高师女大学生人际关系与主观幸福感的相关研究

本研究以某师范大学的200名女生为被试,采用"人际关系综合诊断量表"和"总体幸福感量表"对她们进行测试,目的是为了探讨高师女大学生的人际关系与主观幸福感之间的关系。研究表明:①高师女大学生的人际关系困扰与主观幸福感呈显著的负相关,与人交谈方面的相关性最高。②人际关系困扰中的与人交谈方面对主观幸福感的解释率达到17.8%,对主观幸福感有很高的预测力。     

新时期高职院校大学生和谐人际关系问题研究与探索

中国有句古话:"天时不如地利,地利不如人和"。和谐社会首要的是人际关系的和谐。高职学生的人际关系教育越来越引起社会的关注,作为大学生中重要而特殊的群体,高职院校大学生和谐人际关系有着一般性问题,文章就从高职应用型人才和谐人际关系的必要性入手,提出高职院校大学生和谐人际关系中和谐师生关系教育的探讨,分析高职院校大学生人际关系失谐的各种原因。和谐人际关系是社会主义市场经济的基本要求,是构建社会主义和谐社会的基础。加强高职院校大学生和谐人际关系有重大的理论和现实意义,首先必须是一个和谐的人,能够正确处理与他人之间关系的人,培养德才兼备的和谐人才、高素质的劳动者和技能型人才必须首先做到这一点。     

大学生心理健康教育研究

健康的心理素质是推进大学生全面素质的重要方面,加强对大学生的心理健康教育,提高大学生心理健康水平,培养他们正确的自我评价能力,良好的情绪调控能力,和谐的人际关系,良好的社会适应能力,不仅是大学生正常学习、生活的基本保证,而且是促进人格完善和德,智、体、美等全面发展的重要条件.可见,无论从推进素质教育还是从当前大学生心理健康状况来看,加强大学生心理健康教育都是十分必要和紧迫的.     

当代大学生如何处理好人际关系

和谐的人际关系既是大学生心理健康的重要组成部分,也是当代大学生形成健康心理的重要源泉。当代大学生基本上是在1990年以后出生的,大多是独生子女,养成以自我为中心的个性特征,自我约束意识欠缺,生活自理能力薄弱、社会交际能力较弱,不善于自我调节情绪,由于受到社会、学校、家庭和自我等多方面的影响,部分大学生存在明显的人际交往困难。     

体育院校大学生一般自我效能感和人格特质的关系

目的:了解体育院校大学生自我效能感和人格特质特点及其关系,为开展心理健康教育提供参考。方法:采用一般自我效能感量表(GSES)和艾森克人格问卷(EPQ),对西安体育学院8个系320名大学生进行调查。结果:体育院校大学生自我效能感水平与生源地因素有关,人格特质与性别、专业和生源地因素均有关。人格特质四个维度与一般自我效能感显著相关。结论:体育院校大学生自我效能感水平越高,外向性、精神质和掩饰性水平越高,神经质水平越低。     

移动网络时代大学生人际关系研究

本研究采用了郑日昌编制的大学生人际关系综合诊断量表和自编的大学生手机网络使用情况表对延安大学342名大学生进行调查,目的在于探讨大学生手机网络使用情况对现实人际关系的影响。     

探讨影响大学生宿舍人际关系的因素及对策——广西建设职业技术学院

对高校大学生宿舍集体人际关系现状进行观察,得出影响大学生宿舍集体人际关系的主要因素有生活习惯、性格特征、家庭因素和社会因素,对此提出一些创建和谐大学生宿舍人际关系的对策。     

亲密关系对大学生自我效能的影响

目的:探究亲子、密友、恋人这三种亲密关系对大学生自我效能感的影响。方法:以200名在校大学生作为研究对象,采用有较好信、效度的一般自我效能量表(GSES)、成人依恋量表(AAS-1996修订版)和友谊质量量表对大学生进行测试。结论:与一般社会支持相比,亲密关系对大学生自我效能感的影响更加显著。     

民办院校大学生人际交往问题研究

大学生人际关系是高校校园人际关系的重要组成部分，和谐的人际关系则是大学生健康发展的基础。民办院校大学生作为大学生中的一个特定群体，有着自己的特点。本文从民办院校大学生特点出发，探讨这一群体在人际交往中的问题及对策。     

大学生人格发展中存在的问题与心理健康教育有效途径探究

大学生是人格形成的关键时期,其发展阶段有着自身的特点。当代大学生人格发展中表现出一系列失衡的倾向。如思想不够成熟,心理调控能力不足;自我观念泛化,主体价值错位;人际关系紧张,抗挫折能力差等。大学生心理健康教育应从管理角度健全大学生心理健康的各项工作机制,在校园内营造和谐健康的心理大环境,发挥大学生心理类社团在大学生心理健康教育工作中的优势。     

