英语虚拟语气的教学分析

英语中的虚拟语气用法广,变化多,所以造成了教学上的难点,使学生难以准确掌握其用法。本文将对虚拟语气在各种情形中的运用作简明的剖析,并针对教学难点提出一些虚拟语气教授的建议,以期为其教学提供一些思路,让学者更加明晰掌握虚拟语气的用法。     

英语虚拟语气的教学分析

英语中的虚拟语气用法广,变化多,所以造成了教学上的难点,使学生难以准确掌握其用法.本文将对虚拟语气在各种情形中的运用作简明的剖析,并针对教学难点提出一些虚拟语气教授的建议,以期为其教学提供一些思路,让学者更加明晰掌握虚拟语气的用法.     

《大学英语》中的“虚拟语气”

在高中英语学习中,我们曾学到了“虚拟语气”的用法,即假设法,用以表示不可能实现的愿望、想象或不可能发生的现象,或表示与事实相反的假设。并且在高中英语第三册中曾列表对“虚拟语气”进行了详细的讲解.本文将在高中“虚拟语气”用法的基础上,针对《大学英语》中出现的虚拟用法,作几点补充:一、连接词if:(1)在高中课本中的虚拟用法公式表中,连接虚拟条件子句的连接词,被概括为if。实际上,在《大学英语》中,还有其他词组具备if的功能:如only if,ifonly,only that,suppose that,provided that,on condi-tion that,in the event that,in case that,unless,as(so)long as,等等。     

学习英语虚拟语气的难点分析及对策

英语虚拟语气在整个英语语法体系中占有重要地位,而虚拟语气的教与学存在诸多困难。论文结合中国学生学习英语的特点分析了困难形成的原因,并指出了克服这些困难的方法对策,其中建设性地提出虚拟语气的公式化教与学,希望对广大学习者有所帮助。     

英语中虚拟语气的实质及其应用

许多语法教材讲述不到位,学生练习不充分,使虚拟语气成为英语学习中的一大难点。从虚拟语气的目的、表达的内容以及形式等方面入手,揭示了其本质特征,并提出以动词结构形式为切入点,循序渐进的应用建议。     

论对英语语言中虚拟语气的学习

在中国,学习英语的人数众多,但真正熟练掌握英语这门语言的却并不多,究其原因有很多种,其中不乏句子结构上的原因。本文主要分析英语中的虚拟语气给英语学习者掌握英语带来的困难,以及引起此种现象的原因,并根据笔者学习英语的经验提出一些解决方法。     

如何提高大学英语四级考试阅读能力的探讨

在大学英语四级考试过程中，由于学生语言基础薄弱，练习不到位，又没能运用一定的阅读技巧，导致了学生英语四级考试的失败。针对这种现象，本文提出了相应的解决方法，要求教师积极发挥主观能动性，从加强学生语言基础、总结阅读技巧以及强化练习等方面展开阐述，尽最大努力提高学生的阅读水平，从而提高英语四级考试通过率。     

英语口译考试阅读理解题型中的文化背景知识

英语口译考试阅读理解文章全部来自英美原版报刊杂志，反映了特定时期的社会文化及热点，了解并掌握英美国家的背景知识及传统文化，成功地运用于解题理解思路中，有助于提高考生对阅读理解材料的深层理解．更好地抓住笔者的观点和全文的基调。     

英语快速阅读能力的培养

快速阅读其实就是一种快速找出文章大意的阅读方式，是国家英语四级考试改革后的新题型，在现实生活中具有很大的实用价值。帮助学生在英语学习中应对四级考试的变化、更快速有效地掌握阅读技能和方法、提高阅读水平是英语教学的一个重点。本文从注意日常学习中的单词积累、学会对文章的整体把握理解、增大阅读量丰富阅读内容、训练逐步提高阅读速度四个方面论述了英语快速阅读能力的培养的问题。     

如何掌握虚拟语气

虚拟语气是高中英语语法中的重点与难点。由于虚拟语气结构变化繁多，概念比较复杂，往往让学生感到概念模糊，难以掌握。在复习过程中，如能先由浅入深地理解概念，采用表格法明晰各种结构，归纳并牢记规律，再结合实际生活情景举一反三一定能达到事半功倍的学习效果。