宁夏师范学院学生体育选项课的选课特征分析

本文采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,结合我院公共体育教学改革实践,分析研究我院学生公共体育选项课的选课特征,旨在为新升格的师范本科院校搞好体育选项课和充分发挥选项课的综合效能,推进公共体育课程改革提供参考。     

高校"体育超市"教学模式的构建

本文参照2002年教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》；根据当代我国高等教育发展趋势和高校体育课程教学深化改革的要求，以体育终身思想和健康为主线，结合“超市”理念来探讨我国高校体育教学模式的构建。采用文献资料法、专家访谈法、数理统计等方法，对国内外有关教学模式的分析，结合我国高校的实际，归纳、演绎出选项课、俱乐部、培训班三种教学形式整合的教学模式——“体育超市”为完善我国高校体育课程改革提供参考依据。     

普通高校体育教学模式现状及体育教学模式的发展趋势

体育教学模式是高校体育教学中的一项重要内容,通过对目前高校体育教学模式的现状及高校体育选项课教学模式的基础和依据的分析,提出应以高校体育教育、健康教育和生活教育相结合的高校体育课程设置的改革构想,以及21世纪高校体育教学模式的发展趋势.     

福建省民办高校公共体育选项课的现状调查及对策研究

文章以福建省民办高校为研究对象,采取多种研究方法(调查法等),总结了福建省民办高校课程开设种类丰富,但存在师资力量不够雄厚,且教学模式比较落后的现状,针对这些现状探讨了制约福建省民办高校体育选项课发展的影响因素,提出了民办高校体育事业健康发展的良好对策。强调深化教学改革,大胆创新,引进先进的教学理念,运用科学的教学模式为每一位学生的全面的发展提供有力保障。     

休闲体育理念在羽毛球课程教学中的应用分析

体育是素质教育中的重要一环,在高校的各公共体育选项课中,羽毛球课程的适应性较强,选课学生较多,但传统教育模式存在着重技能、轻趣味等问题,不利于学生综合素质的教育。因此,对羽毛球选项课程新的教育模式的探讨具有重要的意义。本文将休闲体育理念与羽毛球选项课程教学有机整合,对"休闲化"羽毛球课程的教学目标、内容、方法及考核方式等进行探讨,以期找到一个学生更易接受的、教学效果较好的教学方式,真正促进学生的全面发展。     

普通高校篮球选项课运用“领会教学法”的实验研究

如今高校教学改革也正如火如荼地进行着,而面对如此形势,如何全面提升体育教学效果,完善体育教学理念,就成为众多高校体育教师与相关教学研究者重点关注的话题。为此,文章以高校的篮球选项课程教学为例,选用文献研究法、问卷调查法与教学实验法来对比分析"领会教学法"同传统教学法应用间的差异性展开全面分析。结果显示,教学中"领会教学法"的有效应用,迎合了篮球运动的本质与教学特征,对全面提升学生的篮球知识掌握程度、篮球技能水平与应用水平有着重要的作用,值得在众多普通高校的篮球课程教学中广泛推广应用。     

体育选项课教学模式浅论

为了切实贯彻《普通高等学校体育与健康课程教学指导纲要》，树立“健康第一”的指导思想，体育课程教学模式改革势在必行。本文提出的“选项自由，择师自主”的选项课教学模式，较好地完善了体育选项课的施行办法，可供兄弟院校参考。     

高校体育课采用分层教学的实验研究——以湖北经济学院为例

体育分层次教学在我校经历了几年实践后,积累了基本经验,逐渐建立了"体育教学分层次教学"基本模式。实验结果表明,体育分层次教学改革符合高校体育教学的改革精神、顺应高校体育教学的发展趋势,是一种更为合理和理想的高校体育教学模式。本文对我校高校体育分层次教学进行实验研究的同时,提出了相应的建议。     

"双高计划"背景下高职院校体育教学工作提升的实施路径探析 ——以北京财贸职业学院为例

"双高计划"的提出,是高职院校内涵式发展的深化和拓展,为全面建设人才高地,着力打造与高水平高职院校相媲美的高职体育教学工作提供了助力.从丰富教学内容,体育传统文化的继承、创新、传播,评价三个方面对我校体育教学工作进行探索性研究,并试图通过实际的体育教学,培养学生的爱国、爱家、体育情感、规则意识等,使体育课程与思政课程同向同行,形成协同效应的原则,从而促进高职体育教育教学改革更加科学合理.     

