论幽默中的逻辑重音

幽默是文学艺术表达的一种特殊手段,是人们喜闻乐见的一种艺术形式。幽默表达中语音手段的优劣直接影响幽默作品的意象及听者、读者对幽默的理解。逻辑重音作为语句重音中的一种特殊现象,在幽默作品中起着举足轻重的作用。     

普通话水平测试实施纲要朗读作品重音表现浅析

句子重音是通过韵律在语流中相应位置上的特殊表现,把语句中需要突出表达的意义凸显出来.重音位置的选择是否恰当,将影响语句意义的表达.本文在综合行家对重音表现看法的基础上,提出见解,探求规律,结合语音材料,对朗读作品的重音表现进行分析.     

英语语音教学应该重视的几个问题

语音教学一直是不受重视的教学项目，但在交际英语的实际应用中，语音问题的出现是频繁而且严重的。笔从发音、附加音、词重音、韵律和句重音、连读五个方面对语音教学中出现的问题加以阐述。     

汉语重音的出现及重音模式

本文探讨了汉语重音出现的过程、原因，总结了汉语词重音的规律与模式。本文提出，目前汉语的重音正处在演进的初期阶段，重音规则尚未定型，重音体系还不完整，有待进一步研究。     

英语的重音拍子语教学实践与体会

大学的英语学习实践对口语的要求，提出了重音拍子语问题。由于在口语中轻重气起伏变化有一定的规律性、特点和美感，尤其是掌握它有利于口语学习，因此应强调重音拍子语的教学实践。可以先让学生借助诗歌从单打拍子入手，然后做到边读边打拍子，最后争取实现拍子重音背景下读拍的合谐统一。     

英语语音教学应该重视的几个问题

语音教学一直是不受重视的教学项目 ,但在交际英语的实际应用中 ,语音问题的出现是频繁而且严重的。笔者从发音、附加音、词重音、韵律和句重音、连读五个方面对语音教学中出现的问题加以阐述。     

英汉语音差异和英语教学

本文从语音学角度探讨了英汉语音系统的差异,分析了两种语言在音位、重音、语调方面的区别,以及在英语语音课堂教学中应注意的问题。     

加强语音训练提高学生听力

语音方面的问题是造成学生听力差的主要原因之一，若要尽快提高学生们的听力水平，首先要对学生们进行语音方面的训练，如：意群、爆破、连续、重音等。     

浅谈英语强调性语调

英语强调性语调有加强重音与逻辑重音的句子，其基本调型是降调、升调和降升调。     

嘉兴方言两字组连读变调的非线性分析

通过对嘉兴方言的音系分析,得出：嘉兴方言舒声调两字组有两类重音模式,即轻重型和重轻型。在轻重型重音模式下,后字的曲折调保持不变,前字的声调脱落。之后,脱落的声调与载调单位从左至右一一相连。在重轻型模式下,后字得到一个默认的低调。由此可见,嘉兴方言两字组连读变调和重音模式有着较为密切的关系。     

论英语小句特点及在广告汉译英中的应用

英语小句在英语广告标题、图片说明以及正文中应用较多.了解英语小句的句法特征和文体特点是在广告汉译英中应用英语小句的前提条件.论文描述了英语小句的语言特点,探讨了其在广告汉译英中的应用,指出在广告汉译美中应用英语小句,可以使广告译文语言简练,主要信息突出,节约空间,增强交际效果,从而有助于实现广告和广告汉译英的目的与功能.     

英汉思维方式的主要差异及其主要语言体现

思维离不开语言,同时也支配着语言。不同的文化背景、不同的地域环境造就不同的思维方式,中英思维方式之间存在巨大差异,思维方式的差异导致了语言的差异。本文拟从汉英这两种语言在词汇选择、句式结构、语篇模式几方面着手,研究汉英思维差异所造成的语言特征差异。     

英语语法规则的语用信息识解

英语语法规则中蕴含丰富的语用信息。语用分析融入语法规则，对准确、全面理解语义具有十分重要的作用。该文通过实例，对动词的一般现在时、一般过去时、现在进行时以及反意疑问句、倒装句、被动语态和强调句型等传统语法规则中的语用因素进行分析，揭示语法形式背后所蕴含的语用信息。     

评当前中国法律英译文中一些条款的法律主体缺失现象——兼谈立法句子的特点及其翻译规律

该文评述了目前中国法律英译文中一些条款的法律主体缺失现象，讨论了英语国家法律评论家普遍赞同的立法句子的施动性、有生性和主动性的特点，提出了译者在翻译立法句子的过程中要遵循突出法律行为的主体、不滥用被动句、遵守原文的结构等基本的法律文件的英译规律。     

英汉思维模式差异与英汉翻译

汉语民族和英语民族的思维模式有一定差异：汉语民族思维以综合见长,呈现非线性和螺旋推理式特征;英语民族思维以分析见长,呈现因果关系的线性特征。不同的思维模式在相当程度上影响到语言表达和文章结构,翻译要达到不同思维模式的转化。在英汉翻译实践中,可通过抽象和具体之间的转换、长句拆分、语序调整、被动句和主动句的转译等方式来实现汉语思维模式和英语思维模式的相互转化,以符合目的语读者的思维和表达习惯。     

浅谈中英习语在文化方面的差异及其翻译方法

习语是指某些具有特定形式的短语,常作为固定短语或句子被人们用于口语当中,其包含的意义往往不能从短语中各个单词的字面意思来理解。作为一种语言形式,习语承载着大量的文化信息,而不同的文化之间又存在着差异,使得习语有时难以理解和正确使用,因此在翻译的过程中首先要获得各个国家不同的文化信息。     

在互动中培养学生英语思维模式

英汉思维在形合与意合,人称主语句式和非人称主语句式的运用上存在着很大差异。大学英语教学运用互动性原则,通过课堂、课外、网络等途径来培养学生英语思维模式。     

英文经济合同语体特征研究

语言因其使用目的、场合、交际对象等的不同而形成不同的语体.语体的差别体现在词汇、句式结构、语言风格等方面.了解英语的不同语体有助于对英语语言的准确理解和恰当运用.本文对英文经济合同的语体特征进行了归纳和分析.     

类型学视角下英汉主语的对比研究

在英汉两种语言中句子的主语具有不同的表现及特征。英语属主语突出型语言,句子中主语不得空缺,以单个主语为主要表现形式,且严格遵循主谓一致的原则;汉语则属于主题突出型语言,句子的主语可空缺或存在多主语现象,不必严格遵循主谓一致原则。