苏州职校创业教育模式的构建

苏州职校创业教育模式主要包括提高职校创业教育认识、职业学校开展创业教育的管理模式和方法途径等内容,只有构建富有苏州特色的职校学生创业教育模式,才能以特色求生存、以特色求发展。     

学邯钢经验走管理效益之路

一、以人为本,以成本为核心,探索整体优化管理模式 多年来,在推进管理现代化的实践中,我们逐步形成了具有汉药特色的“企业整体优化管理模式”。这就是“以方针目标管理为纲、GMP为中心,经济责任合同为保证;以人为本、以成本为核心、开拓国内外两个市场;追求企业整体优化,不断提高经济效益”的企业管理模式。 经过十年探索和实践,企业已形成一整套行之有效的方针目标管理制度。工厂方针目标,是企业在一年内各项工作的总纲,依据方针     

新形势下高校创新型学生社团建设与创新人才培养

在我国高等学校面对教育新形势的背景下,学生社团的建设与管理要求人们做好教育和引导工作。创新型社团的建设应该因势利导,解决当前面临的问题,与指导教师加强联系,共同制定明确的建设和管理目标,建立合理的管理模式,并创建具有特色的活动与品牌文化。在人才培养方面,应为学生提供更多受教育和实践锻炼的机会,开展学术性交流和培训活动,以培养具有专业素养的创新型人才。     

基于“双线并行”的企业实践教学ISO9000质量监控体系研究

随着我国高等职业教育的迅猛发展,高等职业教育的教学质量逐渐受到广泛关注。实践教学作为高等职业教育人才培养的关键所在,不仅是提高学生职业技能必经之路,也是培养学生良好职业道德和素养的有效手段。企业实践教学有必要引进市场机制和企业化管理模式。本文基于校企合作、工学结合为主要特征的高职教育改革,探讨ISO9000管理模式在高职院校企业实践教学中的应用。     

高职特色学分制收费管理模式的研究与实践 ——以某职业学院为例

以某职业学院学分制收费改革管理作为实践案例,结合当前高校学分制收费改革管理中存在的主要问题,提出了解决问题的措施和建议,希望有助于高职院校构建具有高职特色的学分制收费管理模式.     

6S学生管理模式实践研究

本文对6S学生管理模式实践中对学生以及学校的要求进行了研究与阐述,同时对6S学生管理模式实践努力方向进行了探讨。     

日本人力资源管理模式及对我国的启示

目前我国还没有一个具有中国特色的人力资源管理模式,在提倡建设和谐社会的今天,如何建设具有中国特色的和谐的人力资源管理模式是目前人力资源管理中的重要课题。在简要介绍日本人力资源管理模式的基础上,提出了建设以和谐管理理论框架为基础,有中国特色人力资源管理模式的主要建议。     

创新班级管理模式 加强学生自我锻造

随着中国经济的发展和社会的进步,社会对学生提出了更高的要求,为此,现代班集体建设必须改变传统的以管理、教学、教师为中心的班级管理模式,要建立一种以学生发展为本的积极班级管理模式,本文重点阐述如何创新班级管理模式。     

“手拉手 共成长”艺术类学生课外实践一体化的构建——以天津工业大学艺术学院为例

高度重视学生课外实践养成,坚持以习近平总书记新时代中国特色社会主义思想为指导,以立德树人为根本任务,推动思想政治教育与课外实践相结合,着力构建"手拉手共成长"艺术类学生课外实践一体化"1234"育人体系,全面提升艺术类学生的家国情怀和人文素养,不断提高大学生思想政治教育的针对性和实效性。     

建筑工程项目质量的控制与管理

本文针对目前建筑行业存在的诸多问题,认真研究和分析影响建筑工程项目质量的因素,结合我们的国情和实践,提出制定切实可行的现代化管理方法,探索有中国特色的现代建筑工程项目施工质量控制和管理模式,以适应我国国民经济发展的需要。     

