构建交叉学科全方位、多环节、一体化的实践教学体系——以法务会计为例

法务会计是会计学与法学交叉而形成的新兴边缘学科,法务会计学科特点决定理论教学和实践教学相结合,才能满足其复合型人才培养的职业要求。借鉴国内外办学先进实践经验,构建以全方位创新的多环节模拟的、以一体化整合为主要内容的实践教学体系,对培养适应社会需求的法务会计人才具有导向作用。     

法务会计人才测评体系的构建

法务会计作为兼具会计学、审计学、法学等多种专业知识与技能的专业人才,其从业资格的获得、从业绩效的评价等均需要建构科学、系统、完善的人才测评体系。本文分析了法务会计人才测评的目标,并在此基础上提出法务会计人才测评的基本构想,以期为法务会计人才测评体系的建构提供些许参考。     

优化法务会计学科体系的思考

本文在分析法务会计学科发展现状的基础上,对优化法务会计学科体系提出了建议,以期为推动我国法务会计理论与实践的良性发展提供参考。     

关于我国法务会计培养体系的探讨

一、法务会计高等教育比较研究 （一）我国法务会计高等教育现状。 1．在高等教育专科层次中，我国法务会计的主要课程有：会计学原理与会计法、统计学基础理论、民法、税法、经济法、诉讼法、司法会计鉴定学、财务会计、成本会计、管理会计、审计实务、会计电算化、合同法与证据学。     

我国法务会计理论体系探讨

现阶段,由于生活中经济类犯罪案件的大幅增加,对法务会计的研究成为学界关注的热点,但至今尚未形成一套相对成熟的理论体系。因此,如何构建科学的法务会计理论体系成为学界亟待解决的重要问题。本文主要对法务会计的内涵、目标、基本分类、原则、对象和人才培养等进行分析和探讨,以期为我国法务会计理论体系的构建提供参考。     

浅析法务会计

随着市场经济的发展,各类经济事项也日趋复杂,如何确保企业合理合法的发展成为了企业需要关注的重点事项。而且,随着我国反腐斗争如火如荼的进行,法务会计在经济和政治上具有现实的需要。大力培养法务会计人才势在必行。     

以就业为导向的高职会计实践教学体系构建

改革开放以后,我国的经济飞速发展,国内许多大中小企业如雨后春笋般快速崛起.经济的发展离不开人才的支持.高职院校作为为社会培养技术性人才的教育机构,责任重大,需要有完善的人才培养体系.而会计作为一门人才需求量相对较大的专业,在学生培养方面更要注重质量,做到与时俱进,根据社会的需求来确定培养人才的方向,并借此提高高职教育所培养人才毕业后的就业率.     

我国司法实践中法务会计的应用研究

法务会计人员将会计作为工具手段,将相关的财务知识和法律相关理论加以统筹以及运用审计与调研的科学手法,专门对与会计相关的涉及财产权益的诉讼或者是非诉讼的与法律相关的事务进行处理和解决,并且会对一些会计假账问题进行治理,协助司法机关等部门针对经济纠纷中出现的会计问题,经过调查获得能用来处置和决断相关法律事件的会计相关资料,为诉讼实践提供服务的活动称作是法务会计.自上个世纪八十年代以来,在国内的司法实践中,法务会计这一行业已经相当活跃.     

法务会计与会计教学改革初论

笔者在多年会计实践及会计教学中深切体会到既懂会计又懂相关法律知识的重要性,建议对当前的会计教学结构做出调整,加快对我国法务会计专业人才的培养。     

法务会计在司法实践中的应用研究

法务会计是会计学与法学的交叉学科,法务会计的出现解决了法律和会计之间的沟通问题,为妥善处理与会计有关的法律问题提供了有利的工具。法务会计具有很强的专业性,它所关注的焦点是经济纠纷中所涉及的法律问题,并提出专家性意见作为法律鉴定或用于法庭作证。法务会计在我国具体应用于刑事诉讼中和民事诉讼与行政诉讼两大方面。推进法务会计建设对于妥善处理相关案件,维护司法的公正性具有重大的作用。     