普通高校“化工原理”双语教学的实践初探

＂化工原理＂是化工类专业学生的专业基础课,对其所进行的教学改革历来都是各大院校化工类专业的工作重点。长春工业大学在2010年进行了化工原理双语教学的尝试,在教材选择、师资队伍建设、学生的选取以及教学模式确定等方面的改革中引入了先进的教学理念,使化工原理教学既与国际和社会实际接轨,又符合中国国情,并具有长春工业大学的特色,为我校其他课程采用双语教学提供了借鉴和参考。     

我校开设体育选项课调查与研究

采用问卷调查法、文献资料法、数理归纳统计法，结合河南商业高等专科学校教学改革实际，调查并得出：学校学生选项项目多样化，以技能类项目为主，并呈现非竞技性特点；选项的目的性和价值取向更加明显，内容要求随年级升高而发生转化；开设体育选项课项目偏少，且课程时间短，选课制度僵化，编班缺乏科学性，重技术、轻理论和轻能力的培养。针对以上情况，有必要采取一些相应的对策。     

普通高校体育专业游泳课程教学模式创新性研究

针对我国目前普通高校体育专业游泳课程教学中存在的问题,本研究运用文献研究法,对于新形势下创新普通高校体育专业游泳课程教学模式进行研究,通过分层次教学模式、"小群体"教学模式以及快乐游泳教学模式等三种创新模式对提高普通高校体育游泳课程进行研究。     

基于“慕课”环境下的《城市轨道交通行车组织》课程改革研究

本文在简要阐述"慕课"的特点和优势的基础上,针对《城市轨道交通行车组织》课程的教学现状和存在的问题,探究"慕课"教学模式和翻转课堂在我校《城市轨道交通行车组织》课程教学改革中的举措,以期真正做到以学生为主体,培养学生自主学习能力和课程应用能力,最终培养适应信息化时代要求的城市轨道运营管理人才。     

高等艺术院校健美操选项课分层教学及其策略研究

实施健美操选项课分层教学能够有针对性进行教学,满足不同层次学生学习兴趣和能力,有助于健美操选项课教学模式改革创新,更好完成体育教学目标。文章对高等艺术院校体育教师在健美操分层教学目标设置、教学内容安排、体育教学模式、分层考核等方面提出合理建议,以期提高高等艺术院校健美操选项课教学效果,提高学生学习积极性和主动性。     

创建高校体育课程新模式的探究

随着时代的发展,传统高校体育教学模式已不能满足学生需求,影响了体育教学改革的深入开展,体育课程改革已经成为高校体育教学中的热点。加之近年来高校大学生的身体素质不断下滑,探索与创建高校体育课程新模式较为迫切。为满足社会发展的需要,体现体育教育的独特社会价值,以"以人为本"为教学理念,转变教育观念、更新教学手段、优化课程设置、改善考核制度、加强师资建设、增加经费投入、结合实际切实做好体育改革与教学工作十分必要。     

试论比赛法在普通高校篮球选项课教学中的运用

普通高校篮球选项课的教学是培养学生的体育运动能力和体育锻炼习惯,是以运用体育方法、手段达到增强体质,增进健康全面发展为目的,但对学生篮球裁判能力和竞赛组织能力的培养存在一些不足.本文以比赛法教学模式为核心组织篮球选项课教学,探讨提高篮球选项课教学的实效性和全面性.     

成人高校体育课教学模式改革探索

通过分析当前成人高校体育教学的现状 ,了解大学生对各种体育教学模式的行为反应。提出了成人高校体育教学模式的改革思路是要淡化竞技体育基础课的教学直至取消竞技基础课 ,同时开设选项课和选修课 ,增设体育理论课课程。     

对高校体育教学模式的思考

随着新世纪高等学校体育教学改革的不断深化,体育教师对体育教学模式的热衷可以说是前所未有.针对传统体育教学模式存在的种种弊端,并对新兴的体育教学模式进行分析,认为建立新的体育教学模式不是体育教学改革的"终极"模式.     

苏州部分高职院校体育教学模式的调查与分析

文章采用文献资料法和调查法,对苏州部分高职院校体育教学模式的现状进行了调查分析,结果表明:其体育教学模式日趋多样化,以"快乐体育"教学模式、"情知"教学模式、"指导发现式"教学模式、"小群体学习式"教学模式等为主要教学模式,教师基本上能根据课的任务和目标合理选择运用,发挥教学模式的功能。     

“以学生为本”的主体教育观与黑龙江省高校篮球选项课程改革

论文采用问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,在黑龙江省内按地域抽取十所普通高等院校,对其篮球选项课的教学进行研究,并找出普通高校篮球选项课现存的问题,为深化普通高校篮球选项课教学的发展提供理论和实践依据,探索出高校体育教育贯彻"以学生为本"进行教学的新途径。