以“课程建设＋竞赛推广＋公司实体实践平台”为核心的高职特色会计专业建设

长沙民政职业技术学院经济贸易系会计教研室按照企业需求确定人才培养方向,细分教学内容,区分重点课程,以重组课程知识体系为着眼点,以提高学生实践能力和创新意识为目标,在班级、系部、学院层层推进各类学科竞赛,创办了教师个人出资的明正会计咨询有限公司,培育了四类特色实践基地,通过＂课程建设、竞赛推广、公司实体实践平台＂三位一体综合培养学生,进一步深化实践教育教学改革的思路,积极探索了一条具有高职特色的会计专业建设之路。     

应用型本科工业工程专业人因工程学教学探索

结合应用型本科高校特色,针对工业工程专业人因工程学教学进行探索改革与实践,以应用型人才培养为目标、以实际工程为背景、以工程技术为主线,构建应用型教学体系、加强实践教学环节、改革考核制度和评估方式,对提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力具有积极作用。     

物流工程专业条码与自动识别技术CDIO实践教学探讨

《条码与自动识别技术》是物流工程专业涉及数据采集技术的核心课程之一。文中基于CDIO工程教育理念,以工程项目为导向,以行业应用和人才培养为目标,重构《条码与自动识别技术》课程实践教学内容,同时注重理论和实践结合,充分利用特色实践教学拓展学生视野,加强知识实际运用与工程项目实施训练,培养学生工程应用与创新能力。     

新教育背景下高职院校学生管理创新模式探讨

新教育背景下要求学校在教育管理中注重培养学生的创新能力,充分发挥学生的自主学习能力,调动学生的学习主动性,这就要求高职院校要改变以往传统学生管理模式,围绕"以学生为本"的管理理念,积极创新学生管理模式,为社会培养具有全面综合素质的实用型人才。本文以新教育背景下高职学生管理工作的现状为出发点,分析了学生管理模式创新的途径。     

道路工程项目课程教学方法研究

道路工程项目课程教学方法,以提高学生的职业技能和职业素养为宗旨,倡导以学生为本的教学理念,通过综合和具体的职业技术实践活动,帮助学生积累实际工作经验,突出职业教育特色。从师资队伍的建设、教学设备和教学方法三方面来探讨,提高教师的教育教学水平和学生的综合素质。     

借外国人力资源管理提出一些和谐管理理论

目前我国还没有一个具有中国特色的人力资源管理模式，在提倡建设和谐社会的今天，如何建设具有中国特色的和谐的人力资源管理模式是目前人力资源管理中的重要课题。本文在简要介绍外国人力资源管理模式的基础上，提出了建设以和谐管理理论框架为基础的，有中国特色人力资源管理模式的主要建议。     

地方本科院校会计学特色专业实践教学体系创新的思考——基于陕西理工学院会计学特色专业的分析

本文在分析了会计学专业实践教学现状的基础上,结合陕西理工学院会计学特色专业培养目标,提出了以学生的发展为本,强化学生综合应用能力,着力培养学生的经济管理意识、创新精神和创新能力的宗旨,构建了＂三层次、八模块、全程化＂综合实践教学平台和实践教学体系,论证了会计学专业实践教学体系改革与实施的主要途径。     

工程管理专业校内外双平台培养模式的研究与实践

文章以工程管理专业为例,通过对其实践教学体系的探讨,初步设计了以校内外培养平台建设为依托,以实践教学课程改革为重点,以教学组织和管理模式创新为推进的改进型专业实践教学方法,为工程管理专业实践教学改革提供了新的思路。     

“包装网站设计”课程教学改革的探索

":包装网站设计"是包装工程专业的一门选修课程,以学生为中心,通过改革课程体系,突出新的特色,改变教学方法及手段,鼓励和引导学生创新合作,使教学与实践紧密结合。     

对高职会计专业实践教学体系的研究与思考

实践教学是高职高专教学体系中的重要组成部分,是培养学生应用能力和职业经验的主要途径和手段。本文以职业能力培养为中心,通过对会计专业实践教学体系构建原则、实践教学体系内容和实践教学体系保障措施进行积极的探索,努力构建高职高专会计专业实践教学体系,逐步形成自己的办学特色。