法务会计:基于人才培养方案的实践探索

我国引进法务会计,应充分借鉴我国注册会计师职业化发展的成功经验,实施人才发展战略,明确法务会计人才目标,做好人才培养方案的顶层设计,打破“拼盘式”,提升专业交叉和学科融合度,进行课程再造,扩大复合效果,增强实战能力。高效率的办学需要不断改进与创新人才培养模式,探索校内跨学科或跨专业和多元化的人才培养模式,如实施本硕连读、硕博连读及“大类招生+分流培养”、“2+2”等多种人才培养模式。在人才培养满足市场需求中还有一些亟待解决的现实问题,如法务会计专业(方向)报考公务员,招聘职位对接问题,专业申报审批等问题。     

创新型法务会计教学团队建设研究

近年来,如何推进教学改革、提高教学质量成为高校改革与发展的主题。着眼于培养复合型法务会计人才的客观要求,探索建设创新型法务会计教学团队的目标定位、途径和制度保障,总结创新型法务会计教学团队建设的基本经验,促进和带动国内法务会计人才的可持续发展,增强服务经济社会的能力。     

高职会计实践教学体系构建新思路探讨

立足于高职院校会计实践教学的现状,结合高职院校会计教学的任务,通过全面深入的分析,从理论上进行系统研究,改革现有的会计实践教学模式,从案例教学、校内单项模拟实验和综合模拟实验,到校外实习、实践基地的建设和第二课堂实践活动的开展等多个方面,对培养学生实践能力、创新能力的形式、内容、方法和模式进行探讨,构建一套较为完整的实践教学的新体系,以期能够加速我国高职院校会计教育改革的进程。     

我国法务会计建设的需求分析

近年来,随着经济的快速发展,各种经济关系的复杂性加强,促使我国的法制建设不断发展和完善,经济生活的各个方面都逐渐深化了法制化程度。会计的法制建设也是其中的一个重要的方面。回顾近年来发生的不少震惊全国的会计案例,基本上都是属于由于使用虚假会计信息造成其他投资人损失而形成的法律诉讼。由此就产生了对会计下法律问题的解决途径的需求,而法务会计则是在这种需求下快速成长的会计发展的新的建设方向。本文从我国法务会计发展的实际情况出发,分析法务会计在我国发展的现实需要。     

浅谈我国注册法务会计师制度的构建

法务会计,是会计学和法学相交叉的边缘性学科。法务会计具有法律服务性、法律事项性、调查取证性、价值量化性等特征。构建我国注册法务会计师制度,必须认真贯彻实施1994年1月1日起施行的《中华人民共和国注册会计师法》,并在此基础上完善相关的法律法规体系建设。同时,借鉴国际法务会计经验,我国应大力推进注册法务会计师协会组织建设;建立注册法务会计师的资格认证制度;构建和不断完善注册法务会计师职业道德规范体系。     

浅谈法务会计

法务会计是会计学和法学相结合的一门新型的边缘性学科。近几年由于财务丑闻的不断出现而使其逐渐受到重视。研究从国际法务会计的发展来阐述法务会计的主要内容，以及国际法务会计对我国法务会计发展所起到的指导作用。     

高等院校如何构建会计信息化教学体系

我国的会计信息化发展历程已经有30年,在过去的30年里,我国的会计信息化事业在制度建设、理论研究、人才培养、产业发展等方面取得了显著的成绩.但离财政部提出的会计信息化发展目标仍有一定的差距,存在着种种制约会计信息化发展的障碍因素,高等院校应重视会计信息化人才培养模式与教学体系的构建问题,为全面推进我国会计信息化工作,切实提升我国会计核心竞争力起推动作用.     

如何构建高职会计电算化专业实践教学体系

高等职业教育培养目标必须以社会职业岗位的实际需要为培养依据,强调实践动手能力,突出综合应用能力的培养。传统的会计电算化教学模式已不能适应高职教育培养目标的需求。因此,构建一个以就业为导向,符合高职会计电算化专业教育目标的实践教学体系显得尤为迫切。     

关于培养应用型人才的会计实践教学体系构建

高校会计专业是具有较强应用性的专业,但目前在实践教学方面尚存在一些问题。本文分析了高校会计专业实践教学的现状,并就培养应用型人才的会计实践教学体系的构建提出了一些看法。     

浅议我国法务会计实践的现状及存在的问题

法务会计在我国无论是理论还是实践，都还处于起步阶段，因此存在看法务会计专业人才缺乏、专家制度尚需完善、法律法规不健全、社会宣传力度不够等问题，因此需要积极开展法务会计理论研究，加强人才培养，完善相关法律法规，在全社会范围内大力宣传法务会计业务．