悄的",毫不张扬。翻开阅读,书中平实、淡然的文字,如一幅幅静静的水墨画,让人回味无穷。细细品读,书中没有高深莫测的理论,坚深难懂的术语,而是用一个又一个生动、鲜活的案例阐述着"静悄悄的革命"的深刻内涵,字里行间充满了亲切与智慧。反复涵咏,徜徉在佐藤学博士平实的言语之途,撞击心灵的不仅是一次又一次的感动,还有一次又一次的思考。     

企媒联盟

人事部与宁波市共建留学人员创业园从市人事局获悉,人事部近日发文,决定以宁波国家高新区留学人员创业园为载体,与宁波市政府共建"中国宁波留学人员创业园"。此次共建,人事部将在政策、人才、信息、技术引进等多方面给予创业园以有力支持,这对宁波充分开发留学人才资源,建设创新型城市将起到重要作用。(由《宁波科技》提供)     

建设创新型产业集群力促国家高新区的战略提升——科技部火炬中心主任赵明鹏谈创新型产业集群建设工作

推进我国自主创新的一个重要方面是推进区域创新,建立区域创新体系.建设区域创新体系的一个重要途径便是发展区域创新型产业集群.2011年,科技部火炬高技术产业开发中心(以下简称"科技部火炬中心")在推动高新技术产业化发展的20多年实践与经验总结基础上,启动实施了"一个行动,两项工程",即"国家高新区创新发展战略提升行动"和"创新型产业集群建设工程"、"科技服务体系火炬创新工程".其中,创新型产业集群建设工程,作为科技主管部门培育战略性新兴产业、提升国家高新区发展内涵、促进科技与经济更紧密结合而进行的一项重要探索与实践,在地方各级政府和相关部门中引起了高度重视与强烈反响.     

中国技术创业协会留创园联盟理事长会议在南京召开

近日,中国技术创业协会留学人员创业园联盟2013年第一次理事长工作会议在南京高新区北斗大厦举行。科技部火炬高技术产业开发中心、教育部留学服务中心、国家外国专家局经济技术专家司、致公党中央留学人员委员会等联盟指导单位有关领导参加了会议。会议由中国留学人员创业园联盟理事长、北航留学人员创业园主任李军主持。在工作会上,中国技术创业协会留学人员创业园联盟副理事长兼秘书长郎靖根据2013年联盟工作计划,对下一阶段联盟重点工作进行了汇报。他指出,结合《国家科技企业孵化器"十二五"发展规划》对留学人员创业园建设所提出的新的要求,联     

济南留学人员创业园以优惠政策促发展

济南高新技术创业服务中心成立于1992年10月，是国家科技部首批认定的国家级科技创业孵化器。济南留学人员创业园创建于1999年5月．2000年被国家科技部、人事部、教育部、国务院外国专家局联合批准为全国首批“国家留学人员创业园”，是建立在创业服务中心各项综合孵化功能基础之上，鼓励和扶持高层次的海外留学人员回国兴办高科技企业的专门型创业园区。     

高举创新旗帜 推动科技发展 全国科技工作会议在京召开

为贯彻落实党的十五届五中全会精神,全面部署"十五"全国科技工作以及"十五"科技计划,进一步推进体制创新和科技创新,深入推动高新技术产业化工作,科技部于 2000年 10月 30日至 11月 1日召开全国科技工作会议。 　　参加会议的有各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团、计划单列市、副省级城市科技厅厅长和科委主任及中央、国家机关科技主管部门负责人以及部分产学研方面的代表。 　　在这次会议上,科技部党组书记、部长朱丽兰全面传达了党的十五届五中全会精神。她在报告中提出了我国"十五"期间科技工作的目标 :大幅度提升产业总体技…     

孵化创新力量——厦门创业园构建全企业培育链助力“美丽厦门”产业升级

正世界上很多新兴产业、巨头企业,如苹果、微软等知名公司最初都诞生于孵化器。在厦门创业园,一个注册资金仅有几万元、几十万元或者几百万元的"小蚂蚁",正以超常规的发展速度向着"小巨人"成长进发。"这不是异想天开,也不是天方夜谭,而是创业园创造的现实版神话。"厦门创业园的相关负责人对记者说。     

中科廊坊科技谷近日正式开工

中科廊坊科技谷近日正式开工,在不久的将来,这里将成为继中关村之后,京津冀区域内的高科技孵化基地及高科技产业园区。 "我们要建的不是传统意义上的工业园区,它是第4代科技园区,在未来的京津冀区域中,它有望超越中关村而成为新硅谷。"在开工仪式上,作为投资方的杉杉控股集团董事局主席郑永刚对这一项目的未来充满信心,他认为与现在的中关村相比,这里无论是地理区位、创业环境还是交易成本都要比中关村有优势。专程从北京赶来参加开工仪式的中科院工程热物理研究所的葛胜利说他们非常看好这个高科技园区,已成为首家入驻该园区的科研机构,将在这里成立"中试基地",作为进行"863计划"的实验与科研平台,就在上个月他们与廊坊市政府签订协议,结成战略伙伴关系。     

浅议如何“用”好新教材——由一道课本例题说开去

新教材在教学中只是一个载体,教师不仅仅要解释教材,而且要用新教材做"诱饵",去"钓"起学生思考的"鱼"。同时,以新教材为中心,适当向外延伸,可以是内容的,也可以是形式的。教材,在这里只是一条知识之"舟",是一座能力之"桥",是一个心灵洗礼之"池"。