浅谈大学生宿舍人际关系存在的问题及对策

良好的大学生宿舍人际关系对学生的学习、生活、思想品德和身心健康都有较大的影响。本文通过分析大学生宿舍人际关系存在的问题，提出了构建和谐宿舍人际关系的对策。     

大学生人际关系调适的新趋势——团体社会工作介入的优势与技巧

人际关系不和谐是当代大学生面对的最苦恼、最难适应的问题之一。团体社会工作有利于成员自我了解,能够为人际关系问题的解决提供必需的群体氛围和现实情境,使成员的行为改变更彻底而长效,因而具有传统学生工作方法不具备的优势。具体操作时应结合团体工作的阶段性特征以及团体成员所困惑问题的具体原因循序渐进地推展。     

摭谈大学生和谐人际关系的构建

<正>当前,我们正在积极倡导构建和谐校园,而良好的人际关系既是构建和谐校园的基础,也是建设和谐校园的根本保证。构建和谐校园必须以宽松与融洽的人际环境为前提。大学生作为大学校园的主体,他们人际关系的和谐与否将直接影响着和谐校园的构建,我们必须从培养社会主义     

大学生宿舍关系的调查与研究

大学生宿舍关系是大学生人际关系的重要组成部分.生活在大学校园里,大学生同性朋友交往最多的场所排在第一位的就是寝室,长期在一起生活、 学习和工作,由于性格、 生活方式、 生活习惯、 地域、 家境等等因素的不同,不可避免地会产生这样或那样的矛盾.因此,对大学生宿舍人际关系进行深入研究,对大学生的人格完善和心理健康具有重要而深远的意义.确保学生有稳定的学生管理与思想教育,研究大学生宿舍人际关系的现状,找出影响学生宿舍人际关系的关键因素,以及用研究证实宿舍人际关系对大学生的学习生活及个人发展的重要影响,这对于学生个人发展以及校园的和谐稳定来说都具有非常重要的意义.     

高校寝室人际关系与和谐校园建设探析

寝室人际关系的和谐关系到个人与组织的方方面面，本文以温州某高校为例，通过分析寝室人关系的和谐程度及其原因，了解大学生寝室人际关系的真实情况，提出构建和谐寝室关系的对策。     

问题视域下的高校室友关系研究

同室操戈的"黄洋事件"再度引发社会对大学室友关系的广泛热议。室友关系是大学生人际关系中最普遍、最直接的一种人际关系,它的和谐与否直接影响大学生的身心健康与人生道路。因而,探讨高校室友关系存在的问题及成因、提出解决不良室友关系之对策是当今社会必须正视的一个重大课题。     

素质拓展训练对大学生主观幸福感的影响与干预研究

素质拓展训练是国内高校开展心理健康教育的重要活动形式之一,深受广大学生喜爱。该研究以206名大学生为研究对象,对其中104名学生开展连续8周的结构化素质拓展训练(实验组),另102名学生为对照组,采用《大学生主观幸福感量表》进行对比和追踪测量,发现实验组学生参加素拓训练后的主观幸福感水平高于训练前(p0.01),且高于对照组(p0.05),尤其在自我满意度、生活满意度、社会性行为、积极情绪、人际关系5个指标上有显著差异(p0.01)。这表明,素拓训练能够有效提升大学生的主观幸福感。     

功能冲突视角下大学生宿舍人际关系冲突现象解读

大学生宿舍人际关系对于大学生群体的个性完善和身心健康都存在着重要的影响,和谐的宿舍人际关系是最理想的状态,现实情况却是关系冲突和危机频发。本文以科塞的功能冲突理论作为参考的理论框架对大学生宿舍人际关系冲突现象发生的原因、冲突的类型做出详细的分析梳理,对该冲突实现的功能进行充分地阐释,为宿舍人际冲突的合理性提供依据。     

浅谈当今高职院校大学生人际关系特点

大学生是民族的希望、祖国的未来,他们的人际关系和谐与否关系到和谐社会能否顺利实现。本文就高职学生的自身特点以及"90后"青年的时代性总结出当今高职院校大学生人际关系的特点。     

医学专科学生自我和谐与应对方式的相关分析

为了研究医学专科学生的自我和谐状况与应对方式之间的关系,并找出影响学生和谐的主要因素,给心理健康教育、心理咨询和治疗提供一些参考参考,本文通过采用简易应对方式问卷和自我和谐量表,对557名医学专科学生进行测试。并对测试结果做了技术统计,通过对数据的分析研究发现积极应对方式对自我的灵活性有着正相关的影响,而对自我与经验的不和谐、自我的刻板性、自我和谐是负相关的影响。基于这种分析结果提出了一些改善医学专科学生自我和谐的一些建议,教育部门和教育者要注重医学专科学生的积极应对方式的培养。