创新高校思想政治理论课实践教学的思考

作为高校思想政治课教学的重要环节,实践教学是思想政治理论课程改革的必然要求;有利于增强大学生的主体意识,提高各方面能力;有利于提高思想政治理论课实效性。创新实践教学,其主要途径就是要转变教育观念,完善实践教学的体制建设;建设实践基地,改进实践教学的形式;提升教师素质,加强师资队伍建设。     

高校思想政治理论课实践教学内涵研究综述

实践教学是高校思想政治理论课的重要组成部分。正确认识实践教学的内涵是加强实践教学环节,提高思想政治教育实效性的前提和理论依据。     

高校思想政治理论课教学实效性研究

高校思想政治理论课是我国高校学生的必修课之一,它对提高大学生的思想道德水平、素质修养、政治觉悟等具有不可或缺的作用,高校思想政治理论课成为提高当代大学生综合素质的重要阵地。然而,从当前我国高校思想政治理论课教学的实际情况看,普遍存在的思想政治理论课教学实效性偏低的状况。因此,必须深入分析影响高校思想政治理论课教学偏低的因素,采取多种措施,有效提高高校思想政治理论课教学的实效性,从而提高当代大学生的思想政治素质和综合素养。     

关于高校思想政治理论课实践教学的思考

思想政治理论课实践教学是高校思想政治理论课教学的重要组成部分,认识实践教学存在的问题,对于开展丰富多彩的思想政治理论课实践教学活动,形成比较完善、切实可行的思想政治理论课实践教学运行机制有着重要的意义。     

高校思想政治理论课亟待发挥学生主体性

人的主体性在青少年时期得到充分发展,生理上的成熟使青少年大学生普遍拥有了平等、自由、民主等现代意识,他们开始独立思考判断。尊重教育对象的主体性是实现心理沟通的关键。改变思想政治理论课教学现状。应开辟一条有效发挥教育对象主体性,促进大学生政治思想素质发展,学科教学自身发展的新路。     

高校思想政治理论课实践教学的网络化探索

实践教学是高校思想政治理论课教学的重要组成部分,是高校实践育人的重要手段和有效途径。伴随移动通讯和互联网技术的发展,高校思想政治理论课实践教学模式面临着新的机遇和挑战。本文在分析了当前思想政治理论课实践教学现状的基础上,对高校思想政治理论课实践教学的网络化进行了探究。     

高校思想政治理论课教师教学魅力研究

在社会思潮日益多元化的条件下,如何提高思想政治理论课教学的实效性是一个值得研究的课题.提升思想政治理论课教师的教学魅力是提高思想政治理论课教学的实效性的重要途径.本文对高校思想政治理论课教师教学魅力存在的问题及原因作出分析,提出了增强高校思想政治理论课教师教学魅力的对策.     

思想政治理论课实践教学的思考

思想政治理论课实践教学是提高高等教育教学质量,更新教育观念,深化教学改革,提高学生综合素质,增强思想政治理论课教学效果的重要手段。     

探析思想政治理论课实践教学

高校思想政治理论教育的重要途径之一是实践教学,让学生在主动参与各式活动的过程中充分发挥其能动主体性。本文旨在探索实践教学新模式的有效途径。     

高校思想政治理论课教学实效性探讨

高校思想政治理论课的教学关系到我国人才培养的质量和方向。当前其教学实效性不容乐观,还存在着教学内容理论性过强、教学方法单一等诸多问题,针对存在的问题,本文进行全面解析并提出解决问题的有效策略。     

思想政治理论课课堂实践教学思考

实践教学是相对于理论教学而言的一种教学模式,是理论教学的延伸、扩展和深入,也是高校教学活动的重要组成部分。在加强课堂理论教学的基础上,深化课堂实践教学,是强化思想政治理论课教学的效果的重要途径。     

大学生思想政治理论课的实践与创新

思想政治理论课肩负着帮助大学生树立正确的人生观、价值观,以及坚定正确的政治方向的重要使命,是培养社会主义合格建设者和接班人的有力保障。尤其是思想政治理论课的实践环节,更是提高大学生综合素质的重要手段。本文分析了实践环节在整个大学生思想政治理论课中的重要作用,并从三个方面,就如何强化和创新大学生思想政治理论课的实践环节,提出了若干建议。     

高校思想政治理论课情景教学可行性探析

情景教学是高校思想政治理论课教学模式改革的一种尝试。文章通过对高校思想政治理论课教学存在的问题,以及实施情景教学的意义和可行性进行分析,希望能为高校思想政治理论课教学改革提供新的思路。     

高校思想政治理论课情景教学可行性探析

情景教学是高校思想政治理论课教学模式改革的一种尝试.文章通过对高校思想政治理论课教学存在的问题,以及实施情景教学的意义和可行性进行分析,希望能为高校思想政治理论课教学改革提供新的思路.     

高校思想政治理论课实践教学考核评价体系构建

高校思想政治理论课实践教学对于大学生实践探究能力的培养具有重要的意义。考核评价作为思想政治理论课实践教学过程的一个重要环节,它的合理构建对调动学生学习的积极性,提高实践教学效果的作用非常突出。     

高校思想政治理论课实践性教学的设计与实施

高校思想政治理论课实践性教学体系由教学主体、教学目标、教学内容、教学组织、教学保障五个部分组成。本文从内容确定、方式选择二个方面进行论述。     

用创新性思维改进高校思想政治理论课教学工作

高校思想政治理论课,承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道,是帮助大学生树立正确世界观、人生观和价值观的重要途径。要提高高校思想政治理论课教学的针对性、实效性和吸引力、感染力,就必须适应形势要求,积极进行创新,以发展的马克思主义建设高校思想政治理论课的课程体系,用创新性思维改革高校思想政治理论课教学工作。     

高职思想政治理论课实践教学现状调查

目前高校思想政治理论课教育效果不佳,最重要的原因乃是缺乏稳定、有效的实践教学环节,摸清这一环节的现状是提高思想政治理论课教育效果的基础,分析该现状的原因是关键,建设性地提出对策是根本。     

高校思想政治理论课情境认知教学设计

情境认知教学模式的核心观点是情境、协作、对话和实践共同体的建构。情境认知教学模式的设计策略为高校思想政治理论课情境认知教学设计提供了有益指导。高校思想政治理论课情境认知教学的一般方法遵循情境认知学习的基本原则,借鉴当前情境认知教学模式的设计理念来建构其教学设计的具体步骤。     

论高校思想政治理论课的和谐教学

和谐教学是一种教学理念,把和谐教学引入到高校思想政治理论课教学中,有助于提高思想政治理论课教学的实效性。针对高校思想政治理论课教学中存在的不和谐因素,高校思想政治理论课教师必须积极探索走向和谐的有效对策。