浅谈清代恶意诉讼的类型

清代作为封建社会的最后一个社会,出现了多种多样类型的恶意诉讼。主要类型有:教唆型恶意诉讼、伪造证据型恶意诉讼、诬告型恶意诉讼诉讼;报复型恶意诉讼。通过对这些类型的研究,可以为当今中国恶意诉讼的研究提供历史借鉴。     

软件技术的经济理论分析

随着信息技术的不断发展,软件技术已经渗透到社会的各行各业,对社会经济的影响也越来越大,有必要对软件技术做深入的研究。本文探讨了软件技术作为软信息技术的一种,具有效用曲线、需求曲线、成本曲线和供给曲线四种典型的经济性特征,阐述了软件技术与传统技术和商品不同的特殊经济性,从而有助于人们从经济学角度理解软件技术本身和软件产业。     

网络广告的点击欺诈分析

本文介绍了网络广告点击欺诈的基本概念,列举了点击欺诈的七种主要表现形式。指出了点击欺诈存在的内在原因是利益的驱使,外在的原因是商业模式的缺陷以及法律规范的缺失。分析了网络广告点击欺诈不仅对广告主造成了巨大的损失,同时也对整个网络广告业的长远发展造成了危害。最后,本文提出了解决点击欺诈的相关对策。     

恶意串通行为研究

恶意串通行为本是大陆法系的特有概念,但我国民法通则及合同法中对其也有所涉及,结合我国立法并参照司法实践对其概念、构成要件进行简要分析,对其法律后果也提出了一些拙见。     

网络广告的点击欺诈分析

本文介绍了网络广告点击欺诈的基本概念,列举了点击欺诈的七种主要表现形式.指出了点击欺诈存在的内在原因是利益的驱使,外在的原因是商业模式的缺陷以及法律规范的缺失.分析了网络广告点击欺诈不仅对广告主造成了巨大的损失,同时也对整个网络广告业的长远发展造成了危害.最后,本文提出了解决点击欺诈的相关对策.     

港口货流预测分析及软件技术

物流技术随着电子商务的崛起已逐渐成为新经济研究的焦点。随着入世的临近及入世的实现,作为物流中心枢纽的港口,其货（物）流将会发生极大的变化,无论是货种、流向还是货物公司及运输方式、运输始发地等,都会有较大的改变,迫切需要行之有效的预测方法及软件。基于灰色理论的预测方法较传统的统计预测方法有较大的不同,它不需要多数据统计的样本,是解决少数据不确定系统预测的有效方法,对我国新港多,港口统计数据不稳定不全面等情况尤为合适。本预测分析软件运用最新的数据库与界面技术,使得预测快捷、直观、界面友好。     

基于技术特征的软件技术人才流动实证研究

由于软件技术具有复杂性和高进展性等特长导致软件技术人才迫于技术成长的内外部压力不断产生流动行为。文章通过实证研究发现,个人技术成长和技术生命周期是影响软件技术人才流动的重要力量。     

高职软件技术专业教学资源库建设研究

高职软件技术专业教学资源库的建设将有效促进教学信息化的发展,通过教学资源库建设有效实现教学资源的整合、积累和分享,为高职软件技术专业的发展提供有力保障。     

高职软件技术专业教学资源库建设研究

高职软件技术专业教学资源库的建设将有效促进教学信息化的发展,通过教学资源库建设有效实现教学资源的整合、积累和分享,为高职软件技术专业的发展提供有力保障。     

软件技术课程群及教学团队建设

本文介绍了我院软件设计课程群及教学团队建设改革的思路、举措以及所取得的成果。     

浅析“恶意欠薪”入罪的思考

恶意欠薪的行为人客观上侵害了劳动者的财产所有权和社会的劳动管理秩序;主观方面表现为直接故意,且应明确为"恶意",体现在客观行为上是转移、隐匿资产或有能力支付报酬而不支付。该罪成立的两个客观要件为"数额较大"及"经政府有关部门责令支付仍不支付的","数额较大"的界定应和拖欠时间综合考虑,即根据当地月平均工资为准拖欠三个月为"数额较大"。     

高职软件技术专业人才培养模式改革研究

在对软件行业人才需求和高职软件人才培养现状分析的基础上,主要从专业培养定位、课程体系、教学模式、教学模式、教学管理模式、考核方式、校企合作等方面对高职软件技术专业人才培养模式改革进行阐述。     

基于高职院校软件技术专业人才培养模式新思路

以学生参加职业技能大赛为导向,培养软件技术专业人才是深化高职人才培养创新改革的重要举措,基于作者多年的工作经验,提出了"以赛促教"、"以赛创新人才培养"的观点,通过引导学生参加各种职业技能大赛,可以为专业人才培养提供良好的氛围。     

软件技术专业线上线下混合式教学优化路径分析

近年来,随着“互联网+”的发展,教育行业也面临着革新,传统意义上的教师和学生必须在一个教室上课学习的教学模式已经逐渐被线上线下混合式教学模式所替代,丰富的网上资源,为学生提供了在各个教学环节中有充分的自我学习的机会。软件技术专业操作性比较强,需要教师在借助媒体资源讲解的同时,融入项目实操,这对软件技术专业线上线下混合式教学要求比较高,如何在当前时代背景下,对软件技术专业线上、线下教学进行有机融合,寻找一个适合软件技术专业教学的混合教学模式,是当前阶段人才培养过程中亟待深入研究的内容。     

基于Moodle的软件技术专业课程教学实践与研究

传统的软件技术专业课程教学存在知识陈旧、教法落后、与社会实践脱节等问题,严重影响了教学效果。因此,软件技术专业课程的教学模式的改革势在必行。本文提出一种基于Moodle的网络教学来辅助软件技术专业课程课堂教学的混合教学模式,详细讨论这一实施过程。根据调查结果显示,这种新的教学方式对软件技术专业的教学非常有效。     

“恶意民事诉讼”问题再探讨

恶意民事诉讼是诉讼领域中的病态现象,它们不仅不同程度的侵害了他人的合法权益,浪费了国家原本短缺的司法资源,尤其严重的是,一旦恶意诉讼者假国家司法机关之手目的得逞,必然姑息坏人、冤枉好人,造成善恶颠倒、是非混淆,严重破坏司法公正、动摇国家法律权威,甚至引发法律信仰危机。这与我国法制建设的初衷是背道而驰的,也极大地阻碍和破坏了我国当前构建和谐社会的历史进程。鉴于恶意诉讼无益于社会正气的弘扬和国家的发展进步,本文针对当前民事诉讼领域中存在的恶意诉讼的类型、成因以及遏制对策进行了探讨和研究,期望能对恶意诉讼的遏制和预防有所帮助。     

软件技术专业实训教学内容的设置与整合

本论文将就软件技术专业为例研究重新构建一个适用于项目实训教学的有序的综合性知识群,使项目实训真正具有可行性和有效性。使得实训教学的设置上达到教学能做到,企业也需要,在设置基本教学任务和知识点上,注重培养学生的技能训练,从根本上提高学生的实践能力。     

高职软件技术专业Java课程体系教学模式探索

在IT行业以企业用人因素为出发点,结合高职院校软件技术专业的特点,Java编程技术应该作为该专业的技能培养的重点方向。另外,随着物联网技术兴起并迅速普及发展,Java应用领域也随之得到扩展,这也为Java人才培养提出新的课题,结合实际教学经验,就如何进行Java编程技术培养以及专业教学模式的改革进行讨论。